請你認真閱讀下列幾份資料,并思考回答題后的問題。
[資料]資料1:“大氣壓”是描述大氣對地面物體壓力的物理量,離地面越高的地方,空氣越稀薄,那里的大氣壓越;離地面越深的地方(如比地面低得多的礦井),大氣壓越大。
資料2:科學家在研究水的沸點和海拔高度之間關系時,通過實驗測出不同高度處的水的沸點大約值。(如表所示)
海拔高度h/km
0
1
3
6
9
……
水的沸點t/℃
100
97
91
80
70
……
資料3:在制糖工業(yè)中,要用沸騰的辦法除去糖中的水分。為了是糖在沸騰的時候不致變質,沸騰的溫度要低于100℃。
資料4:如圖所示,為青山、海灣、東京三個城市的等高地形圖。

[問題]
(1)根據(jù)你對上述資料的分析思考,你認為在海拔8.848 km的珠穆朗瑪峰頂上,水的沸點大約是        ℃.
(2)資料2給出了水在不同高度處的沸點,決定水沸點高低的因素是“大氣壓”。請你將水的沸點和大氣壓之間的關系用文字寫出來:                                                              
(3)制藥時為了從溶液中提取抗菌素,要用加熱的方法使溶液中的水沸騰而除去水分,但抗菌素不能在超過80℃的混度下提取,應采用的方法是(     )                                 
A. 增加容器內的氣壓,使水的沸點低于80℃
B. 縮短加熱沸騰的時間
C.  降低容器內的氣壓,使水的沸點低于80℃
D. 用微火加熱使其沸騰
(4)假如你是制糖集團的老總,準備在青山、海灣、東京三個城市之中選擇某個城市辦“制糖”分廠,在其它條件都相同的情況下,你會將廠辦在哪個城市?并請說明你選擇的理由。
                                                                        
(1)70.5 -70.51之間均可(2)水的沸點隨大氣壓減。ㄔ龃螅┒档停ㄉ撸;(3)C     ⑷、青山 因為青山海拔高度高,氣壓低,沸點低。

試題分析:(1)氣壓增大時,水的沸點就會升高;高山上,氣壓比較低,低于標準大氣壓,水的沸點就低于100℃;(2)液體的沸點跟氣壓的大小有關,氣壓增大,沸點升高;氣壓減小,沸點降低;(3)一標準大氣壓下,水的沸點是100℃,而抗菌素不能在超過80℃的溫度下提。敲醇纫序v,同時又不能超過80℃,怎么辦?根據(jù)沸點與氣壓的關系,應該降低容器內的氣壓,沸點也會隨之降低;(4)為了使糖中水分沸騰,又不影響糖的質量,必須讓水在較低的溫度下沸騰,根據(jù)上面表中高度與沸點的關系,以及資料3中三地海拔高度可以確定.
具體:(1)在海拔3km的高原,水的沸點為91℃;在海拔6km的山上,水的沸點為80℃;而在海拔8848m的珠穆朗瑪峰,水的沸點只有70.45℃.是因為高山上的氣壓低,所以水的沸點低.
(2)液體的沸點隨著表面氣壓的增大而升高,隨氣壓減小而降低.
(3)A、增加容器內氣壓,水的沸點會升高,高于80℃,A的說法是錯誤的;B、降低容器內氣壓,水的沸點也會降低,低于80℃,此方法是可行的;C、如果不降低氣壓,即使縮短加熱沸騰時間,水的溫度仍為100℃,并不能降溫,C方法不可行;D、如果不降低氣壓,即使用微火加熱,水的溫度仍為100℃,并不能降溫,D方法不可行.
(4)要保證糖的質量不受影響,必須讓糖中的水在較低的溫度下沸騰,而水的沸點隨高度的增加而降低,則應選海拔較高的地方辦制糖廠.
故答案為:(1)70.45;(2)液體的沸點隨著表面氣壓的增大而升高,隨氣壓減小而降低.
(3)C;(4)青山.
點評:該題考查學生分析、處理材料獲取信息的能力,涉及到的物理知識點有液體沸點與氣壓的關系和大氣壓與高度的關系,屬于中檔題。
練習冊系列答案
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B.用高壓鍋煮食物容易熟,是因為鍋內氣體壓強越大,沸點越低
C.不慎滴入幾滴水到鍋內熱油中會發(fā)出“吱吱”聲,這是發(fā)生了升華現(xiàn)象
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小明在做“觀察水的沸騰”實驗中,當水溫上升到80℃時,每隔1min讀一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰4min后停止讀數(shù),其數(shù)據(jù)記錄如下表所示.
(1)常用溫度計是利用 _________ 的原理制成的.
(2) 從表格數(shù)據(jù)可知水的沸點是 _________ ℃.
t/min
0
1
2
3
4
5
6
7
T/℃
80
84
88
92
96
96
96
96
(3)由實驗結果可以得出水的沸點不到100℃,你認為原因是:                 
(4)由實驗結果可以得出水沸騰時的規(guī)律是:                                
(5)水沸騰時,可以看到水面上不停的冒“白氣”,此現(xiàn)象產生的原因是:        
                                               。

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在探究“水的沸騰”的實驗中,當水溫升到90℃時,每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰5min后停止讀數(shù),部分數(shù)據(jù)記錄如下表:
時間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
水的溫度/℃
90
92
94
 
98
98
98
98
98
(1)某次數(shù)據(jù)沒有記錄,當時溫度計示數(shù)如圖所示,請將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內。

(2)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),可知水的沸點是        ℃;
(3)在探究結束后,四位同學分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時間關系的曲線,如下圖所示。其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時間變化關系的是(  )

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小明同學在實驗室做“觀察水的沸騰”實驗,當水溫為90℃時開始記錄數(shù)據(jù),以后每隔lmin讀一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù),其數(shù)據(jù)記錄如下表所示。
時間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
溫度/℃
90
92
 
96
98
98
98
98

(1)當時間為2min時,溫度計的示數(shù)如圖所示,此時溫度計讀數(shù)為      。
(2)請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖中作出水的溫度隨時間變化的圖線。
(3)由圖線可知,水在沸騰過程中溫度的特點是                        。

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