【題目】運(yùn)用控制變量法，小蕾把兩段電阻不同的金屬絲A、B（RA＜RB）串聯(lián)后，分別放到兩瓶等量的煤油中通電一定時(shí)間（如圖所示），控制電流一定時(shí)，探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱與的關(guān)系”．通電后，溫度計(jì)的示數(shù)升高，這時(shí)煤油的內(nèi)能（填增加、減小或不變）．其中，瓶的煤油的溫度升高得更快．

【答案】電阻；增大；B
【解析】解：由圖知，兩電阻串聯(lián)，則通過兩電阻的電流和通電時(shí)間相等； 電阻不同，則可探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系；
根據(jù)Q=I2Rt，電流和通電時(shí)間相同，RA＜RB ，
所以B瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生的熱量多，煤油的溫度升高得更快．
沒有吸收熱量，溫度升高，內(nèi)能增加．
所以答案是：電阻；增大；B．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解焦耳定律內(nèi)容的相關(guān)知識(shí)，掌握焦耳定律：電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的平方成正比跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電時(shí)間成正比．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】共享自行車的普及給人們出行提供了方便，也符合我國(guó)提倡的“綠色出行，低碳生活”理念．王明同學(xué)騎著自行車在平直的水平路面上勻速行駛，10min行駛了3000m，騎行過程中使人和車前進(jìn)的動(dòng)力恒為20N．求：
（1）自行車的速度是多少m/s；
（2）騎行10min動(dòng)力所做的功．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“蛟龍”號(hào)載人潛水器于2016年5月18日在西北太平洋完成該海域的第三次科學(xué)應(yīng)用下潛．“蛟龍”號(hào)潛水器在上浮時(shí)，其受到的重力（填“大于”、“等于”或“小于”）浮力；當(dāng)“蛟龍”號(hào)受到海水的壓強(qiáng)是5×107Pa時(shí)，說明下潛至m深處．（ρ海水=1.0×103kg/m3 ， g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)學(xué)習(xí)了“降水的形成”知識(shí)后，為家人做了“下雨”的實(shí)驗(yàn)．他把盤子擦干放進(jìn)冰箱里冷卻，水壺裝滿水并燒開，這時(shí)水汽不斷上升，壺嘴上方就出現(xiàn)一團(tuán)“白氣”，這就是“云”．從冰箱里取出盤子放在壺嘴上方約15cm的地方，盤子碰到這團(tuán)“云”，一會(huì)兒盤的下表面就會(huì)布滿水滴，水滴越積越多，越積越大，等到掛不住時(shí)就紛紛落下，這就是“雨”．下面關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋，正確的是（ ）
A.壺嘴上方出現(xiàn)的一團(tuán)“白氣”是壺中水汽化形成的氣態(tài)水
B.壺嘴上方出現(xiàn)的一團(tuán)“白氣”是液態(tài)水
C.水汽化時(shí)放出熱量
D.水滴下落時(shí)，只受重力和空氣阻力的作用，因此一定勻速下落

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】國(guó)慶放假期間，小明一家去農(nóng)莊休閑旅游．

