【題目】如圖是甲、乙兩輛車同時從同一地點出發(fā)的小車的s﹣t圖象，由圖象可知

A. 7～20秒鐘乙車做勻速直線運動

B. 在0～5秒時間內(nèi)，乙車的速度比甲車的速度小

C. 前10秒，甲、乙兩車平均速度相同

D. 經(jīng)過5秒鐘，甲車通過的路程比乙車大

【答案】C

【解析】

A. 乙車在720s內(nèi)的圖象是一條和時間軸平行的直線，所以乙車處于靜止?fàn)顟B(tài)，故A錯誤；B. 由圖象看出兩車在05s內(nèi)的圖象是一條斜線,表示兩車做的是勻速直線運動,且在相同時間內(nèi)甲車通過的路程小于乙車通過的路程,所以v甲<v乙，B錯誤；C. 由圖象看出兩車在10s末相遇，即第10秒時，甲車追上乙車，路程相同，時間相同，所以前10秒的平均速度相同，故C正確；D. 由圖象看出甲車在5s末的路程10m，乙車在5s末的路程15m，所以在5s末乙通過的路程大于甲，故D錯誤。故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示小明沿水平方向推裝滿沙子的車，但沒有推動，下列說法正確的是（ ）
A.人對車的推力小于地面對車的摩擦力
B.人先對車有力的作用，車才對人有力的作用
C.沙子受到的重力與地面對車的支持力是一對平衡力
D.小明增大水平推力但車仍沒動，此時地面對車的摩擦力也增大了

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖中，小明與小剛用細棉線連接了兩個紙杯，制成了一個“土電話”。

(1)他們用“土電話”能實現(xiàn)l0m間的通話，這表明____________。

(2)相距同樣遠，講話者以同樣的響度講話，如果改用細金屬絲連接土電話，則聽到的聲音就大些。這一實驗現(xiàn)象表明________________________________________________

(3)如果在用土電話時，另一個同學(xué)用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于_____。

(4)如果在用土電話時，線沒有拉直而處于松馳狀態(tài)，則聽的一方通過棉線___________（ 選填“能”或“不能”）聽到對方的講話聲。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩導(dǎo)體的材料和長度相同，甲的橫截面積大于乙的橫截面積，則甲、乙兩導(dǎo)體的電阻之比1；若將它們并聯(lián)在電路中時，通過甲、乙導(dǎo)體的電流之比1；若將它們串聯(lián)后接入電路，則通過甲、乙兩導(dǎo)體的電流之比1．（均選填“大于”、“等于”或“小于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（1）所示，用彈簧測力計拉著繩子利用滑輪組將重3N的物體勻速提升0.5m．

⑴ 求圖（1）中彈簧測力計對繩的拉力所做的功；

⑵ 求圖（1）中滑輪組的機械效率；

⑶ 請在答題卷的圖（2）中畫出比圖（1）更省力的繞線．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖甲所示的實驗器材探究焦耳定律：在質(zhì)量相同的兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，甲燒瓶中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，乙燒瓶中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大．溫度計顯示煤油的溫度．
（1）電路中將兩金屬絲串聯(lián)的目的是 ． 閉合開關(guān)后，觀察到乙燒瓶中溫度計的示數(shù)升高快．這表明： ．
（2）在探究電熱與電流大小的關(guān)系時，可以通過來改變電流的大小，通電相同時間，觀察比較（選填“不同的電阻絲”或“同一根電阻絲”）所在瓶中煤油溫度的變化．
（3）小聰覺得以上的實驗操作太繁，為此他設(shè)計了如圖乙所示的電路（三個瓶中裝有質(zhì)量相同的煤油，三個金屬絲電阻大小關(guān)系是：R甲=R丙＞R乙），這樣只要連接一次電路就能完成實驗探究．在小聰?shù)脑O(shè)計中，探究電熱的多少與電流的關(guān)系，應(yīng)該對比兩個燒瓶中的煤油上升的溫度，探究電熱的多少與電阻的關(guān)系，應(yīng)該對比兩個燒瓶中的煤油柱上升的溫度．若閉合開關(guān)通電一段時間后，三個瓶中煤油的溫度從高到低依次是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用自制針孔照相機觀察燭焰，有以下四句說法：
①薄膜上出現(xiàn)燭焰的像是倒立的
②薄膜上燭焰的像可能是縮小的也可能放大的
③保持小孔和燭焰的距離不變，向后拉動內(nèi)筒增加筒長，燭焰的像變大
④保持小孔和燭焰的距離不變，向前推動內(nèi)筒，燭焰的像更明亮
對于這四句說法，其中正確的是（ ）
A.①②
B.③④
C.①③④
D.①②③④

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用10N的推力，將桌面上重20N的物體由A處水平推動1m到達B處后，撤去推力．物體由于繼續(xù)向前運動了0.2m，最后掉到地面C處．在此過程中，推力對物體做功J，重力對物體做功J．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明的爸爸準(zhǔn)備購買一輛SUV型（運動型多用途）轎車，可是上網(wǎng)搜索后有人說這種車重心較高，汽車容易翻倒．小明有些懷疑，通過觀察家里臺燈、照相機三腳架的穩(wěn)度（即穩(wěn)定性）后，設(shè)計并進行了如下實驗：如圖所示，他首先制作了甲、乙、丙、丁四塊重相同、除甲底面積較大外其他外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，然后將它們依次放在木板上（物體不滑動），慢慢轉(zhuǎn)動木板，直至圓柱體翻倒，記錄此時木板轉(zhuǎn)過的角度θ，記錄結(jié)果如表．

實驗次數(shù)

1

2

3

4

重心離支持面高度

低

低

中

高

物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度θ

最大

大

較大

小

穩(wěn)度

最大

大

較大

小


（1）小明是通過來判斷物體的穩(wěn)度．
（2）分析數(shù)據(jù)（填實驗次數(shù)的序號）可以得到穩(wěn)度與重心高低之間的關(guān)系．
（3）分析小明的實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)物體的穩(wěn)度還與有關(guān)．
（4）設(shè)汽車車輪和地面的四個接觸點圍成的四邊形的面積為S，汽車的重心離地面高度為h，現(xiàn)有汽車甲和乙，它們的重G相同，結(jié)合小明的探究結(jié)果，你認(rèn)為可以通過簡單比較或（寫出表達式）就可以初步比較甲、乙兩輛汽車的穩(wěn)度．
（5）小明又提出了下列幾個問題，對SLJV型汽車生產(chǎn)廠家來說，最有研究價值的問題是 ．
A.是否可以通過加大車輪間距離提高穩(wěn)度
B.如何降低用戶的成本
C.穩(wěn)度是否與汽車車重有關(guān)
D.如何提高大家的科學(xué)素養(yǎng)．

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