19．冬天，雙手合在一起來回摩擦，手感覺暖和，這是利用做功的方法使手的溫度升高的；在火爐邊烤火也可使手變暖，這是利用熱傳遞的方法使手的內(nèi)能增大的，這兩種方式在改變物體的內(nèi)能上是等效的．

分析 做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，它們的主要區(qū)別是：做功是能量的轉(zhuǎn)化，而熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移．

解答 解：
搓手時，克服摩擦做功，使手的內(nèi)能增加、溫度升高，從而使手變熱，這是通過做功的方式；
在火爐邊烤火也可使手變暖，是手從火爐吸收熱量，使手的內(nèi)能增加、溫度升高，從而使手變熱；這是通過熱傳遞的方式增加了手的內(nèi)能．
這兩種方法在改變物體的內(nèi)能上，效果是相同的．
故答案為：做功；熱傳遞；等效．

點評 熱傳遞改變物體的內(nèi)能是能量的轉(zhuǎn)移，做功改變物體的內(nèi)能是能量的轉(zhuǎn)化，二者都可以改變物體的內(nèi)能，注意區(qū)分．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．甲、乙兩個物體的比熱容之比為2：1．若使它們升高相同的溫度，吸收的熱量之比為3：1，則甲、乙兩個物體的質(zhì)量之比為（　�。�
A．1：2B．2：1C．3：2D．4：1

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．一輛汽車在平直公路上行駛，在10min內(nèi)前進6km，停車10min后又以72km/h的速度勻速行駛20min．
求：（1）汽車停車前的平均速度km/h？
（2）汽車在停車后又行駛了多少km？
（3）汽車在全程中的平均速度為多少km/h？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)誤差的說法中，正確的是（　�。�
A．誤差就是測量中產(chǎn)生的錯誤
B．選用精密測量儀器可以消除誤差
C．誤差是不可避免的，只能盡量地減小
D．誤差是由于沒有遵守操作規(guī)則而引起的

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示的電路，電源兩端電壓保持不變．只閉合開關(guān)S1和S3時，電流表的示數(shù)為I1；只閉合開關(guān)S1、S4時，電流表的示數(shù)為I2，電壓表示數(shù)為3V；已知R1：R2=3：4，I1：I2=8：3，則（　　）
A．R2：R3=2：1
B．電源兩端電壓為8V
C．通過各開關(guān)的斷開與閉合，在不同狀態(tài)下，電壓表的最大、最小示數(shù)之比為8：3
D．通過各開關(guān)的斷開與閉合，在不同狀態(tài)下，電流表的最大、最小示數(shù)之比為38：3

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．一物體在運動的前半程平均速度為2m/s，后半程平均速度為3m/s，那么物體在整個運動過程中的平均速度是（　　）
A．2.3 m/sB．2.4 m/sC．2.5m/sD．2.6m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列說法不正確的是（　�。�
A．晶體的溫度若比熔點高可能是液態(tài)
B．晶體的溫度若比凝固點高可能是液態(tài)
C．晶體從開始凝固至完全凝固，狀態(tài)依次是固態(tài)-固、液共存狀態(tài)-液態(tài)
D．物體的溫度比沸點高可能是氣態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中．

（1）小麗的三次實驗情況分別如圖甲、乙、丙所示，實驗時，用彈簧測力計拉木塊在水平木板（或毛巾）面上做勻速直線 運動，這時摩擦力大小等于彈簧測力計的示數(shù)．圖甲中彈簧測力計示數(shù)為3.6N．
（2）比較乙和丙兩組數(shù)據(jù)得出結(jié)論：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（3）小麗比較甲和丙兩組數(shù)據(jù)得出討論：接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．老師指出這樣得出結(jié)論是不對的，理由是沒有控制壓力相同．
（4）實驗中小麗發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定性，很難讀數(shù)，原因是難于控制木塊做勻速直線運動，同學們對實驗裝置進行改進（如圖丁所示），利用該裝置優(yōu)點是不需要控制木板做勻速直線運動，對靜止的彈簧測力計讀數(shù)比較容易．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，表示非晶體凝固過程的圖象是（　�。�
A．B．C．D．

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同步練習冊答案