5．測量一物體的長度，三次的結(jié)果是6.34cm、6.38cm、6.35cm，則物體的長度應(yīng)記為（　　）
A．6.35cmB．6.36cmC．6.37cmD．6.375cm

分析 為減小誤差，應(yīng)多次測量求平均值，把平均值作為被測物體的長度．

解答 解：
被測物體的長度為$\frac{6.34cm+6.38cm+6.35cm}{3}$≈6.36cm，故B正確．
故選B．

點評 知道為減小誤差應(yīng)進行多次測量，取多次測量值的平均值作為測量結(jié)果是正確解題的前提與關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列光現(xiàn)象與日食的形成原因不同的是（　�。�
A．手影游戲B．水中倒影C．樹下的陰影D．小孔成像

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．小明夏天用冰箱來測量不同液體的凝固點，他在兩只透明的杯子中分別裝入等量的水和食鹽水，然后將它們同時放入冰箱冷凍室內(nèi)，每隔一定時間打開冰箱觀察它們的狀態(tài)并記錄溫度．
（1）一段時間后，小明發(fā)現(xiàn)一部分水已經(jīng)開始結(jié)冰，而鹽水卻完全處于液態(tài)．由此可知杯子中水的溫度應(yīng)等于0℃，鹽水的凝固點應(yīng)該低于水的凝固點．（選填“高于”“低于”或“等于”）
（2）小明又設(shè)計了另一種方案來測量，他先將兩種液體放入冰箱冷凍室內(nèi)，將它們完全凝固后再取出，在室溫下觀察其狀態(tài)的變化并測出其熔點，就可知道它們的凝固點，這種做法是否合理？合理，依據(jù)是同種晶體的熔點和凝固點相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．根據(jù)如圖所給信息填空

（1）如圖1所示，彈簧測力計的示數(shù)為2N．
（2）如圖2所示，溫度計的示數(shù)為39℃
（3）如圖3所示，物體A的長度為3.80  cm．
（4）如圖4所示，電度表的示數(shù)為6352.6kW•h．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．比較物體運動快慢的方法有多種：（1）比較通過相同路程所用時間的多少（2）比較單位時間內(nèi)通過路程的多少，那么：
①物理學(xué)中通常采取上述的第（2）種方法．
②在百米賽跑時，認(rèn)為跑在前面的運動員跑得快，這是采用了上述的第（2）種方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．某班同學(xué)在用皮尺和秒表測平均速度時，四位計時員記錄了王軍同學(xué)跑步到10m、20m、30m、40m處的時間，并記錄在如表中．
路程/m10203040
時間/s2.54.56.07.5
從起點到10m處的平均速度為4m/s．
從10m處到20m處的平均速度為5m/s．
從20m處到40m處的平均速度為6.67m/s．
全程的平均速度為5.33 m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．如圖所示，請畫出掛在墻上的小球所受各力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．在探究“氣泡的速度”實驗中，小雪選用長80cm、內(nèi)徑10mm的均勻玻璃管進行實驗，在管內(nèi)注滿水，留一個小氣泡．測量小氣泡在管內(nèi)上升過程中的速度．
（1）該實驗的原理是v=$\frac{s}{t}$，使用的測量工具有刻度尺、停表．
（2）小雪的實驗數(shù)據(jù)如下表所示，根據(jù)小雪的實驗數(shù)據(jù)，請你用“實心圓點”在圖中標(biāo)出不同時刻氣泡的位置，并將這些點用光滑曲線連接起來．
時間t/s 路程s/cm 
0 0 
4 10 
8 20 
12 30 
16 40 
 2050 
（3）根據(jù)數(shù)據(jù)或圖象分析小氣泡做的什么運動？（寫出分析過程及結(jié)論）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．用同種材料制成兩段長度相等，橫截面積不同的圓柱形導(dǎo)體，A比B的橫截面積大．將它們串聯(lián)在電路中，則導(dǎo)體A的電阻小于導(dǎo)體B的電阻，通過A的電流等于通過B的電流，導(dǎo)體A兩端電壓小于導(dǎo)體B兩端電壓．

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同步練習(xí)冊答案