【題目】在用光具座研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中：

（1）測(cè)量凸透鏡的焦距如圖所示，則該凸透鏡的焦距為_____cm．

（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上．點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在_______。當(dāng)物體放在距凸透鏡二倍焦距處，會(huì)在另一側(cè)光屏上得到：____、_____、_____像。

【答案】9.2cm 同一高度 倒立 等大 實(shí)像

【解析】

凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用，一束平行光經(jīng)凸透鏡折射后，會(huì)形成一個(gè)最小最亮的點(diǎn)為其焦點(diǎn)，考查凸透鏡的實(shí)驗(yàn)操作步驟，以及對(duì)凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用。

(1)[1]凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用，一束平行光經(jīng)凸透鏡折射后，在凸透鏡的另一邊利用白紙板或者光屏?xí)纬梢粋�(gè)最小最亮的點(diǎn)為其焦點(diǎn)，焦點(diǎn)到凸透鏡光心的距離為焦距，如圖所示：凸透鏡對(duì)應(yīng)刻度為50.0cm，光屏對(duì)應(yīng)刻度為59.2cm，故焦距為9.2cm；

(2)[2]根據(jù)凸透鏡成像探究實(shí)驗(yàn)的操作步驟，為了在光屏能夠承接到完整的像，在實(shí)驗(yàn)操作過程中，我們需要調(diào)節(jié)蠟燭、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度；

[3]根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律：當(dāng)物體在二倍焦距處時(shí)，我們會(huì)在光屏上得到應(yīng)該倒立、等大的實(shí)像，利用平行主光軸的光線折射后過焦點(diǎn)和過光心的光線傳播方向不變可以做出當(dāng)物體在二倍焦距處時(shí)，在光屏上的成像情況，如圖所示：

可知像是倒立的；

[4]根據(jù)上面的分析，像與物等大；

[5]光屏不能能承接的像是虛像，光屏能承接的像是實(shí)像。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下列短文，回答文后的問題：

電冰箱

目前常用的電冰箱利用“制冷劑”作為熱的“搬運(yùn)工”，把冰箱里的“熱”“搬運(yùn)”到冰箱的外面．“制冷劑”是一種既容易汽化又容易液化的物質(zhì)．汽化時(shí)它吸熱，就像搬運(yùn)工把包裹扛上了肩；液化時(shí)它放熱，就像搬運(yùn)工把包裹卸了下來．

如圖是電冰箱的構(gòu)造原理圖，液態(tài)的“制冷劑”，經(jīng)過一段很細(xì)的毛細(xì)管緩慢地進(jìn)入冰箱內(nèi)冷凍室的管子，在這里迅速膨脹、吸熱，使冰箱內(nèi)的溫度降低．生成的蒸汽又被電動(dòng)壓縮機(jī)抽走，壓入冷凝器，再次液化并把從冰箱內(nèi)帶來的熱通過冰箱壁上的管子放出．“制冷劑”這樣循環(huán)流動(dòng)，冰箱冷凍室里就可以保持相當(dāng)?shù)偷臏囟龋畬?shí)際的冰箱內(nèi)部一般分成冷藏室與冷凍室兩個(gè)空間,以滿足不同的需要. 通常冷藏室溫度設(shè)定在5℃左右; 冷凍室的溫度在-18℃以下.

（1）關(guān)于電冰箱的工作原理,下列說法正確的是（_______）

A．在冰箱外的管道中，制冷劑迅速汽化并吸收熱量

B．在冰箱內(nèi)的管道中，制冷劑迅速汽化并吸收熱量

C．壓縮機(jī)不轉(zhuǎn)，制冷劑也能循環(huán)流動(dòng)

D．氣態(tài)制冷劑液化是利用了降低溫度的方法

（2）冰箱工作時(shí)，冷藏室內(nèi)壁有時(shí)出現(xiàn)很多小水珠，冷凍室內(nèi)則有霜出現(xiàn)，為了不影響制冷效果，還需定期除霜．關(guān)于上述現(xiàn)象，下列說法正確的是（_______）

