【題目】某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)們?cè)?/span>“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,用電源為三節(jié)新干電池,小燈泡額定電壓為2.5V,燈絲電阻約為10Ω。
(1)同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),由小明負(fù)責(zé)連接實(shí)驗(yàn)電路(如圖所示),旁邊的小聰發(fā)現(xiàn)了小明連接的電路,有的器件連接錯(cuò)誤,還有的器件連接不恰當(dāng)。請(qǐng)你用筆幫小明在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上畫(huà)“×”,同時(shí)補(bǔ)畫(huà)出正確的連線,同時(shí)要求滑片向右滑動(dòng)時(shí)小燈泡變亮。
(_________)
1.50 2.00
0.16 0.18
2.50 3.00
0.20 0.23
(2)連接好電路后,他們按照正確實(shí)驗(yàn)步驟完成了實(shí)驗(yàn),獲得了幾組電壓、電流數(shù)據(jù),并記錄在一張紙上(如上表),在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他們還觀察到隨著小燈泡兩端電壓增加,小燈泡逐漸變亮。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格,并將所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象填入表格中。
(_________)
(3)實(shí)驗(yàn)測(cè)得燈泡的額定功率是____W。
(4)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明燈泡的亮度與實(shí)際功率有關(guān)系,請(qǐng)你寫出分析數(shù)據(jù)和現(xiàn)象得出結(jié)論的過(guò)程_____。
【答案】;
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
電壓U/V | 1.50 | 2.00 | 2.50 | 3.00 |
電流I/A | 0.16 | 0.18 | 0.20 | 0.23 |
電功率P/W | ||||
小燈泡的亮度 | 逐漸變亮 |
0.5; (實(shí)際)功率越大,燈泡越亮。
【解析】
(1)[1]小燈泡額定電壓為2.5V,燈絲電阻約為10Ω,小燈泡正常發(fā)光時(shí)通過(guò)小燈泡的電流為
,
故電流表量程應(yīng)選;滑動(dòng)變阻器應(yīng)將一上一下兩個(gè)接線柱接入電路,故滑動(dòng)變阻器連接錯(cuò)誤,電流表量程選擇不當(dāng),結(jié)合題意滑片向右滑動(dòng)時(shí)小燈泡變亮,電路圖如下圖:
;
(2)[2]由于燈泡的電阻小燈泡兩端電壓的增加而變大,并且隨著小燈泡兩端電壓增加,小燈泡逐漸變亮,將以上記錄數(shù)據(jù)填入表格中如下表:
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
電壓U/V | 1.50 | 2.00 | 2.50 | 3.00 |
電流I/A | 0.16 | 0.18 | 0.20 | 0.23 |
電功率P/W | ||||
小燈泡的亮度 | 逐漸變亮 |
(3)[3]根據(jù)第三次實(shí)驗(yàn),當(dāng)燈泡兩端的電壓為U=2.50V時(shí),通過(guò)燈泡的電流I=0.20A,燈泡的額定功率是
;
(4)[4]根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以計(jì)算出每次實(shí)驗(yàn)時(shí)小燈泡的實(shí)際功率為:
;
;
;
。
由以上計(jì)算知,隨著小燈泡兩端電壓增加,小燈泡的實(shí)際功率變大,故小燈泡的亮度變大。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物理知識(shí)在生活中有廣泛的應(yīng)用,請(qǐng)寫出下列生活現(xiàn)象涉及的物理知識(shí)或原理;
名 稱 | 船 閘 | 拔火罐 | 高鐵安全線 |
生活現(xiàn)象 | |||
涉及的物理知識(shí)或原理 | (1)____ | (2)____ | (3)______ |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的四個(gè)實(shí)例中,目的是為了增大摩擦的是( 。
A.冰壺表面打磨的光滑
B.輪胎上做成凹凸不平的花紋
C.行駛的磁懸浮列車不接觸導(dǎo)軌
D.給自行車的后軸上機(jī)油
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組加熱冰熔化成水直至沸騰的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了圖乙所示的圖象。
(1)如圖甲所示,該操作中存在的錯(cuò)誤會(huì)造成測(cè)量的水溫將偏___(選填“高”或“低”)。
(2)糾正錯(cuò)誤后,通過(guò)實(shí)驗(yàn),得出固態(tài)冰的比熱容c冰,液態(tài)水的比熱容c水之間的大小關(guān)系,則c冰_____c水(選填“大于”或“小于”或“等于”);
(3)實(shí)驗(yàn)還能得出冰的熔化和水的沸騰的共同點(diǎn)是:________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有一個(gè)看不見(jiàn)內(nèi)部情況的小盒(如圖甲),盒上有兩只燈泡,由一個(gè)開(kāi)關(guān)控制,閉合開(kāi)關(guān)兩燈都亮,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)兩燈都關(guān);擰下其中任一燈泡,另一燈都亮。圖乙中,符合要求的電路圖是
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將甲、乙兩種不同的液體分別裝入兩個(gè)相同的燒杯內(nèi),用相同的電加熱器同時(shí)加熱,記錄相關(guān)數(shù)據(jù),并繪制出如圖所示的圖像。(不計(jì)熱量損失)
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),選用初溫和___________均相等的甲、乙兩種液體;
(2)加熱10min,甲吸收的熱量______(選填“大于”“小于”或“等于”)乙吸收的熱量;
(3)乙液體的比熱容是甲液體比熱容的______倍;
(4)電加熱器正常工作時(shí)_________能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了測(cè)出未知電阻Rx的阻值,某同學(xué)利用阻值已知的電阻R0和一只電流表或電壓表分別設(shè)計(jì)了如圖所示的四種電路,其中可行的是(電源電壓未知且不變)
A. (2)(4) B. (2)(3) C. (1)(3) D. (3)(4)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,斜面長(zhǎng)3m,高為1m,工人用400N的力沿斜面方向?qū)⒅貫?/span>840N的箱子推到車上,則有用功為________J,總功為________J,斜面的機(jī)械效率為________.如果斜面摩擦不計(jì),則斜面的機(jī)械效率為________,沿斜面的推力大小為________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用如圖所示的裝置探究“物體動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系”。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
將鋼球從某一高度由靜止釋放,鋼球擺到豎直位置時(shí),撞擊水平木板上的木塊,將木塊撞了出一段距離。
(1)本實(shí)驗(yàn)使鋼球獲得動(dòng)能的操作方法是__________,鋼球動(dòng)能的大小是通過(guò)觀察___________來(lái)判斷的;
(2)從表中數(shù)據(jù)可以看出,他們讓質(zhì)量不同的鋼球從相同高度擺下,使鋼球到達(dá)豎直位置的__________相同,從而探究動(dòng)能與質(zhì)量關(guān)系;
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 鋼球質(zhì)量/g | 鋼球下擺高度/cm | 木塊滑行距離/cm |
1 | 20 | 20 | 30 |
2 | 40 | 20 | 58 |
3 | 60 | 20 |
(3)在第3次實(shí)驗(yàn)中,木塊被撞后滑出木板,需要重做第3次實(shí)驗(yàn),甲同學(xué)建議換一個(gè)較大的木塊,乙同學(xué)建議換用同樣較長(zhǎng)的木板,丙同學(xué)建議降低鋼球下擺的高度。你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采用__________的建議;
(4)這里用到的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法是________________;
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)
由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論:________;
(實(shí)驗(yàn)拓展)
若要繼續(xù)探究物體動(dòng)能大小與速度的關(guān)系,該怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):_______________。
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