【題目】一個(gè)重500 N的物體，靜止在水平地面上，對(duì)地面的壓力為_______N，若受到 100 N豎直向上的拉力后，物體對(duì)地面的壓力為_______N，若將此物體放在一斜面上，對(duì)斜面的壓力將_____500 N（填“大于”“等于”或“小于”）。

【答案】 500 400 小于

【解析】靜止在水平地面上的物體，壓力等于重力，即壓力大小為500N；若受到100N豎直向上的拉力后，垂直作用在地面上的力為500N100N＝400N，故物體對(duì)地面的壓力為400N；當(dāng)物體放在斜面上時(shí)，壓力小于重力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某班同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，記錄并繪制了像到凸透鏡的距離v跟物體到凸透鏡的距離u之間的圖象，如圖所示，下列判斷正確的是( )

A. 該凸透鏡的焦距是4 cm

B. 當(dāng)u＝3.5 cm時(shí)，在光屏上能得到一個(gè)縮小的像

C. 當(dāng)u＝5 cm時(shí)成放大的像，投影儀就是根據(jù)這一原理制成的

D. 把物體從距凸透鏡3 cm處移動(dòng)到8 cm處的過(guò)程中，像逐漸變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在觀察“碘錘”中的物態(tài)變化之前，查閱資料得知：酒精燈外焰的溫度約為800℃．碘的熔點(diǎn)為113.7℃．采用圖中的兩種方式加熱，圖甲的碘顆粒吸熱會(huì)____（填物態(tài)變化名稱，下同），圖乙中的碘顆粒吸熱除了發(fā)生圖甲中的物態(tài)變化外，還可能會(huì)____；兩種方式停止加熱后，“碘錘”中的碘蒸汽會(huì)____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示是某型號(hào)的浴室防霧鏡，其背面粘貼有等大的電熱膜（電阻恒定），使用時(shí)，鏡面受熱，水蒸氣無(wú)法凝結(jié)其上，便于成像，如表是該防霧鏡的相關(guān)數(shù)據(jù)：

鏡子質(zhì)量

1.1kg

鏡子面積

100dm2

額定電壓

220V

額定功率

1.1W/dm2

求：（1）求防霧鏡正常工作時(shí)的電流；

（2）經(jīng)測(cè)試，在﹣10℃環(huán)境下，正常工作600s使平面鏡的平均溫度升高了40℃，求電熱膜給平面鏡加熱的效率；[玻璃的比熱容為0.75×103J/（kg℃）]

（3）如圖乙所示，小明給防霧鏡電路連接了一個(gè)滑動(dòng)變阻器，能使電熱膜的功率在原功率的16%～100%之間變化，以滿足不同季節(jié)使用的需要，請(qǐng)求出R的最大阻值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖的電路中，電源電壓保持不變，兩個(gè)電阻的阻值R1＜R2．閉合電鍵S，電路正常工作．下列可使電路中一個(gè)電表示數(shù)變大，另一個(gè)電表示數(shù)變小的操作是將（ ）

A. R1與R2的位置互換

B. R1與電壓表V的位置互換

C. R2與電流表A的位置互換

D. 電壓表V與電流表A的位置互換

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】

這個(gè)叫做Noor complex的太陽(yáng)能項(xiàng)目，所使用的集中太陽(yáng)能電板要比目前廣泛使用的光電板昂貴，但是與后者不同，這種電板在夜晚和陰天時(shí)，也能儲(chǔ)存能量．它的工作原理是這樣的：太陽(yáng)能板鏡面將太陽(yáng)光線聚合，反射到與水混合的特殊液體中，使液體的溫度達(dá)到400度，隨著加熱的進(jìn)行，水蒸氣產(chǎn)生，推動(dòng)發(fā)電機(jī)渦輪產(chǎn)生電能．另外太陽(yáng)能支架具有轉(zhuǎn)動(dòng)裝置，對(duì)陽(yáng)光可以自動(dòng)追蹤，能像向日葵一樣隨著太陽(yáng)的轉(zhuǎn)動(dòng)自動(dòng)調(diào)整角度，光能利用率高．

請(qǐng)寫(xiě)出文中涉及的物理現(xiàn)象和對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)，如：

物理現(xiàn)象：轉(zhuǎn)動(dòng)裝置，對(duì)陽(yáng)光可以自動(dòng)追蹤； 物理知識(shí)：力能改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

物理現(xiàn)象： ；

物理知識(shí)： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】炎熱的夏天赤腳走在水泥地上，感覺(jué)水泥地很燙腳而進(jìn)入游泳池中又覺(jué)得池水很涼，這是因?yàn)樗嗟乇葻崛?/span> 水的比熱容；當(dāng)它們吸收相同的熱量時(shí)，水升高的溫度 水泥地升高的溫度（選填“大于”“小于”或“等于”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“五一”節(jié)日期間,小麗隨父母乘車(chē)到大連探望爺爺和奶奶。他們剛剛進(jìn)站上了車(chē),小麗側(cè)臉望去,對(duì)面的客車(chē)上坐著趙老師,正準(zhǔn)備下車(chē)跟老師打招呼時(shí),她感覺(jué)自己乘坐的客車(chē)開(kāi)動(dòng)了,無(wú)奈她只好放棄了自己的想法�？刹淮笠粫�(huì)兒,趙老師乘坐的客車(chē)離開(kāi)了車(chē)站,而自己乘坐的客車(chē)卻沒(méi)有動(dòng)。

(1)小麗認(rèn)為自己乘坐的客車(chē)開(kāi)動(dòng)了是以_____為參照物。

(2)小麗認(rèn)為自己乘坐的客車(chē)沒(méi)有開(kāi)動(dòng)是以____為參照物。

(3)這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了什么_______?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究聲音聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花。

（1）通過(guò)對(duì)上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論： 。

（2）小華同學(xué)用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒(méi)有振動(dòng)，為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是： 。

（3）小明、小華等同學(xué)在探究出上述問(wèn)題之后，又提出這樣一個(gè)問(wèn)題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播遠(yuǎn)處的？針對(duì)這一問(wèn)題，他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，提出了兩種猜想：

①聲音要傳播出去，需要物質(zhì)做媒介；

②聲音要傳播出去，不需要物質(zhì)做媒介；

究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：

如圖，隨著向外不斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來(lái)越 。（選填“大”或“小”）由此現(xiàn)象可以推理：猜想 （選填①、②）是正確的。

（4）探究問(wèn)題的過(guò)程常有下列步驟：

A、提出猜想假設(shè)

B、分析歸納

C、得出結(jié)論

D、實(shí)驗(yàn)研究

E、發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題

你認(rèn)為小明他們的第二個(gè)探究活動(dòng)依次采取的步驟是 （填字母序號(hào)）

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