13．如圖所示，是一位先生巧妙用物理知識(shí)將帽子送給樓上女士的情景．此過(guò)程中應(yīng)用到的關(guān)鍵知識(shí)是：空氣對(duì)氣球有浮力作用，且氣球中所充入氣體的密度小于空氣的密度．

分析 浸沒(méi)在空氣中的物體受到空氣對(duì)它的浮力，將帽子送給樓上，是因?yàn)闅馇蚝兔弊邮艿娇諝獾母×Υ笥跉馇蚝兔弊拥目傊�，使氣球能上升；要使氣球上升，則氣球中所充入氣體的密度小于空氣的密度．

解答 解：
空氣對(duì)氣球和帽子有浮力作用，當(dāng)空氣和帽子受到的浮力大于總重力時(shí)，氣球和帽子會(huì)上�。瓷仙�；
要使氣球上升，則氣球自身重力較小、浮力較大，即ρ氣gV＜ρ空氣gV，所以氣球中所充入氣體的密度小于空氣的密度．
故答案為：浮力；小于．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了浮力在生活中的應(yīng)用，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)、物體的浮沉條件和阿基米德原理可作出判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．小宇自制了一盞可調(diào)節(jié)亮度的臺(tái)燈．如圖所示，閉合開關(guān)后，燈泡閃了一下耀眼的光便熄滅，把電壓表接在燈座的兩端接線柱上，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，則故障是燈斷路；排除故障后，小宇認(rèn)為這個(gè)裝置在臺(tái)燈調(diào)暗后比亮?xí)r能省電；但小源則認(rèn)為電路中的合金絲也要消耗電能，所以不能省電，那么，你的看法是能省電（填“能省電”“不能省電”或“不確定”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．測(cè)未知電阻Rx的阻值：
趙健所在的學(xué)習(xí)小組，在測(cè)定未知電阻Rx的實(shí)驗(yàn)中，手邊只有一個(gè)未知電壓的電源、一個(gè)阻值已知的定值電阻R0、一塊電流表、4個(gè)開關(guān)、一個(gè)待測(cè)電阻Rx和若干導(dǎo)線，缺少一塊電壓表．學(xué)習(xí)小組研究決定：“只用現(xiàn)有器材，在不拆卸電流表的條件下，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖．”經(jīng)小組成員共同努力，采取巧用開關(guān)的辦法，設(shè)計(jì)出了能滿足上述要求的實(shí)驗(yàn)電路圖 （如圖）．
（1）請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)電路圖，寫出實(shí)驗(yàn)步驟：
①斷開S1、S2、S4，閉合S3，測(cè)出R0中的電流I0；
②斷開S1、S2、S3，閉合S4，測(cè)出Rx中的電流Ix．
（2）被測(cè)電阻的表達(dá)式Rx=$\frac{{I}_{0}}{{I}_{x}}{R}_{0}$．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．在“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，燈泡的額定電壓為2.5V，燈絲的電阻約為8Ω．
（1）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)．
（2）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖1中的電路元件連接成實(shí)驗(yàn)電路．（連線不得交叉）
（3）請(qǐng)?jiān)谌鐖D2的方框內(nèi)畫出該電路的電路圖．
（4）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片滑到B端（請(qǐng)選“A”或“B”）；實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是保護(hù)電路及改變燈泡兩端的電壓．
（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)，若發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表幾乎無(wú)示數(shù)，但電壓表有示數(shù)，則產(chǎn)生故障的原因可能是燈泡斷路（寫出一條即可）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．為了探究液體的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，小紅同學(xué)提出了一些猜想與假設(shè)，并進(jìn)行了一些相關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．
（1）下列A、B、C是小紅同學(xué)提出的三個(gè)猜想，題中已經(jīng)寫出一個(gè)，請(qǐng)寫出另外兩個(gè)．
猜想A：液體的壓強(qiáng)可能與液體的面積有關(guān)；
猜想B：液體的壓強(qiáng)可能與液體的深度有關(guān)；
猜想C：液體的壓強(qiáng)可能與液體的密度有關(guān)．
（2）如果影響液體的壓強(qiáng)的因素有多個(gè)，要研究液體的壓強(qiáng)與某個(gè)因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個(gè)因素不變，這在科學(xué)探究中被稱作控制變量法．
如圖是小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的用U型管壓強(qiáng)計(jì)研究影響液體壓強(qiáng)因素的實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)你在認(rèn)真觀察每個(gè)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，回答下列問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)一是想驗(yàn)證　密度　相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系；
實(shí)驗(yàn)二是想驗(yàn)證　深度　相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與密度的關(guān)系；
實(shí)驗(yàn)三是想驗(yàn)證深度和密度相同時(shí)，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相同．
（3）根據(jù)你學(xué)過(guò)的知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為液體的壓強(qiáng)與猜想A有關(guān)嗎？
答：無(wú)關(guān)．（填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．開發(fā)商要求建筑商為臨路住宅統(tǒng)一安裝三層玻璃，路面上發(fā)出的噪音主要是由空氣傳入我們的耳朵．當(dāng)噪音很大時(shí)業(yè)主可關(guān)閉門窗，這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．著名的京滬高鐵，今年年底將完工，完工運(yùn)行后，時(shí)速可達(dá)350km/h，列車在勻速行駛過(guò)程中，列車的動(dòng)力=阻力（選填“＞”、“＜”或“=”）；快到站點(diǎn)時(shí)，列車?guó)Q笛是通過(guò)空氣傳入人耳的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖甲所示的電路中，R1為定值電阻，R2為滑動(dòng)變阻器，電源電壓不變．閉合開關(guān)S3后，滑片P從a端移動(dòng)到b端，電流表示數(shù)I與電壓表示數(shù)U的變化關(guān)系如圖乙所示，則電源電壓為及R2的最大阻值為（　�。�
A．6V   10ΩB．3V    10ΩC．6V   5ΩD．3V    5Ω