（1）細(xì)心地小明發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入農(nóng)莊的路口安裝了帶有太陽能電池板的警示燈，如圖甲所示．白天，太陽能電池板將能轉(zhuǎn)化成并儲(chǔ)存起來，提供給LED燈；
（2）進(jìn)入賓館房間，將房卡插入槽中，房間內(nèi)的用電器才能使用，如圖乙所示，房卡的作用相當(dāng)于電路元件中的 ． 房間里提供有路由器，如圖丙，路由器是一種支持有線和無線連接的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，通過后排的接口可以同時(shí)連接多臺(tái)電腦獨(dú)立工作，各接口之間是（選填“串聯(lián)”、“并聯(lián)”）的．
（3）小明看到房間內(nèi)使用的是燃?xì)鉄崴�，想測(cè)試一下該熱水器的效率．他先設(shè)置熱水器輸出熱水的溫度為40℃，熱水出水流量是5kg/min，已知當(dāng)時(shí)自來水的溫度是15℃，天然氣的熱值為3.2×107J/m3 ， 接通熱水器的工作開關(guān)8min后停止工作，此時(shí)觀察天然氣表共用了0.15m3的天然氣，則該熱水器的實(shí)際效率是多少？（最后結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明有一截電爐絲（阻值約10Ω），他們想通過實(shí)驗(yàn)來確定其電阻的大�。�
（1）如圖1是小明連接的實(shí)驗(yàn)電路，小紅一檢查發(fā)現(xiàn)了一處嚴(yán)重的連接錯(cuò)誤是；若沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)這一錯(cuò)誤，閉合開關(guān)，會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是；
（2）小明改正了上述錯(cuò)誤，在閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑片滑到端；（填“A”或“B”）；
（3）閉合開關(guān)，電流表、電壓表示數(shù)如圖2所示，小紅一看又發(fā)現(xiàn)了一處應(yīng)改進(jìn)的地方，理由是；
（4）改進(jìn)后，電流表示數(shù)如圖3所示，于是小明就根據(jù)測(cè)得的這一組數(shù)據(jù)，算出了他的電爐絲電阻為Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，某同學(xué)在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，誤將電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器兩端，他從滑片置于最右端時(shí)開始記錄第一組數(shù)據(jù)，調(diào)節(jié)滑片測(cè)得多組數(shù)據(jù)，描繪出的U﹣I圖象如圖2所示，已知小燈泡的額定電壓為2.5V，電源電壓為4.5V，可求得小燈泡正常發(fā)光時(shí)的阻值為Ω，額定功率為W，變阻器最大阻值為Ω，為使實(shí)驗(yàn)中小燈泡兩端電壓不超過3V，則滑動(dòng)變阻器接入電路的最小阻值為Ω（保留一位小數(shù)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】張琳利用如圖甲所示的電路，探究“保持電阻不變時(shí)，電流跟電壓的關(guān)系”． 實(shí)驗(yàn)器材：電源（電壓恒為6V），電流表、電壓表各一只，一個(gè)開關(guān)，一個(gè)定值電阻，一只滑動(dòng)變阻器，導(dǎo)線若干．

（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線把圖乙所示的實(shí)物電路連接完整．
（2）在連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)．
（3）張琳通過實(shí)驗(yàn)得到多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由這些數(shù)據(jù)得到如圖丙所示的電流I隨電壓U變化的圖象，由圖象可得結(jié)論：保持電阻不變時(shí)，
（4）若電流表損壞，請(qǐng)你利用余下的實(shí)驗(yàn)器材，測(cè)量一個(gè)穩(wěn)定電壓為3.8V的小燈泡的穩(wěn)定功率（燈絲的電阻會(huì)隨溫度變化），并把如下的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整． ①在原實(shí)驗(yàn)電路中，斷開開關(guān)S，拆去電流表，用小燈泡替換定值電阻，重新連接好電路，并移動(dòng)滑片P至（選填“A”或“B”）端；
②閉合開關(guān)S，移動(dòng)滑片P，直至電壓表的示數(shù)為V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光；
③；
④小燈泡的額定功率的表達(dá)式P額=（用數(shù)據(jù)和測(cè)量的物理量符號(hào)表示）．

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【題目】標(biāo)有“6V 4.8W”的小燈泡L和標(biāo)有“6V 3.6W”的定值電阻R，它們電流與電壓變化的關(guān)系如圖甲所示 . 現(xiàn)將它們連入圖乙所示電路中，閉合開關(guān)S，其中一用電器正常工作，則電源電壓為V，燈泡L和電阻R的電功率之比為. 若電路正常工作一段時(shí)間后，燈L熄滅，兩個(gè)電表只有一個(gè)電表的示數(shù)變小，若故障只發(fā)生在燈泡L或電阻R上，則電路中出現(xiàn)的故障是.

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