【題目】如圖所示,將一根直導(dǎo)線放在靜止小磁針的正上方,并與小磁針平行放置。
(1)接通電路后,觀察到小磁針偏轉(zhuǎn),說(shuō)明____ 。若接通電路后移去小磁針,上述結(jié)論是否成立?___(成立/不成立)。
(2)實(shí)驗(yàn)中小磁針的作用是_____________ 。
(3)改變直導(dǎo)線中的電流方向,小磁針偏轉(zhuǎn)方向也發(fā)生___,表明___________________。
(4)該實(shí)驗(yàn)中用到的一種重要科學(xué)研究方法是______
A.類比法
B.轉(zhuǎn)換法
C.控制變量法
D.等效替代法
【答案】 電流周圍存在磁場(chǎng) 成立 驗(yàn)證電流周圍是否存在磁場(chǎng) 改變 電流的磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān) B
【解析】(1)奧斯特實(shí)驗(yàn)通過(guò)小磁針偏轉(zhuǎn)說(shuō)明了通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng);第一個(gè)通過(guò)類似實(shí)驗(yàn)得出電和磁之間有聯(lián)系的物理學(xué)家是奧斯特;若接通電路后移去小磁針,上述結(jié)論仍成立;
(2)小磁針的作用是驗(yàn)證電流周圍是否存在磁場(chǎng);
(3)改變直導(dǎo)線中的電流方向,小磁針偏轉(zhuǎn)方向也發(fā)生改變,這表明電流的磁場(chǎng)方向與電流的方向有關(guān);
(4)通過(guò)小磁針的偏轉(zhuǎn),說(shuō)明電流周圍存在磁場(chǎng),磁場(chǎng)對(duì)放入其中的小磁針有力的作用,這種叫做轉(zhuǎn)換法,選B。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí),電流表A的示數(shù)為I1=1A;;開(kāi)關(guān)、同時(shí)閉合時(shí),電流表A的示數(shù)為I2=1.5A。已知電阻R1=12Ω,求:
(1)電源的電壓;
(2)電阻R2的電功率。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】明明要測(cè)量一小石塊密度,他找來(lái)了一架托盤(pán)天平、一個(gè)燒杯、適量的水和細(xì)線,以下是他設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你按照他的實(shí)驗(yàn)思路,將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。
(1)用調(diào)節(jié)好的天平稱出小石塊的質(zhì)量m1;
(2)在燒杯中注入適量的水,用天平稱出燒杯和水的總質(zhì)量m2;
(3)___________,在天平右盤(pán)添加適量的砝碼,移動(dòng)游碼,天平平衡后,砝碼與游碼的總示數(shù)為m3;
(4)已知水的密度為ρ水,利用上述測(cè)量出的物理量和已知量計(jì)算小石塊密度ρ石的表達(dá)式為:ρ石=_____
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明設(shè)計(jì)的研究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示,下表是他所做的實(shí)驗(yàn)記錄。下列結(jié)論錯(cuò)誤的是
電磁鐵(線圈) | 100匝 | 50匝 | ||||
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電流/A | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 1.5 |
吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目/枚 | 7 | 11 | 14 | 5 | 8 | 10 |
A. 比較1、4兩次實(shí)驗(yàn)可知:線圈中的電流一定時(shí),匝數(shù)越多,磁性越強(qiáng)
B. 比較1、3、5三次實(shí)驗(yàn)可知:匝數(shù)一定時(shí),線圈中的電流越大,磁性越強(qiáng)
C. 比較1、2、3(或4、5、6)三次實(shí)驗(yàn)可知:匝數(shù)一定時(shí),線圈中的電流越大,磁性越強(qiáng)
D. 電磁鐵的磁性越強(qiáng),吸引鐵釘?shù)臄?shù)目越多
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為利用U型壓強(qiáng)計(jì)驗(yàn)證“在受力面積不變時(shí)壓強(qiáng)與壓力的定量關(guān)系”的裝置。實(shí)驗(yàn)前,橡皮膜朝上,金屬盒水平固定,玻璃管中液面相平。實(shí)驗(yàn)中,改變疊放在橡皮膜中央的硬幣數(shù)(規(guī)格相同),測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。
(1)實(shí)驗(yàn)中當(dāng)液面高度差為h時(shí),盒內(nèi)外氣壓差為_________。已知玻璃管內(nèi)液體密度為ρ,g為已知常量。
(2)U形玻璃管足夠長(zhǎng)時(shí),選用密度_______(填“較大”或“較小”)的液體可以減小實(shí)驗(yàn)誤差。
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:在實(shí)驗(yàn)誤差允許范圍內(nèi),_____________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀短文,回答問(wèn)題:
熱動(dòng)式斷路器
當(dāng)電路發(fā)生短路或過(guò)載時(shí),電路中電流就會(huì)超過(guò)額定電流,可能會(huì)引起安全事故.為防止這類事故的發(fā)生,電路中通常裝有熔斷器、空氣開(kāi)關(guān)等保護(hù)裝置.當(dāng)發(fā)生事故時(shí),保護(hù)裝置會(huì)自動(dòng)切斷電路.