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．地溝油中含有大量對(duì)人體有毒、有害的物質(zhì)．一些不法商人對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單的脫水、脫雜、脫臭處理后，冒充色拉油在市場(chǎng)上銷售，欺騙、傷害市民．
小華想用測(cè)密度的方法來(lái)鑒別色拉油和地溝油．首先，他通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查得優(yōu)質(zhì)色拉油的密度在0.91g/cm3-0.93g/cm3之間，地溝油的密度在0.94g/cm3-0.95g/cm3之間．然后，他設(shè)計(jì)了以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)鑒別：
A、將部分樣品油倒入量筒中后，測(cè)出燒杯和剩余樣品油的總質(zhì)量m；
B、將天平放在水平臺(tái)面上調(diào)平；
C、取適量樣品油倒入燒杯，用天平測(cè)出燒杯和樣品油的總質(zhì)量M；
D、讀出量筒中樣品油的體積V；
E、根據(jù)測(cè)算出的密度，鑒別樣品油的品質(zhì)；
F、利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算出樣品油的密度；

（1）請(qǐng)將上面實(shí)驗(yàn)步驟正確排序：B、C、A、D、F、E（填字母序號(hào)）
（2）由如圖1所示可知，M=52克；樣品油的體積V=30ml．
（3）若m=23克，則樣品油的密度ρ=0.94g/cm3．
（4）小華通過(guò)比對(duì)測(cè)算結(jié)果，能否斷定樣品油是地溝油？為什么？
小強(qiáng)認(rèn)為：比熱容也是物質(zhì)的一種屬性，比較不同物質(zhì)的比熱容，同樣可以鑒別它們．于是，他量取質(zhì)量相等的色拉油和樣品油，分別裝入A、B兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)，將兩根阻值相同的電阻絲分別浸入兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)，串聯(lián)后接入電路，如圖2所示．
（5）實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)把兩根阻值相同的電阻絲串聯(lián)接入電路，其目的是在相等的時(shí)間內(nèi)，兩根電阻絲放出的熱量相等；取質(zhì)量相等的色拉油和樣品油，其目的是控制變量，通過(guò)觀察兩支溫度計(jì)的示數(shù)變化大小，就能比較出它們比熱容的大小，并依此鑒別出樣品油的品質(zhì)．

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