【題目】小琳想測(cè)量一小石塊的密度,老師向她提供了如下器材:一根硬棒、兩個(gè)質(zhì)量不等的吊盤(pán)、一個(gè)足夠大的短粗狀量杯、足量的細(xì)沙及水(已知水的密度為ρ水),另外還有滴管、藥匙、細(xì)繩和鐵架臺(tái)。經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考后,小琳想用替代法解決此問(wèn)題,于是用細(xì)繩將硬棒懸掛在鐵架臺(tái)上,井把吊盤(pán)分別掛在細(xì)棒的兩端;然后將量杯放入一側(cè)吊盤(pán)中,移動(dòng)細(xì)線的懸吊位置使硬棒在水平位置平衡(情形如圖23所示),請(qǐng)你順著以上思路與操作,解答如下問(wèn)題
(1)寫(xiě)出接下來(lái)的主要實(shí)驗(yàn)步驟及所需測(cè)量的物理量
(2)寫(xiě)出石塊密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式(用已知量和測(cè)量表示)
【答案】 (1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①將石塊放在有量杯的吊盤(pán)中,另一盤(pán)中放入細(xì)砂,直至細(xì)棒在水平方向平衡;
②將石塊取出,在量杯注入水,直至細(xì)棒在水平方向恢復(fù)平衡,記下此時(shí)水的體積V1;
③用量杯測(cè)出石塊的體積V (2)石塊密度表達(dá)式ρ=ρ水V1 /V
【解析】解:根據(jù)測(cè)量密度的原理,要測(cè)石塊的密度就要想辦法測(cè)出其質(zhì)量和體積。由實(shí)驗(yàn)器材,利用杠桿平衡條件,首先將石塊放在有量杯的吊盤(pán)中,另一盤(pán)中放入細(xì)砂,直至細(xì)棒在水平方向平衡;再將石塊取出,在量杯注入水,直至細(xì)棒在水平方向恢復(fù)平衡,記下此時(shí)水的體積V1。則石塊的質(zhì)量等于量杯中水的質(zhì)量,由密度公式可得;
利用排水法,用量杯測(cè)出石塊的體積V,從而得出石塊的密度。
(1)實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將石塊放在有量杯的吊盤(pán)中,另一盤(pán)中放入細(xì)砂,直至細(xì)棒在水平方向平衡;
②將石塊取出,在量杯注入水,直至細(xì)棒在水平方向恢復(fù)平衡,記下此時(shí)水的體積V1;
③用量杯測(cè)出石塊的體積V
(2)石塊密度表達(dá)式;
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“港珠澳大橋”于2018年10月24日上午9時(shí)正式通車(chē)。如圖所示大橋全長(zhǎng)55km,設(shè)計(jì)速度100km/h。其中海底隧道段全長(zhǎng)6.7km,小明當(dāng)天隨爸爸駕車(chē)通過(guò)“港珠澳大橋”海底隧道僅用268s。求:
(1)爸爸駕車(chē)通過(guò)“港珠澳大橋海底醛道的平均速度。
(2)按沒(méi)計(jì)速度駕車(chē)通過(guò)55km的“港珠澳大橋“需要的時(shí)間。
(3)若小汽車(chē)每行駛100km耗油8L駕車(chē)通過(guò)55km的“港珠澳大橋”需要消耗多少千克的汽油。(汽油的密度為0.71×103kg/m3)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是現(xiàn)代家庭使用的升降衣架的結(jié)構(gòu)示意圖,它可以很方便晾起洗好的衣服,其實(shí)就 是通過(guò)一些簡(jiǎn)單機(jī)械的組合來(lái)實(shí)現(xiàn)此功能的。己知晾衣架上所掛衣服質(zhì)量為4kg,動(dòng)滑輪、桿和晾衣架總質(zhì)量為1kg。小燕用力F拉動(dòng)繩子自由端,在5s時(shí)間內(nèi)使衣服勻速上移0.5m.(g取10N/kg,不計(jì)繩重和摩擦)求:
(1)繩子自由端拉力F的大小
(2) 拉力的功率P
(3) 整個(gè)過(guò)程中機(jī)械效率。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在平直的公路上,小明坐在車(chē)上用電子手表的秒表功能計(jì)下了汽車(chē)連續(xù)通過(guò)5根電線桿的時(shí)間為10s,相鄰電線桿的距離為50m,
(1)求此段公路上汽車(chē)的平均速度;
(2)為了節(jié)能環(huán)保,小明開(kāi)始騎自行車(chē)(如圖甲所示),在其中一段平直公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)。該段路程運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象如乙所示,求小明騎自行車(chē)行駛5min的距離。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中:
(1)請(qǐng)以筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,完成如圖的電路連接
(_____)
(2)實(shí)驗(yàn)中,小明發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,兩電表指針始終處于如圖所示位置,出現(xiàn)這種故障的原因是______________(選填字母)。
A.R斷路B.R短路C.滑動(dòng)變阻器斷路
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)需求設(shè)計(jì)一個(gè)記錄表格_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在物理學(xué)習(xí)中,圖像分析能力非常重要.關(guān)于下列圖像的說(shuō)法不正確的是( )
A. 圖甲反映的是晶體熔化的圖像
B. 圖乙反映導(dǎo)體電流與電壓的關(guān)系,由圖可知R2>R1
C. 從圖丙可以求出甲、乙兩物體的密度之比為25:16
D. 圖丁反映出物體的速度是10m/s
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小劉同學(xué)發(fā)現(xiàn)一杯熱水冬天比夏天冷卻快,為了掌握物體保溫和降溫的規(guī)律,小劉根據(jù)熱水冷卻快慢的一些現(xiàn)象,做了以下實(shí)驗(yàn)探究:
(提出問(wèn)題)熱水冷卻的快慢與哪些因素有關(guān)?
