6.下列做法中,通過(guò)做功來(lái)改變內(nèi)能的是( 。
A.給冷水加熱B.用熱水袋取暖
C.搓手取暖D.棉被放在太陽(yáng)下曬得暖暖的

分析 解決此類(lèi)問(wèn)題要知道改變物體內(nèi)能的方式有兩種:做功和熱傳遞,熱傳遞過(guò)程是能量的轉(zhuǎn)移過(guò)程,而做功過(guò)程是能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程.

解答 解:
A、給冷水加熱,是通過(guò)熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的,不符合題意;
B、用熱水袋取暖,即通過(guò)熱傳遞的方式改變內(nèi)能,不符合題意;
C、雙手搓搓取暖,是通過(guò)克服摩擦做功的方式改變物體內(nèi)能的,符合題意;
D、棉被被太陽(yáng)曬得暖乎乎的是通過(guò)熱傳遞讓棉被暖和的,不符合題意.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 解決此類(lèi)題目的關(guān)鍵是能根據(jù)做功和熱傳遞改變物體內(nèi)能的區(qū)別正確判斷改變物體內(nèi)能的方式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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17.在“測(cè)小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小車(chē)從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車(chē)到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時(shí):分:秒”)
(1)該實(shí)驗(yàn)測(cè)小車(chē)平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是v=$\frac{s}{t}$.
(2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使斜面坡度較小(填“大、小”),其目的是:便于測(cè)量時(shí)間.
(3)若s2的路程正好是全部路程的一半,小車(chē)通過(guò)上半段路程AB的平均速度vAB=0.2m/s.小車(chē)通過(guò)下半段路程BC的平均速度VBC=0.3m/s,小車(chē)通過(guò)AC路程的平均速度vAC=0.24m/s.
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),要求計(jì)時(shí)準(zhǔn)確,如果某同學(xué)在小車(chē)過(guò)了A點(diǎn)才開(kāi)始計(jì)時(shí),則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏大(選填“大”或“小”).

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14.驗(yàn)電器的原理同種電荷相互排斥.自由電子定向移動(dòng)的方向與電流方向相反.

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1.炸食物時(shí)燒開(kāi)的油濺到身上往往比燒開(kāi)的水濺到身上傷害得更嚴(yán)重,其原因是(  )
A.油的熱量比水的熱量多B.油的密度小于水的密度
C.油的比熱容比水的比熱容大D.油的沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高得多

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11.請(qǐng)?jiān)趫D中的兩個(gè)方框內(nèi),分別填入“電源”和“開(kāi)關(guān)”的符號(hào),并滿(mǎn)足當(dāng)開(kāi)關(guān)都閉合時(shí)兩燈組成并聯(lián)電路.

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18.xx學(xué)校組織全校同學(xué)進(jìn)行踏青活動(dòng),八年級(jí)某班到距離學(xué)校為3.6km的濕地三期游玩,從學(xué)校出發(fā)經(jīng)過(guò)15min,到達(dá)煙雨鷺洲學(xué)校開(kāi)展了轉(zhuǎn)圈,夾籃球,快慢跑等活動(dòng),停留了半個(gè)小時(shí).然后再經(jīng)過(guò)15min,到達(dá)目的地.求:
(1)全程的平均速度;
(2)到達(dá)目的地之后,班主任老師組織大家開(kāi)展活動(dòng),發(fā)現(xiàn)照相機(jī)落在了教室,叫班上的體育委員回去取,若體育委員的速度為3m/s,要取回照相機(jī)所需要的時(shí)間.

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15.如圖,陽(yáng)光在經(jīng)過(guò)小水滴的反射和折射后會(huì)色散成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫色光;其中,對(duì)光的色散起作用的是光的折射過(guò)程(選填“反射”、“折射”).

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16.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),測(cè)定如圖所示的圓形蚊香燃燒時(shí)的燃燒速度.
(1)實(shí)驗(yàn)器材:火柴、蚊香、棉線(xiàn)、停表、刻度尺.
(2)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)的主要步驟,要求寫(xiě)出所要測(cè)量的量或要記錄的物理量(用字母表示)
(3)圓形蚊香燃燒的速度的計(jì)算式是v=$\frac{s}{t}$(用字母表示).

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