【題目】為了比較水和煤油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)。

1該實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具有溫度計(jì)和

2在兩個(gè)相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、 相同的水和煤油ρ>ρ煤油。實(shí)驗(yàn)中選用相同電加熱器的目的是:使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi) 。水和煤油溫度隨時(shí)間變化如圖乙所示,根據(jù)圖甲可判斷出a物質(zhì)是 。根據(jù)圖乙可判斷出b吸熱能力較 選填“強(qiáng)”或“弱”。

3如圖丙為比較酒精和碎紙片的熱值,用兩同規(guī)格的燒杯裝相等質(zhì)量的水,取質(zhì)量相等的酒精和碎紙片,分別放入兩個(gè)燃燒皿中,點(diǎn)燃分別給燒杯加熱,使酒精和碎紙片 選填“完全燃燒完”或“燃燒相等時(shí)間”,通過(guò)比較 選填“加熱時(shí)間”或“升高的溫度”來(lái)比較酒精和碎紙片熱值的大小。

【答案1天平;秒表 2質(zhì)量,吸收相同的熱量,水,弱 3完全燃燒完,升高的溫度。

【解析】

試題分析:1為了得到相同質(zhì)量的水和油需用天平;為了比較吸熱多少要用到秒表。2實(shí)驗(yàn)課題是探究不同物質(zhì)的吸熱能力,所以要保持水和煤油的質(zhì)量相同;選用相同的電加熱器目的是:使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量;圖甲中可知:Va<Vb,因?yàn)棣?/span>>ρ煤油,所以根據(jù)可知:質(zhì)量相同時(shí),V<V煤油,所以可判斷出a物質(zhì)是水根據(jù)圖乙可知:在質(zhì)量、升高相同的溫度時(shí),a物質(zhì)的加熱時(shí)間長(zhǎng),說(shuō)明a物質(zhì)吸收的熱量比乙物質(zhì)吸收的熱量多;所以物質(zhì)a的吸熱能力強(qiáng)是水,物質(zhì)b的吸熱能力較弱是煤油;3實(shí)驗(yàn)時(shí)為了控制變量,應(yīng)用天平分別測(cè)出等質(zhì)量的酒精和碎紙屑,將其放入裝置中的燃燒皿內(nèi),要完全燃燒;因燃料的熱值不能直接測(cè)量,但燃料燃燒放出的熱量可以被水吸收,從而使水溫發(fā)生變化,所以可以通過(guò)水升高的溫度來(lái)比較燃料熱值的大小關(guān)系故答案為:1天平;秒表 2質(zhì)量,吸收相同的熱量,水,弱 3完全燃燒完,升高的溫度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】校車安全一直是全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),學(xué)校用校車接送9km外的同學(xué),一般到校行駛時(shí)間是15min.問(wèn):
(1)校車接送同學(xué)的平均速度是km/h.
(2)若某次接送時(shí),人車共9×104N,車輪與地面的總受力面積為0.3m2 , 校車對(duì)水平路面的壓強(qiáng)是Pa.
(3)當(dāng)校車以10m/s的速度勻速行駛在某一水平路段時(shí),校車受到的牽引力為4500N,則校車此時(shí)牽引力的功率是多少?

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【題目】【江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)2017屆九年級(jí)12月月考】教室中電風(fēng)扇正常工作時(shí)電壓為 V;家里的電燈、電視、電冰箱等家用電器的連接方式是 的(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”);筆記本電腦中的集成芯片是利用鍺、硅等 材料制成的二極管、三極管等元件集成的。

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C.左邊增加一個(gè)鉤碼,右邊向外移動(dòng)一格
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(2)若某次接送時(shí),人車共9×104N,車輪與地面的總受力面積為0.3m2 , 校車對(duì)水平路面的壓強(qiáng)是Pa.
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1)按電路圖連好電路,并將電阻箱R0的阻值調(diào)至最大。

2)只閉合開(kāi)關(guān)S1______,調(diào)節(jié)滑片P,使電流表指針指在適當(dāng)?shù)奈恢茫浵麓藭r(shí)電流表的示數(shù)為I。

3)只閉合開(kāi)關(guān)S1______,同時(shí)調(diào)節(jié)______(選填滑動(dòng)變阻器電阻箱),使電流表的示數(shù)為______

4)讀出______,即可知道Rx的阻值。

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