A．小水珠是冰熔化形成的

B．霜是小水珠凝固形成的

C．小水珠是食物中的水分蒸發(fā)形成的

D．除霜過程是熔化過程

（3）某同學(xué)在觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)，電冰箱工作時(shí)兩側(cè)會(huì)發(fā)熱．請(qǐng)你簡要說明電冰箱工作時(shí)兩側(cè)發(fā)熱的原因：________．

（4）有同學(xué)認(rèn)為，電冰箱既然能夠制冷，那么打開電冰箱的門，讓其持續(xù)工作就可以像空調(diào)一樣降低室溫,你認(rèn)為這種說法______，理由是________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)過透鏡知識(shí)后，小明和小華實(shí)驗(yàn)小組在光學(xué)實(shí)驗(yàn)室（暗室）想對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行深入研究， 可用的器材有：光源 S（視為點(diǎn)光源）、圓形凸透鏡（直徑為 D）、光具座、光屏（足夠大）．經(jīng)討論他們決定先從測(cè)凸透鏡的焦距開始．

（1）在光屏中央畫一個(gè)與凸透鏡直徑相同的圓，找出圓心 O′．

（2）將光源、凸透鏡和光屏放在光具座上，調(diào)節(jié)它們的高度，使光源、凸透鏡光心和________在同一水平直線上．

（3）固定凸透鏡的位置，將光源從緊貼凸透鏡的位置緩慢向外移動(dòng)，直到光屏上的光斑________， 就可以從光具座上讀出凸透鏡的焦距，此時(shí)各器材在光具座上的位置如圖甲所示，該凸透鏡的焦距為________cm．

（4）為了驗(yàn)證測(cè)出的焦距值是否準(zhǔn)確，小明提出可以左右移動(dòng)光屏，若光屏上的光斑大小不變， 則測(cè)出的焦距準(zhǔn)確．若本次測(cè)出的凸透鏡的焦距比真實(shí)值小，則支持該結(jié)論的現(xiàn)象為：向左移動(dòng)光屏，________．

（5）在移動(dòng)光屏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)在光屏上光斑外側(cè)還有一個(gè)暗環(huán)，他猜想可能是凸透鏡的邊框造成的，于是他拆除邊框直接將凸透鏡固定在光具座上，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)暗環(huán)仍然存在．你認(rèn)為暗環(huán)是如何形成的？________．

（6）測(cè)量焦距后，他們想進(jìn)一步探究凸透鏡的焦距可能與什么因素有關(guān)．經(jīng)過討論后，他們提出了以下幾種猜想：

猜想 1：與凸透鏡玻璃的顏色有關(guān)

猜想 2：與照射太陽光的亮度有關(guān)

猜想 3：與凸透鏡球形表面彎曲程度有關(guān)

猜想 4：與凸透鏡的直徑大小有關(guān)

①根據(jù)所學(xué)知識(shí)，他們經(jīng)過討論，判斷猜想1是________（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．你認(rèn)為他們判斷的依據(jù)是_______________．

②為了驗(yàn)證猜想2是否正確，他們調(diào)節(jié)照射到同一凸透鏡上太陽光的亮度進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)所測(cè)焦距基本相等，這說明猜想2是________（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．

③小華他們?cè)隍?yàn)證猜想2后，又選用直徑和球形表面彎曲程度都不相同的無色玻璃凸透鏡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證猜想3是否正確．

你認(rèn)為小華他們的實(shí)驗(yàn)________（選填“能”或“不能”）驗(yàn)證猜想3是否正確，理由是______________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小芳同學(xué)在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，凸透鏡的位置固定不動(dòng).在圖示位置時(shí)，燭焰恰好在光屏上成清晰的像．

（1）圖示位置的成像情況與_________（放大鏡/投影儀/照相機(jī)）的原理相同．

（2）若將蠟燭向右移動(dòng)一小段距離，則應(yīng)將光屏向_________（左/右）移動(dòng)適當(dāng)距離可再次在光屏上成清晰的像，此時(shí)像的大小比原來的像要_________（大/小）些．

