如圖所示,起重機(jī)將一箱設(shè)備沿豎直方向勻速吊裝到施工高臺(tái)上,設(shè)備重4000N,施工臺(tái)距離地面的高度為3m.(取g=10N/kg )
(1)起重機(jī)的質(zhì)量為8t,工作時(shí),用支架將汽車的輪胎支離開(kāi)地面.如果地面能承受的最大壓強(qiáng)是7×104Pa,支架與地面接觸的總面積是多少?
(2)起重臂OA長(zhǎng)12m,且與水平方向夾角為30°.支撐臂與起重臂垂直,作用點(diǎn)為B,且OB=4m,求支撐臂給起重臂的支持力(忽略起重臂自重,cos30°≈0.87).
(3)如果動(dòng)滑輪上每段鋼繩的拉力是2500N,求起重機(jī)做的額外功和機(jī)械效率.

已知:m1=8t=8×103kg,G2=4000N,p=7×104Pa,F(xiàn)=2500N,OA=12m,cos30°≈0.87,h=3m,g=10N/kg
求:(1)支架與地面接觸的總面積S;
(2)支撐臂給起重臂的支持力FB;
(3)起重機(jī)做的額外功W和機(jī)械效率η.
解:(1)起重機(jī)的重力:
G1=m1g=8×103kg×10N/kg=8×104N,
設(shè)備重:
G2=4000N,
起重機(jī)對(duì)地的壓力:
F=G1+G2=8×104N+4000N=8.4×104N,
根據(jù)壓強(qiáng)公式p=可得,支架的與地的最小接觸面積
S===1.2m2;
(2)作用在A點(diǎn)的力:
FA=G2=4000N
由圖可知力FA的力臂:
lA=OAcon30°=12m×0.87=10.44m,
根據(jù)杠桿平衡條件可得:
FB===10440N;
(3)繩子自由端移動(dòng)的距離:
s=2h=2×3m=6m,
拉力做的有用功:
W=Gh=4000N×3m=1.2×104J,
拉力做的總功:
W=Fs=2500N×6m=1.5×104J,
額外功:
W=W-W=1.5×104J-1.2×104J=3000J,
起重機(jī)的機(jī)械效率:
η=×100%=×100%=80%.
答:(1)支架與地面接觸的總面積是1.2m2;
(2)支撐臂給起重臂的支持力為10440N;
(3)起重機(jī)做的額外功為3000J,機(jī)械效率為80%.
分析:(1)支架對(duì)地面的壓力等于起重機(jī)重和設(shè)備重之和,又知道地面能承受的最大壓強(qiáng),根據(jù)壓強(qiáng)公式求出支架與地面接觸的總面積;
(2)作用在A點(diǎn)的力和設(shè)備的重力相等,利用三角函數(shù)可表示出阻力力臂的長(zhǎng),再利用杠桿的平衡條件可求出支撐臂給起重臂支持力的大;
(3)根據(jù)s=nh求出繩子自由端移動(dòng)的距離,利用W=Gh求出有用功,利用W=Fs求出總功,總功減去有用功即為額外功,然后利用效率公式求出起重機(jī)的機(jī)械效率.
點(diǎn)評(píng):本題中綜合考查了多個(gè)力學(xué)公式的運(yùn)用,包括功、功率、機(jī)械效率、壓強(qiáng)、杠桿的平衡條件等,同時(shí)還有對(duì)滑輪的分析、杠桿的分析、三角函數(shù)的應(yīng)用等,綜合性較強(qiáng),值得我們認(rèn)真思考.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)在抗震救災(zāi)中,為了從垮塌的建筑中盡快地實(shí)施救援,營(yíng)救生命,使用到了大量的汽車起重機(jī).正在家中復(fù)習(xí)的小陳同學(xué)看到救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的救援畫(huà)面后,在感動(dòng)之余,找來(lái)了一臺(tái)玩具汽車起重機(jī),進(jìn)行了探究.
小陳要探究的問(wèn)題是,起重機(jī)吊起的重物靜止在空中時(shí):①支撐臂對(duì)起重臂的作用力大;②水平地面受到的起重機(jī)的壓強(qiáng).
為此,小陳除起重機(jī)外,還準(zhǔn)備了以下器材:重物、彈簧測(cè)力計(jì)、棉線、面積足夠大的坐標(biāo)紙、墨水、毛筆、復(fù)寫(xiě)紙.
(1)要完成他的探究,上述器材中還應(yīng)該增加的是
 

