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如圖甲是一種常見的熱水袋，圖乙是它的簡化電路圖,其性能指標如下表:
 
額定電壓
額定加熱功率
指示功率
袋內充水
自動斷電溫度
220V
400W
≤0.2W
1kg
65℃
（1）由題意可知，發(fā)熱體R的電阻比指示燈L的電阻要     （填“大”或“小”）得多。
（2）正常工作時通過電阻R的電流是多少？
（3）若正常工作時小燈泡的功率為0.2W，那么小燈泡正常工作1分鐘消耗多少電能？
（4）當實際電壓為200V時，該電熱水袋的實際加熱功率約為多少？
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用如圖所示的實驗器材研究通電導體產生熱量的多少與電阻的關系，其中A、B兩個相同的瓶內分別裝有質量和初溫都相同的煤油，將選擇的銅絲（電阻R1）和鎳鉻合金絲（電阻R2）浸沒在煤油中，已知R1＜R2，兩根溫度計分別測量兩瓶中煤油的溫度．

(1)實驗時，將銅絲和鎳鉻合金絲串聯接人電路中，這是為了控制        相同；
(2)給圖中的裝置通電一段時間后，觀察到A、B兩溫度計示數的變化△tA      △tB（選填：“＞”、“＜”或“＝”）。說明在通電的這段時間內產生熱量較少的是          絲。
（3）研究表明：當                        一定時電流通過電阻較大的導體時產生的熱量較      （選：“多”或“少”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

李同學自制了一個簡易“電熱驅蚊器”，它的發(fā)熱元件是一個阻值為1．0×104Ω的電阻，將這個電熱驅蚊器接在電源的兩端，當電源兩端電壓為220V時，100s內產生的熱量為           J。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

一臺電風扇和一個電熨斗，如果使用時消耗的電能相同，電能轉化為內能（   ）
A．一樣多B．電風扇較多C．電熨斗較多D．無法比較

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小強和同學組裝了如圖所示的實驗裝置，在兩個相同的燒瓶中裝滿煤油，瓶中各放一個電阻絲，甲瓶中的電阻比乙瓶中的電阻要大，通電后電流通過電阻絲產生熱量使煤油的溫度升高，體積膨脹，煤油在玻璃管里升高。電流產生的熱量越多，煤油柱升高的高度越大。

（1）接通電路后，小強發(fā)現甲、乙兩瓶通電時間越長，
瓶中煤油上升越高，電流產生的熱量越    （選填“多”或“少”）。
（2）接通電路一段時間后，比較瓶中煤油上升高度。實驗結果是：   （選填“甲”或“乙”）瓶中的煤油上升得高，這表明電流和通電時間相同時，電阻越大，產生的熱量越多。
（3）斷開開關，讓兩玻璃管中的液柱回到原來的高度，調節(jié)滑動變阻器，加大電流，重做上述實驗，通電時間與前次相同。在兩次實驗中，比較甲瓶（或乙瓶）中的煤油哪次上升得高，實驗結果：在第二次實驗中，瓶中的煤油上升得較     （選填“高”或“低”），這表明電阻和通電時間相同時，電流越大，電流產生的熱量就越     （選填“多”或“少”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在圖所示的電路中，電源電壓保持不變，當開關S­1、S2都閉合時，電壓表V­1、V2的示數之比為5：3；當開關S1閉合、S2斷開時，電壓表V­1、V2的示數之比為3：2。在后一種情況下的全部通電時間內，電阻R1與R3產生的熱量之比為
A． 2：3B．1：3C．3：2D． 2：1

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了探究影響電熱的因素，實驗室準備了兩個裝滿煤油的燒瓶、兩個帶有橡皮塞的相同溫度計，兩根不同阻值的電阻絲，以及滑動變阻器、開關、導線、電源等．兩個實驗小組根據提供的實驗器材，分別設計了圖甲、乙所示的兩個方案．
(1)這兩個方案的共同點是通過觀察 ▲ ，可以知道產生的電熱的多少．
(2)甲方案探究的問題是 ▲ ．
(3)乙方案探究的問題是 ▲ ．
(4)實驗中燒瓶內裝煤油而不裝水，這樣做的原因是： ▲ ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

為了防止交巡警執(zhí)勤時發(fā)生中暑等情況，去年我主城各交巡警平臺開始大規(guī)模安裝大型冷氣機降溫，這種水冷式冷氣機采用先進的降溫技術，將使得平臺溫度與室外溫度相比下降4℃——10℃，而且1小時耗電量還不到1度電，這種冷氣機將在炎熱的天氣下，有效保護交巡警的身體健康。根據你所學過的物理知識作出合理評價（要求寫出兩條）：
（1）：                                                    ；
（2）：                                                    。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

一根阻值為10Ω的電阻絲，通電10s，通過該電阻絲的電流為2A，則電流通過該電阻絲產生的熱量為______J．

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同步練習冊答案