（3）若將蠟燭向左移動(dòng)一小段距離，此時(shí)光屏上的像變模糊，在蠟燭和透鏡之間放置一個(gè)合適的____（凸透鏡/凹透鏡），光屏上的像又變清晰，_________（近視眼/遠(yuǎn)視眼）的矯正原理與此相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置位置圖，光具座上A、B、C三點(diǎn)分別用于放置器材，其中B點(diǎn)應(yīng)放__________（選填“蠟燭”、“光屏”或“凸透鏡”）。若此時(shí)剛好在光屏上得到清晰的倒立、縮小的實(shí)像，則蠟燭應(yīng)放在______點(diǎn)，光屏應(yīng)放在_____點(diǎn)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，對(duì)下列四幅圖所描述的物理現(xiàn)象解釋正確的是

A. 凝重的霜的形成是凝固現(xiàn)象，放熱

B. 潔白的雪的形成是凝華現(xiàn)象，吸熱

C. 飄渺的霧的形成是液化現(xiàn)象，吸熱

D. 晶瑩的露的形成是液化現(xiàn)象，放熱

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】王明同學(xué)在做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，用酒精燈給燒杯中的冷水均勻加熱時(shí)，看見溫度計(jì)的示數(shù)漸漸上升．他突然想到這樣一個(gè)問題，在水沸騰前，溫度計(jì)示數(shù)上升速度是否是均勻的呢？由此他提出了下列幾種猜想：

猜想1：溫度計(jì)示數(shù)上升速度先快后慢；

猜想2：溫度計(jì)示數(shù)上升速度先慢后快；

猜想3：溫度計(jì)示數(shù)上升速度先慢后快再慢；

猜想4：溫度計(jì)示數(shù)上升速度是均勻的．

（1）如圖甲，他在操作過程中有何不妥之處________．

（2）根據(jù)甲圖中氣泡變化情況可以推知此時(shí)水________（選填“正在”或“將要”）沸騰．

（3）他糾正錯(cuò)誤后認(rèn)真進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了如乙圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖像，由此驗(yàn)證了猜想________，你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是________ ．

A．整個(gè)過程酒精燈火焰忽大忽小，放熱不均勻

B．可能開始加熱時(shí)有紙蓋減少了熱量的損失

C．水開始汽化較慢，帶走的熱量少

D．開始要加熱石棉網(wǎng)和燒杯，后來水溫較高時(shí)散熱變快

（4）若王明同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)無論加熱多長時(shí)間，水始終都不能沸騰，你認(rèn)為原因可能是________（寫出一條即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，讓木塊由靜止開始沿斜面滑下，木塊在三種不同水平面上運(yùn)動(dòng)一段距離后分別停留在如圖所示的位置。

（1）實(shí)驗(yàn)需要木塊進(jìn)入不同的水平面有相同的初速度，則木塊應(yīng)從同一斜面_________開始下滑。

（2）木塊進(jìn)入水平面后，在運(yùn)動(dòng)過程中受到的一對(duì)平衡力是_____________________。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論:水平面越光滑，木塊受到的阻力越小，速度減小得越_________。

（4）推論：如果木塊在水平面受到的阻力為零，木塊將____________________________。

（5）探究過程中主要采用了科學(xué)推理法和___________________兩種研究方法。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小華在做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，把爺爺?shù)倪h(yuǎn)視眼睛給“透鏡”戴上，發(fā)現(xiàn)光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像，而拿走遠(yuǎn)視眼睛則燭焰的像變得模糊，那么在拿走遠(yuǎn)視眼睛后，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是（）

A.移動(dòng)蠟燭適當(dāng)遠(yuǎn)離透鏡

B.移動(dòng)光屏適當(dāng)靠近透鏡

C.移動(dòng)蠟燭適當(dāng)靠近透鏡

D.同時(shí)將光屏和蠟燭適當(dāng)靠近凸透鏡

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同步練習(xí)冊(cè)答案