按照要求作圖.

（1）如圖甲所示，物塊A在靜止在斜面上，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出A所受重力的示意圖.

（2）請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出用羊角錘拔釘子時(shí)動(dòng)力F1的力臂L1.

（3）如圖丙所示,用滑輪組提升重物.請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出最省力的繞線方法.


按要求作圖（每圖2分）略


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015•南充）氫彈是利用原子核　　　　　�。ㄟx填“裂變”或“聚變”）在瞬間釋放出巨大能量的一種武器；自然界中能量的形式有很多，其中“水能”屬于　　　　　　（選填“可再生”或“不可再生”）能源．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示是世界上最大的豪華游輪之一“海洋魅力”號(hào)，長(zhǎng)361米、寬66米，排水量達(dá)22.5萬(wàn)噸，滿(mǎn)載時(shí)船底受到的海水壓強(qiáng)約為         帕（），船受到的浮力約為        牛（g=10N/kg）。當(dāng)客人下船后，船受到的浮力將         （選填“變大”“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 如圖所示的四種工具在使用過(guò)程中，屬于費(fèi)力杠桿的是                 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，物體放在水平地面上，用手沿水平方向拉彈簧測(cè)力計(jì)，使它沿地面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)    ▲    知識(shí)可得出物體受到摩擦力為  ▲  N；當(dāng)水平拉力增大時(shí)，物體受到的摩擦力將    ▲    (變大/變小/不變)．

 

 

 

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小麗同學(xué)利用一根吸管制作一個(gè)簡(jiǎn)易密度計(jì).

（1）她首先在吸管的下端塞入一些小鋼珠作為配重，并用石蠟將吸管的下端封閉起來(lái)，這樣做目的是為了讓飲料吸管能 ▲ 的漂浮在液體中；

（2）小麗想，如果在吸管上標(biāo)上相應(yīng)的密度刻度，不就能直接顯示所測(cè)液體密度的大小嗎？于是她決定對(duì)吸管進(jìn)行刻度的標(biāo)定.在標(biāo)定刻度前，她先測(cè)出吸管在水中漂浮時(shí)浸入水中的深度H（如圖甲所示）.若漂浮在密度為ρ液的其他液體中，則浸入的深度為h，可推出h的表達(dá)式為 ▲ .（用ρ水、ρ液、H表示）根據(jù)以上表達(dá)式即可對(duì)不同液體的密度在吸管上進(jìn)行標(biāo)定.圖乙中兩種刻度的標(biāo)示合理的是 ▲（A/B）.

（3）為了使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確，要使簡(jiǎn)易密度計(jì)上兩條刻度線（如0.9、1.0）之間的距離大一些，可換細(xì)一點(diǎn)的管子，或適當(dāng) ▲ （增大/減�。┡渲�.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖3是皮球落地后彈跳過(guò)程中，每隔相等時(shí)間曝光一次所拍攝的照片．A、B是同一高度的兩點(diǎn)，則A點(diǎn)的重力勢(shì)能　　　　B點(diǎn)的重力勢(shì)能（選填“大于”“小于”或“等于”）；此過(guò)程中皮球的機(jī)械能　　　　　（選填“增大”“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中采用的器材有杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺以及重0.5N的鉤碼若干．

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，杠桿靜止在圖18甲所示位置，杠桿處于＿＿＿＿＿（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)，直到杠桿在＿＿＿＿＿位置平衡，他這樣做的目的是：可以方便＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)使用了彈簧測(cè)力計(jì)，某次實(shí)驗(yàn)時(shí)他用力使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，如圖18乙所示，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將會(huì)＿＿＿＿＿＿（填“大于”“等于”或“小于”）1.5N．

（3）如圖19所示是小明同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)的情景，杠桿上每一格長(zhǎng)5cm，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已記錄在表中．


（4）請(qǐng)將表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．

（5）通過(guò)此探究實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該得出的結(jié)論是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后：a、小明提出了新的探究問(wèn)題：如果支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)，杠桿的平衡條件F1×L1=F2×L2是否依然成立？她采用如圖18丙所示的裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)杠桿平衡時(shí)，測(cè)出拉力大小與杠桿平衡條件不相符，其原因是受到＿＿＿＿＿＿＿＿＿的影響．b、小明又得出了第二個(gè)結(jié)論：動(dòng)力×動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離＝阻力×阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離。愛(ài)動(dòng)腦筋的小明和同學(xué)們交流后發(fā)現(xiàn)這一結(jié)論是錯(cuò)誤的，其原因是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中＿＿＿（填字母）

A.實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，結(jié)論存在偶然性。B.單位不同的物理量不能相乘

C.沒(méi)有改變力的作用方向　　　　　D.沒(méi)有改變力的大小。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

F1/N

L1/cm

F2/N

L2/cm

1

1.5

10

1

15

2

1

20

10

3

0.5

20

1

10

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015•貴州）研發(fā)太陽(yáng)能汽車(chē)是未來(lái)汽車(chē)的發(fā)展方向．太陽(yáng)能是　　（選填“可再生”或“不可再生”）能源，該汽車(chē)有個(gè)重要的部件是太陽(yáng)能電池，它可以將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為　　能．

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