5.小明同學(xué)的質(zhì)量是40kg(選單位);假期他體驗(yàn)了一次極限運(yùn)動(dòng)過山車,當(dāng)他乘坐的過山車在環(huán)形軌道上高速行駛時(shí),感覺“天旋地轉(zhuǎn)”,當(dāng)他乘坐的過山車位于圓形軌道的最右側(cè)時(shí),他受到的重力方向是豎直向下,乘客以過山車為參照物是靜止的.

分析 ①根據(jù)對(duì)物體質(zhì)量及常見質(zhì)量單位的認(rèn)識(shí),確定合適的單位;
②重力的方向是豎直向下的;
③被研究的物體相對(duì)于參照物的位置發(fā)生了改變,則是運(yùn)動(dòng)的;如果被研究的物體相對(duì)于參照物位置沒有發(fā)生了改變,則是靜止的.

解答 解:
①成年人的質(zhì)量在60kg左右,中學(xué)生的質(zhì)量比成年人小一些,在40kg左右;
②地球表面及附近的一切物體都受到重力的作用,重力的方向始終是豎直向下的;
③乘客在過山車上,隨過山車一起運(yùn)動(dòng)過程中,乘客和過山車的位置沒有發(fā)生變化,以過山車為參照物,乘客是靜止的.
故答案為:kg;豎直向下;靜止的.

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是我們對(duì)質(zhì)量的估測、機(jī)械運(yùn)動(dòng)的判斷和對(duì)重力方向的認(rèn)識(shí),屬于基本規(guī)律的應(yīng)用,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.四位同學(xué)畫出靜止在赤道正上方小磁針(黑端為N極)的指向,其中正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的.上課時(shí),老師的講話聲是通過空氣傳入學(xué)生耳中的;我們經(jīng)常說“男低音”、“女高音”,這里的“高”和“低”指的是聲音的音調(diào)(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”);病人做B超檢查是利用了聲音能夠傳遞信息.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.小明進(jìn)行了如下兩圖所示的實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能夠判斷鐵棒一定具有磁性的是乙圖,做出此判斷的道理是磁體兩端磁性最強(qiáng).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.一個(gè)高15cm的燒杯裝滿水,把一個(gè)質(zhì)量為55g的不規(guī)則物體放入燒杯中,物體沉入底部,排開50cm3的水.求:水對(duì)燒杯底部所產(chǎn)生的壓強(qiáng).(g=10N/kg.ρ=1.0×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A.
手撥動(dòng)皮筋發(fā)聲,說明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
B.
吹橫笛時(shí),手指壓不同的孔發(fā)出聲音的音色不同
C.
車間里工人戴耳罩是防止噪聲入耳
D.
倒車?yán)走_(dá)應(yīng)用了聲可以傳遞信息

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)所揭示的物理道理:

(1)如圖甲,在水中搖動(dòng)鈴鐺,人能夠聽到聲音,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明液體能夠傳聲;
(2)圖乙中金屬盤底部出現(xiàn)水滴,這是由于金屬盤的溫度低(選填“高”或“低”),使水蒸氣發(fā)生液化(填物態(tài)變化名稱)而形成的.如果想讓實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯可以采用的方法是:在金屬盤中放入冰塊.
(3)如圖丙,逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣,我們得到的現(xiàn)象是鈴聲越來越弱,這一現(xiàn)象說明聲音的傳播需要介質(zhì)(或真空不能夠傳聲);
(4)如圖丁,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起.這個(gè)實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證空氣能夠傳聲(或聲音可以傳遞能量),這一實(shí)驗(yàn)中我們用到的科學(xué)研究方法是:轉(zhuǎn)換法.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于內(nèi)能的說法,正確的是( 。
A.0℃的冰塊內(nèi)能為零
B.同一物體的溫度升高,內(nèi)能一定增加
C.物體的內(nèi)能增加,一定是吸收了熱量
D.溫度低的物體一定比溫度高的物體內(nèi)能小

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列各物理量中,能影響導(dǎo)體電阻大小的是( 。
A.電壓B.電流C.密度D.溫度

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同步練習(xí)冊(cè)答案