(進(jìn)行猜想)猜想一:熱水冷卻的快慢與溫差(溫差=熱水溫度-環(huán)境溫度)有關(guān);
猜想二:熱水冷卻的快慢與裝水容器的材料有關(guān);
猜想三:熱水冷卻的快慢與熱水表面空氣的流速有關(guān)。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn),收集證據(jù))
小劉選用3個(gè)玻璃杯、一個(gè)塑料杯、一個(gè)鋁杯(5個(gè)杯子大小、形狀完全相同),在杯中分別倒入熱水放在溫度可調(diào)控的房間里做了5次實(shí)驗(yàn),每次實(shí)驗(yàn)杯子都裝滿(mǎn)同質(zhì)量、同溫度的熱水。用溫度計(jì)和秒表記錄每次實(shí)驗(yàn)熱水溫度從90 ℃降至50 ℃所用時(shí)間,只有第2次實(shí)驗(yàn)用電風(fēng)扇對(duì)杯中熱水吹風(fēng)(水不溢出)。
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記入下表:
(1)本實(shí)驗(yàn)中還需要測(cè)量工具 ___________。
(2)請(qǐng)你提出一個(gè)新的科學(xué)猜想:熱水冷卻快慢還與______________________有關(guān);
(3)分析比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù),可知熱水表面空氣流速越快,冷卻時(shí)間________;
(4)用序號(hào)為3、4、5的三個(gè)實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證小劉的第________(填序號(hào))個(gè)猜想;
(5)在驗(yàn)證熱水冷卻快慢與溫差有關(guān)的兩次實(shí)驗(yàn)中,小劉控制的變量是____________;
(6)請(qǐng)你對(duì)以上實(shí)驗(yàn)探究中存在的不足提出一條合理的評(píng)價(jià)意見(jiàn):_____________________。
(7)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你能得出一定質(zhì)量的熱水應(yīng)該在 __________________(玻璃/塑料/鋁,有風(fēng)/無(wú)風(fēng),環(huán)境溫度高/低)的情況下更保溫。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】探究滑動(dòng)摩擦力影響因素實(shí)驗(yàn)
在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出了一下幾種猜想:
A、與物體接觸面的壓力大小有關(guān) B、與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)
C、與物體間的接觸面積大小有關(guān) D、與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
實(shí)驗(yàn)室有一個(gè)較長(zhǎng)且光滑程度一致的木板,一個(gè)帶鉤的長(zhǎng)方體木塊和一只彈簧測(cè)力計(jì)可供使用.小娟同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊在水平放置的木板上進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn),如圖甲。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示:
(1)在用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊時(shí)要 __________拉動(dòng),這樣做的原因是_________________
(2)表中數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證猜想_____(填序號(hào)).結(jié)論是 _______________________________
(3)只利用現(xiàn)有器材且保持木板水平,還可以驗(yàn)證猜想 _______(填序號(hào)).
(4)將此木塊沿豎直方向切成相等的兩塊A和B,并把B疊放在A上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)A,使A和B一起做勻速直線運(yùn)動(dòng),則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將________ (選填“變大”、“變小”或“不變”),你判斷的依據(jù)是___________________________________。
(5)在上表第一次實(shí)驗(yàn)中,若用2N的拉力拉動(dòng)木塊,木塊所受摩擦力為_________。
(6)小明在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn):在木塊還沒(méi)有被拉動(dòng)的情況下,彈簧測(cè)力計(jì)仍然有示數(shù),且示數(shù)逐漸增大,直到拉動(dòng)木塊為止.該現(xiàn)象表明:物體在靜止時(shí)也可能受到 ______力的作用,且該力的大小與______________的大小有關(guān).
(7)在探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力時(shí),發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定,很難讀數(shù),為解決上述問(wèn)題,小娟對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),用圖乙所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為方案乙有什么優(yōu)點(diǎn) __________________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某班同學(xué)進(jìn)行登樓比賽,看誰(shuí)做功快.甲乙同學(xué)記錄自己兩次從一樓跑到確定的樓層所用的時(shí)間,并填入下面表格中,然后將有關(guān)的物理量也記錄在下面的表格中.
學(xué)生 | 實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 學(xué)生的質(zhì)量(千克) | 樓梯的高度(米) | 登梯做的功(焦耳) | 所用的時(shí)間(秒) | |
甲 | 1 | 50 | 3 | 1470 | 5 | |
2 | 50 | 3 | 1470 | 8 | ||
乙 | 3 | 54 | 6 | 3175.2 | 12 | |
4 | 54 | 3 | 1587.6 | 5 |
(1)分析比較以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出登樓做功最快的學(xué)生是_________(選填“甲”或“乙”).
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)_____ ,可以得出的初步結(jié)論是:當(dāng)做功所用時(shí)間相同時(shí),做功越多,做功越快.
(3)分析比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)1和2,可以得出的初步結(jié)論是________ .
(4)分析比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)2與3,若要比較甲乙兩為同學(xué)做功的快慢,則可以比較_________來(lái)確定那位同學(xué)做功快.因此為了比較做功快慢,還應(yīng)在表格中添加欄目是________ .
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