(2)為完成問(wèn)題①的探究,需要測(cè)量力臂.請(qǐng)你在圖中作出支撐臂CD對(duì)起重臂AB的作用力F的力臂,其中O點(diǎn)是支點(diǎn).
(3)在問(wèn)題②的探究中,針對(duì)接觸面積的測(cè)量中遇到的困難,小陳設(shè)計(jì)了兩套實(shí)驗(yàn)方案.
方案一的實(shí)驗(yàn)步驟為:
A.用棉線拴牢重物,用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)量出起重機(jī)的重力G1、重物的重力G2;
B.將重物掛在起重機(jī)的掛鉤上,如圖 所示;
C.在水平地面上從下往上依次鋪放坐標(biāo)紙、復(fù)寫(xiě)紙,然后將起重機(jī)平放在復(fù)寫(xiě)紙上,保持整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài);
D.取走起重機(jī),根據(jù)輪胎和支架在坐標(biāo)紙上留下的印跡,計(jì)算出起重機(jī)(包括輪胎和支架)與水平地面的接觸面積S;
E.求出水平地面受到的起重機(jī)的壓強(qiáng)p=
 

方案二與方案一只有步驟C 不同,請(qǐng)你根據(jù)小陳準(zhǔn)備的器材寫(xiě)出步驟C
C.
 

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小陳對(duì)問(wèn)題②的探究中接觸面積的測(cè)量仍然感到不夠滿意,認(rèn)為測(cè)量不夠準(zhǔn)確.請(qǐng)你任選一種方案,簡(jiǎn)略指出其測(cè)量不夠準(zhǔn)確的原因:
 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?樂(lè)山模擬)如圖所示,起重機(jī)正將一箱箱設(shè)備吊到2m高的施工臺(tái)上,起重臂下的鋼繩是繞在一個(gè)動(dòng)滑輪上的.若每箱設(shè)備重4000N,如果起重機(jī)沿豎直方向勻速提升一箱設(shè)備時(shí),動(dòng)滑輪上每段鋼繩的拉力為2500N,忽略鋼繩重和摩擦,求:
(1)起重機(jī)提升一箱設(shè)備時(shí),對(duì)箱子做的有用功是多少?
(2)動(dòng)滑輪在提升這箱設(shè)備時(shí)的機(jī)械效率是多大?
(3)動(dòng)滑輪在一次提升兩箱設(shè)備時(shí)的機(jī)械效率是多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?邢臺(tái)模擬)如圖所示,起重機(jī)將一箱設(shè)備沿豎直方向勻速吊裝到施工高臺(tái)上,設(shè)備重4000N,施工臺(tái)距離地面的高度為3m.(取g=10N/kg )
(1)起重機(jī)的質(zhì)量為8t,工作時(shí),用支架將汽車的輪胎支離開(kāi)地面.如果地面能承受的最大壓強(qiáng)是7×104Pa,支架與地面接觸的總面積是多少?
(2)起重臂OA長(zhǎng)12m,且與水平方向夾角為30°.支撐臂與起重臂垂直,作用點(diǎn)為B,且OB=4m,求支撐臂給起重臂的支持力(忽略起重臂自重,cos30°≈0.87).
(3)如果動(dòng)滑輪上每段鋼繩的拉力是2500N,求起重機(jī)做的額外功和機(jī)械效率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

如圖所示,起重機(jī)正將一箱箱設(shè)備吊到2m高的施工臺(tái)上,起重臂下的鋼繩是繞在一個(gè)動(dòng)滑輪上的.若每箱設(shè)備重4000N,如果起重機(jī)沿豎直方向勻速提升一箱設(shè)備時(shí),動(dòng)滑輪上每段鋼繩的拉力為2500N,忽略鋼繩重和摩擦,求:
(1)起重機(jī)提升一箱設(shè)備時(shí),對(duì)箱子做的有用功是多少?
(2)動(dòng)滑輪在提升這箱設(shè)備時(shí)的機(jī)械效率是多大?
(3)動(dòng)滑輪在一次提升兩箱設(shè)備時(shí)的機(jī)械效率是多大?

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