熱動(dòng)式斷路器是最簡(jiǎn)單的一種斷路器.熱動(dòng)式斷路器構(gòu)造如圖甲所示,向右推動(dòng)復(fù)位手柄,脫扣器將手柄鎖定在合閘位置,若電路中電流小于或等于額定電流,則斷路器不會(huì)動(dòng)作.當(dāng)電路過(guò)載時(shí),通過(guò)斷路器的電流就會(huì)超過(guò)額定電流,此時(shí)雙金屬片發(fā)熱并向右彎曲(如圖甲中虛線所示),帶動(dòng)脫扣器工作,于是復(fù)位手柄在彈簧拉力作用下跳向斷開(kāi)位置,觸點(diǎn)分開(kāi),從而斷開(kāi)電源.
熱動(dòng)式斷路器適用于過(guò)載保護(hù),一旦線路中的電流超過(guò)額定電流,斷路器需經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后動(dòng)作,圖乙為某型號(hào)的斷路器在室溫為20℃時(shí)的動(dòng)作時(shí)間與流經(jīng)電流的關(guān)系圖象.
(1)熱動(dòng)式斷路器應(yīng)________ (串聯(lián)/并聯(lián))在電路中;熱動(dòng)式斷路器中的復(fù)位手柄屬于________ (省力/費(fèi)力/等臂)杠桿;
(2)關(guān)于熱動(dòng)式斷路器下列說(shuō)法正確的是________
A.屬于電路中的用電器
B.雙金屬片中電流大于出線電流
C.正常工作時(shí)電流入線與電流出線間電壓是220V
D.脫扣器將手柄鎖定在合閘位置時(shí)彈簧的彈性勢(shì)能最大
(3)雙金屬片是由銅片和鐵片組成,受熱時(shí)銅片膨脹得比鐵片大.在甲圖中,銅片和鐵片的位置符合要求的雙金屬片是________
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明猜想“導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體的電阻有關(guān)”。在探究“導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)室提供的器材如下:
3節(jié)干電池組成的電源,10Ω的定值電阻,標(biāo)有20Ω1A的滑動(dòng)變阻器,電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線若干。
(1)請(qǐng)你用筆面線代替導(dǎo)線幫助小明完成如圖的連接。
(_______)
(2)為了確定電壓的取值范圍,閉合開(kāi)關(guān)以后的操作是_____。
(3)通過(guò)操作他得到電壓的取值范圍是1.5V~4.5V,則小明所取的電壓值應(yīng)該是下列的_____。
A、1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5
B、1.5 2.5 3.5 4.5
C、1.5 2.1 2.7 3.3 3.9 4.5
D、2.0 3.0 4.0
(4)學(xué)完歐姆定律后,小明知道本實(shí)驗(yàn)最大電流是_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是一家用電暖器,有“高溫”“中溫”“低溫”三擋,銘牌如表(“高溫”檔功率空出),圖乙為其簡(jiǎn)化的電路原理圖,S為電源開(kāi)關(guān),閉合S1為“低溫”檔。求:
EE牌電暖器 | ||
額定電壓 | 220V | |
額定功率 | 高溫檔 | |
中溫檔 | 1100W | |
低溫檔 | 400W | |
頻率 | 50Hz |
(1)“中溫“”檔正常工作時(shí)的電阻;
(2)若某房間內(nèi)空氣質(zhì)量為100kg,空氣溫度為8℃,用該電暖器的“高溫檔”正常工作20分鐘,放出熱量的60%被房間內(nèi)的空氣吸收,那么可使此房間的空氣溫度升高多少℃?(設(shè)定空氣的比熱容約為1.0×103J/(kg℃)且保持不變)
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