【題目】如圖所示是測量大氣壓的托里拆利實(shí)驗：在長約1m，一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，將管口堵住，然后倒插在水銀槽中。放開堵管口的手指時，管里的水銀面下降一些就不再下降，這時管內(nèi)外水銀面的高度差為760mm。則下列說法正確的是

A. 若將管子傾斜，管內(nèi)外水銀面的高度差會小于760mm

B. 若將玻璃管緩慢上提，且下端始終不露出液面，則管內(nèi)外水銀面高度差會大于760mm

C. 若往水銀槽內(nèi)加入水銀，則管內(nèi)外水銀面高度差仍為760 mm

D. 若在玻璃管的上方扎一個孔，則管內(nèi)外水銀面高度差仍為760 mm

【答案】C

【解析】

在做托里拆利實(shí)驗時，只要外界大氣壓不變，管內(nèi)外水銀面的高度差就不變，改變玻璃管的粗細(xì)、少許改變管的傾斜程度、將玻璃管輕輕上提一點(diǎn)、往水銀槽中加些水銀，這些都不會影響到管內(nèi)外水銀面的高度差；當(dāng)外界大氣壓發(fā)生變化時，玻璃管中內(nèi)外的水銀面的高度差才能發(fā)生變化，故ABC都不會影響管內(nèi)外水銀面的高度差，即高度差仍然等于760mm，故AB選項錯誤C選項正確；而將玻璃管的上方扎一個孔，則管內(nèi)外大氣壓強(qiáng)相等，則管內(nèi)外水銀面高度差將變?yōu)?/span>0mm，所以D選項錯誤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)學(xué)習(xí)了電流的磁效應(yīng)后，知道了電流周圍存在磁場，并且探究出了電流周圍的磁場方向與電流方向有關(guān)．后來又學(xué)習(xí)了磁場對通電導(dǎo)體有力的作用，并且知道磁場對通電導(dǎo)體的作用力的方向與電流方向和磁場方向都有關(guān)．

小麗想：如果把兩根通電導(dǎo)體靠得很近時，任何一根導(dǎo)體都處在另一根導(dǎo)體的磁場中，這樣兩根導(dǎo)線之間便會有力的作用．那會是怎樣的作用呢？

她把這一想法告訴幾個同學(xué)，并相互提出了觀點(diǎn)：

小明說：“兩條導(dǎo)線會相互吸引．”

小華說：“兩條導(dǎo)線會也許會相互排斥．”

小紅說：“別費(fèi)勁了，誰見過電線桿上的兩條電線相互打架嗎？”

到底誰對呢？于是他們一起去找趙老師希望能得到老師的幫助．趙老師帶他們到實(shí)驗室讓他們自己通過實(shí)驗來得出結(jié)論．

于是他們來到實(shí)驗室設(shè)計了一個實(shí)驗電路，如圖甲所示．實(shí)驗中A、B兩段導(dǎo)線相互靠近時，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)，兩根導(dǎo)線會相互吸引．小明得意地說：“我對了吧，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)．因此可以得出結(jié)論，當(dāng)兩根通電導(dǎo)線靠得很近時，它們是相互吸引的．”小華和小紅沒出聲，算是默認(rèn)了．

小麗想了想，說“別忙于下結(jié)論．”隨后，小麗改變了其中一根導(dǎo)線的電流方向，如圖乙所示，結(jié)果變成了相互排斥．小麗接著說現(xiàn)在可以下結(jié)論了．

請你通過上述材料結(jié)合自己的知識回答：

⑴請你小麗是根據(jù)什么判斷出當(dāng)把其中一根導(dǎo)線中的電流方向改變，兩通電導(dǎo)線會由相互吸引變?yōu)橄嗷ヅ懦猓?/span>

⑵文章最后說“現(xiàn)在可以下結(jié)論了”，你認(rèn)為正確的結(jié)論是什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】九年級班的同學(xué)學(xué)習(xí)了功率知識后，要組織一次“比一比誰上樓功率大”的比賽．

假如你是組織者，你將如何比較同學(xué)上樓時的功率，說出你的方案：________

如果要估測出同學(xué)的功率大小，需要測量的物理量有：________（同時用字母表示這些要測量的物理量）；應(yīng)用的測量工具分別是：________．

針對實(shí)驗中要測量的物理量，請你設(shè)計一個能記錄實(shí)驗數(shù)據(jù)的表格________________________________：

用測出的物理量寫出計算功率的表達(dá)式：________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是用壓強(qiáng)計探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的情境.

