【題目】如圖是使用汽車打撈水下重物示意圖,在重物從水底拉到井口的過程中,汽車以恒定速度向右運動忽略水的阻力和滑輪的摩擦,四位同學畫出了汽車功率(P)隨時間(t)變化的圖象(如圖),其中正確的是( )

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】把重物從水底勻速拉到井口的過程中,分為三個階段.第一個階段是物體在水中上升但未露出水面,此過程中物體受到的浮力最大而且不變,車的拉力最小而且不變.因為是勻速提起,由PFv可知物體在水中上升但未露出水面的過程中,車的功率是不變的.第二個階段是物體露出水面到完全離開水面的過程,物體受到的浮力逐漸減小,拉力逐漸增大,勻速提起的過程中,功率逐漸增大.第三個階段是物體完全離開水面后到井口的過程,車的拉力最大而且不變,功率也是最大而且不變.所以應(yīng)選C

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,R0為定值電阻,R為滑動變阻器.當滑動變阻器兩端電壓為4V時,通過的電流為0.2A,此時滑動變阻器接入電路的阻值是多大?改變滑動變阻器接入電路的阻值,當電流為0.5A時,滑動變阻器消耗的功率為0.5W,則定值電阻R0的阻值是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為托里拆利實驗的裝置圖,下列表述正確的是( )

A. 將玻璃管稍微傾斜,管內(nèi)外水銀面高度差將不變

B. 將玻璃管稍微向上提起但沒有離開液面,管內(nèi)外水銀面高度差將變大

C. 向槽中繼續(xù)注入少量水銀,管內(nèi)外水銀面高度差將變小

D. 換用更粗一些的等長玻璃管,管內(nèi)外水銀面高度差將不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】額定電壓為2.5V的小燈泡連入如圖甲所示的電路中,電源電壓保持不變,滑動變阻器R0的最大電阻為10Ω.閉合開關(guān)S,滑片從b端向a端滑動,直到小燈泡正常發(fā)光,得到如圖乙所示的I﹣U圖象.求:
(1)小燈泡的額定功率.
(2)滑片在b端時小燈泡的電阻.
(3)電源電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯(分別裝有一定量的水和煤油),對浸在液體中的物質(zhì)所受的浮力進行了探究.如圖為探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù):

(1)比較圖B、C、D,說明浮力大小跟________有關(guān);

(2)比較圖________,說明浮力大小跟液體的密度有關(guān);

(3)金屬塊完全浸在煤油中所受的浮力是________N;

(4)根據(jù)實驗提供的信息,計算金屬塊的密度約為________.(g10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,鄰居大叔正吃力地把一重物送往高臺,放學回家的小翔看見后急忙前去幫忙.他找來一塊木板,搭成圖乙所示的斜面,結(jié)果非常輕松地把重物推到了高臺上.關(guān)于這兩種方法,下列說法正確的是(

A. 甲機械效率大 B. 大叔克服重力做功較多

C. 兩人做同樣多的有用功 D. 小翔做功的功率要大些

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】做“決定電阻大小的因素”的實驗,器材如圖,其中1、3為錳銅絲,2、4為鎳鉻絲,它們中的第3根橫截面積為2S,其它根橫截面積為S.

(1)為了研究電阻與導(dǎo)體材料有關(guān),應(yīng)將導(dǎo)線和導(dǎo)線先后接入電路A,B兩點間.
(2)為了研究電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān),應(yīng)將導(dǎo)線和導(dǎo)線先后接入電路A,B兩點間.
(3)為了研究電阻與導(dǎo)體的關(guān)系,應(yīng)將導(dǎo)線1和導(dǎo)線先后接入電路A、B兩點間.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學用如圖所示的裝置來探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素,下表是實驗得到的數(shù)據(jù),分析正確的是

A. 比較1、2、3組數(shù)據(jù)可知,液體內(nèi)部同一深度處各個方向的壓強大小不同

B. 比較1、4組數(shù)據(jù)可知,液體內(nèi)部壓強大小與液體的密度有關(guān)

C. 比較4、6組數(shù)據(jù)可知,液體內(nèi)部壓強隨深度增加而增大

D. 比較5、6組數(shù)據(jù)可知,液體內(nèi)部壓強大小與液體密度有關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小方同學在做“光從空氣射入玻璃磚”的實驗中,得到下表數(shù)據(jù):

經(jīng)分析,你可以得出:分析數(shù)據(jù)可得出那些結(jié)論:

________________________________________

_________________________________________ 。

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