【題目】小明要測(cè)量木塊的密度，實(shí)驗(yàn)器材有：木塊、彈簧測(cè)力計(jì)（0~5N），底部固定有滑輪的水槽，細(xì)線及足量的水。（g取10N/kg）

（1）現(xiàn)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)木塊的重力，如圖甲，示數(shù)為________N；再用細(xì)線繞過(guò)滑輪將木塊與測(cè)力計(jì)連接起來(lái)，接著往水槽中倒入適量的水，使木塊浸沒在水中，如圖乙，木塊在水中靜止時(shí)測(cè)力計(jì)示數(shù)為1.6N，木塊的體積為________m3，密度為________kg/m3，本實(shí)驗(yàn)滑輪的作用是________________。

（2）小明分析發(fā)現(xiàn)，如果把水換成其他液體，測(cè)力計(jì)的示數(shù)就會(huì)不同，于是他把測(cè)力計(jì)的刻度改成相應(yīng)的密度值，將該裝置改為測(cè)量液體密度的“密度計(jì)”，原測(cè)力計(jì)的1.0N刻度處應(yīng)標(biāo)注為___________kg/m3，該“密度計(jì)”的刻度分布________（選填“均勻”或“不均勻”）。

（3）若要增大這種“密度計(jì)”的最大測(cè)量值，可以采取的方法有____________________（寫出一種即可）。

【答案】 2.4 改變力的方向 均勻 換用更大量程的彈簧測(cè)力計(jì)（換用體積更小的木塊，換用密度更大的物塊等）

【解析】解：（1）①圖甲用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)木塊的重力，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，示數(shù)為2.4N，則木塊的重力G木=2.4N；

②木塊在水中靜止時(shí)，受豎直向上的浮力F浮，豎直向下的重力G木，彈簧測(cè)力計(jì)向下的拉力F拉。則F浮=G木+F拉=2.4N+1.6N=4.0N，

木塊浸沒在水中，排開水的體積V排=V木，

根據(jù)阿基米德原理可得，木塊的體積

，

③木塊的密度.

④本實(shí)驗(yàn)中，滑輪為定滑輪，使用定滑輪可以改變力的方向。

（2）浸沒在液體中的木塊，受豎直向上的浮力F浮，豎直向下的重力G木和彈簧測(cè)力計(jì)向下的拉力F拉，處于靜止?fàn)顟B(tài)，則F浮’=G木+F拉’

當(dāng)F拉’=1N 時(shí)，F浮’=G木+F拉’=2.4N+1N=3.4N，

則 。

因?yàn)槟緣K浸沒在液體中，所受的浮力與液體的密度成正比，所以該“密度計(jì)”的刻度分布均勻。

（3）由F浮=G木+F拉可得，，若要增大這種“密度計(jì)”的最大測(cè)量值，可以換用更大量程的彈簧測(cè)力計(jì)（換用體積更小的木塊，換用密度更大的物塊等）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，學(xué)生課桌質(zhì)量為10kg，桌子與地面有四個(gè)接觸面，每個(gè)接觸面的面積為4×10-4 m2；某同學(xué)將底面積為2×10-3 m2、質(zhì)量為200g,容量為1L、裝滿水后水深為15cm的塑料水杯放在課桌的桌面上。（取g=10N/kg）求：

（1）水對(duì)塑料水杯底部的壓強(qiáng)。

（2）塑料水杯對(duì)桌面的壓強(qiáng)；

（3）課桌對(duì)地面的壓強(qiáng)；

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。

潛艇的“耳目”﹣﹣聲吶

潛艇最大的特點(diǎn)是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時(shí)需要長(zhǎng)時(shí)間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察，而只能依靠聲吶進(jìn)行探測(cè)，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”。聲吶是利用水中聲波對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)、定位和通信的電子設(shè)備，是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置。

聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10kHz～30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較指向性。聲波在水中傳播時(shí)，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo)，就會(huì)被反射回來(lái)，反射回來(lái)的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號(hào)往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離。聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的，反射回來(lái)的聲波（下稱“回聲”）的音調(diào)就會(huì)有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說(shuō)明目標(biāo)正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說(shuō)明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶，這種現(xiàn)象叫做多普調(diào)高效應(yīng)Doppler effect。

（1）人耳能夠聽到 聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是_____Hz到_____Hz。