（1）把探頭放入水中，通過觀察U形管兩邊液面的_______來判斷探頭處水的壓強(qiáng)的大小，高度差越大，水的壓強(qiáng)______________（選填“越大”或“越小”）；

（2）比較甲圖、乙圖和丙圖，得到結(jié)論：在同一______________，液體內(nèi)部向各個方向的壓強(qiáng)_____；

（3）在乙圖中把探頭慢慢下移，可以觀察到U形管兩邊液體的高度差增大，從而得到結(jié)論： ______；由此結(jié)論可分析，攔河大壩應(yīng)該修成____________（選填“上寬下窄”或“上窄下寬”）.

（4）在乙圖中，若只將燒杯中的水換成鹽水（ρ鹽>ρ水），其他條件不變，則可以觀察到U形管兩邊液體的_________________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請同學(xué)們根據(jù)多年的生活經(jīng)驗，判斷下列描述符合實(shí)際情況的是

A. 中學(xué)生使用的課桌高約為80mm

B. 中學(xué)生的重力約為50N

C. 重慶大氣壓強(qiáng)約為0.98×105Pa

D. 中學(xué)生站立時對地面的壓強(qiáng)約為1.6×106Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個質(zhì)量為3kg、底面積為100 cm2、裝有20 cm深的水的圓柱形容器放在水平桌面上，容器的厚度忽略不計。A、B是由密度不同的材料制成的兩實(shí)心物塊，已知A物塊的體積是B物塊體積的2倍。當(dāng)把A、B兩物塊用細(xì)線相連放入水中時，兩物塊恰好懸浮，且沒有水溢出，如圖所示，現(xiàn)剪斷細(xì)線，穩(wěn)定后水對容器底的壓強(qiáng)變化了50 Pa，物塊A有1/4體積露出水面．下列說法正確的是

A. A物體體積為 50cm3

B. B物體密度為3×103kg/m3

C. 物體A、B放入后，容器對桌面的壓強(qiáng)為5.3×103Pa

D. 細(xì)線剪斷待B靜止后，B對容器底的壓力為1.4N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】住在熱帶貧困地區(qū)的居民，由于沒有電，夏天無法用電冰箱保鮮食物，英國學(xué)生發(fā)明了無電“冰箱”，它的內(nèi)桶用金屬制成，外桶用木頭、塑料等常見材料制成，兩層之間的空隙可以填充沙子，外桶上有數(shù)個圓孔，用水浸濕沙子后，把桶放在干燥、通風(fēng)的地方，并保持沙子濕潤，這樣能使金屬桶內(nèi)部空間溫度維持在6℃左右，從而使食物保鮮，根據(jù)上文，請回答：

（1）該無電“冰箱”的工作原理是________；

（2）內(nèi)桶用金屬材料而不用塑料制作的原因是________；

（3）把桶放在干燥、通風(fēng)的地方，并保持沙子濕潤的目的是________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，重為200N的方形玻璃槽，底面積為400cm2，放在水平臺面上，向槽中加水至水深30cm。（玻璃槽的側(cè)壁厚度不計）

（1）求水對槽底部的壓強(qiáng)；

（2）將邊長為10cm的正方體物塊輕輕放入水中，當(dāng)其靜止時，測出該物塊露出水面的高度為3cm，如圖乙所示，求該物塊的密度；

（3）用力F垂直向下作用在物塊的上表面，使物塊剛好浸沒并保持靜止，如圖丙所示，求此時容器對桌面的壓強(qiáng)是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在相同加熱條件下，對初溫相同的甲、乙兩個物體加熱，設(shè)它們的質(zhì)量分別為m甲、m乙 ， 比熱容分別為C甲、C乙 ， 甲、乙兩物體的溫度與加熱時間關(guān)系如圖所示，則( )

A. 若m甲＞m乙 ， 則C甲＜C乙 B. 若C甲＞C乙 ， 則m甲＞m乙

C. 若m甲＝m乙 ， 則C甲＞C乙 D. 若C甲＝C乙 ， 則m甲＝m乙

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