（2）在月球上不能用 聲吶技術(shù)來(lái)測(cè)量物體間的距離，因?yàn)?/span>_____。

（3）如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號(hào)在10s后接收到經(jīng)潛艇B反射回來(lái)的信號(hào)，且信號(hào)頻率不變，則潛艇B與潛艇A的距離是_____km，（設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s。）

（4）停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B，突然接到潛艇B反射回來(lái)的聲波頻率是變高的，則潛艇B是____（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）潛艇A，現(xiàn)測(cè)出潛艇B的速度是10m/s且大小不變，方向始終在潛艇A、B的連線上，經(jīng)過(guò)兩分鐘后潛艇B與潛艇A的距離為_____m。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）如圖甲是“探究浮力大小”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖．

（1）實(shí)驗(yàn)步驟C和D可以探究浮力大小與 的關(guān)系，步驟B和 可以測(cè)出物塊浸沒在水中時(shí)受到的浮力F浮，步驟A和 可以測(cè)出物塊排開的水所受重力G排；比較F浮與G排，可以得到浮力的大小跟物體排開的水所受重力的關(guān)系．

（2）圖乙是物塊緩慢浸入水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F隨浸入深度h變化的關(guān)系圖象．分析圖象，可得關(guān)于浮力大小的初步結(jié)論

①物塊浸沒前， ，物塊所受的浮力越大；

②物塊浸沒后，所受的浮力大小與 無(wú)關(guān)．

（3）此物塊的密度是 g/cm3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，消防員正進(jìn)行徒手爬桿訓(xùn)練。以下說(shuō)法正確的是

A. 向下滑動(dòng)時(shí)，增加手的握力會(huì)增大手對(duì)桿的摩擦力

B. 向下滑動(dòng)時(shí)，手受到的摩擦力方向向下

C. 靜止在桿上時(shí)，增加手的握力會(huì)增大手對(duì)桿的摩擦力

D. 靜止在桿上時(shí)，手受到的摩擦力方向向下

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）重為2000牛的集裝箱，借助5米長(zhǎng)的斜面裝上2米高的卡車，如圖所示．

（1）若不計(jì)摩擦，拉力F的大小是多少牛?

（2）若實(shí)際拉力F＝1000牛，則該斜面受到的摩擦力為多大？斜面的機(jī)械效率是多少?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的作用。F的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體的速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 0﹣2秒物體沒有被推動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?/span>

B. 2﹣4秒物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C. 2﹣4秒物體受到的摩擦力是3N

D. 4﹣6秒物體受到的摩擦力與水平推力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小偉在探究“斜面的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下操作：

A．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得小木塊的重力G；

B．把小木塊通過(guò)細(xì)繩與彈簧測(cè)力計(jì)連接，拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，把小木塊勻速拉上斜面；

C．分別測(cè)出拉力F及小木塊移動(dòng)的距離s和升高的高度h；

D．改變斜面的高度，做了4次實(shí)驗(yàn)．記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

（1）計(jì)算并將數(shù)據(jù)填入表中空格

（____________）

（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能得出什么結(jié)論？_________

1

2

3

4

重力G/N

5

5

5

5

升高h/m

0.1

0.15

0.2

0.25

有用功W/J

0.75

1

1.25

拉力F/N

1.6

2.2

2.7

3.1

移動(dòng)距離s/m

0.5

0.5

0.5

0.5

總功W/J

1.1

1.35

1.55

機(jī)械效率η

68.2%

80.7%

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示的器材保究杠桿的平衡條件。

（1）實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)杠桿上的______，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，保持水平靜止，這是為了___________。

（2）在已經(jīng)平衡的杠桿的左側(cè)鉤碼下加掛鉤碼，為了使杠桿盡快平衡，下列做法正確且合理的是__。

A．只把右側(cè)鉤碼向右移 B．只把左側(cè)鉤碼向左移

C．把左右兩側(cè)鉤碼同時(shí)向左移動(dòng) D．把左右兩側(cè)鉤碼同時(shí)向右移動(dòng)

（3）杠桿在兩個(gè)力的作用下平衡時(shí)，F1L1=F2L2，此時(shí)動(dòng)力作用的效果與阻力作用的效果互相抵消。據(jù)此，如果杠桿受到動(dòng)力F1、F2和阻力F3三個(gè)力的作用，杠桿的平衡條件是什么呢？請(qǐng)你提出猜想：___________（用公式表達(dá)）。

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