【題目】下列現(xiàn)象中不能用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系來解釋的是

A. 圖甲所示向兩張紙中間吹氣，紙張向中間靠攏

B. 圖乙所示裝有液體的玻璃管，底部的橡皮膜往外凸起

C. 圖丙所示地鐵站臺(tái)邊，人必須站在安全黃線以外的區(qū)域候車

D. 圖丁所示飛機(jī)升力的產(chǎn)生原因

【答案】B

【解析】

A、對(duì)著兩張平行的紙吹氣，兩紙中間的空氣流速大壓強(qiáng)小，而兩紙的外部空氣流速小壓強(qiáng)大，兩紙受到兩邊向內(nèi)的壓強(qiáng)差，所以兩張紙被壓到一起，能用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系來解釋，不符合題意；

B、如圖所示裝有液體的玻璃管，底部和側(cè)壁的橡皮膜往外凸起，是因?yàn)橐后w對(duì)容器底和側(cè)壁有壓強(qiáng)，不能用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系來解釋，符合題意；

C、當(dāng)列車駛進(jìn)站臺(tái)時(shí)，會(huì)帶動(dòng)人和車之間的空氣流動(dòng)速度加快，此時(shí)人外側(cè)的空氣流動(dòng)速度慢，根據(jù)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系可知：人外側(cè)空氣流速慢壓強(qiáng)大，而內(nèi)側(cè)流速快壓強(qiáng)小，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)向內(nèi)側(cè)的壓強(qiáng)差，將人推向火車，易出現(xiàn)危險(xiǎn)。所以人必須站在安全黃線以外的區(qū)域候車，能用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系來解釋，不符合題意；

D、相等的時(shí)間內(nèi)，空氣經(jīng)過機(jī)翼上面的路程大于下面的路程，機(jī)翼上面的空氣流速大于下面的流速，機(jī)翼上面的壓強(qiáng)小于下面的壓強(qiáng)，出現(xiàn)壓強(qiáng)差，出現(xiàn)了壓力差，這個(gè)壓力差就是機(jī)翼向上的升力，能用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系來解釋，不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為1 kg的平底空水桶，底面積為700cm2。水桶內(nèi)裝有30cm深的水，放在水平地面上，如圖甲所示，水對(duì)水桶底的壓強(qiáng)比水桶對(duì)地面的壓強(qiáng)小1000Pa。當(dāng)小明用豎直向上的力，提水桶，但沒有提起來時(shí)，如圖乙所示，水桶對(duì)地面的壓強(qiáng)為1800Pa。求：（取水的密度ρ=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）

(1)如圖甲中，水桶對(duì)地面的壓強(qiáng)；

(2)水桶內(nèi)水的質(zhì)量；

(3)提力F的大小。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源兩端電壓保持不變，Ro為定值電阻。將滑片P置于中點(diǎn)，只閉合S1時(shí)，電壓表的示數(shù)為U，電流表的示數(shù)為I。下列情況中電壓表和電流表示數(shù)變化正確的是

A. 滑片P不動(dòng)，斷開S1，閉合S2、S3時(shí)，電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)變小

B．滑片P不動(dòng)，斷開S1，閉合S2、S3時(shí)，電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大

C．只閉合S1，滑片P從中點(diǎn)向右移動(dòng)時(shí)，電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小

D．只閉合S1，滑片P從中點(diǎn)向右移動(dòng)時(shí)，電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】年北京奧運(yùn)會(huì)提出“綠色、科技、人文”三大理念，下列做法沒有體現(xiàn)該理念的是

A. 用我國(guó)自主創(chuàng)新生產(chǎn)的合金材料鋼材建造“鳥巢”

B. 及時(shí)清理垃圾并在場(chǎng)外焚燒，以保持比賽場(chǎng)館內(nèi)清潔衛(wèi)生

C. 安裝太陽(yáng)能電池板為奧運(yùn)村提供電力

D. 在低溫、大風(fēng)、缺氧等極端條件下奧運(yùn)圣火成功登頂珠峰

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的托里拆利實(shí)驗(yàn)中，下列說法中正確的是

A. 在海拔高處做此實(shí)驗(yàn)，管內(nèi)外水銀柱液面高度差會(huì)大于760mm

B. 此實(shí)驗(yàn)采用了等效替代的研究方法

C. 空盒氣壓計(jì)就是利用此原理做成的

D. 因?yàn)榇髿鈮耗軌蛑С?/span>760mm高的水銀柱，所以在a步驟中可以不灌滿水銀

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著世界性能源危機(jī)的日益加劇，一向?yàn)槿藗兯贄壍睦采韮r(jià)倍增，變成了能源再生的“寶庫(kù)”。利用垃圾的一種方式就是將垃圾填埋后，通過厭氧發(fā)酵產(chǎn)生沼氣，這些沼氣燃燒，產(chǎn)生高溫燃?xì)�，推�?dòng)汽輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，汽輪機(jī)驅(qū)動(dòng)發(fā)電機(jī)來發(fā)電。

（1）根據(jù)上面的短文，請(qǐng)你將垃圾發(fā)電過程中的能量轉(zhuǎn)化填寫完整。

（2）垃圾填埋后產(chǎn)生的沼氣是一種______________（填“可再生”或“不可再生”)能源。利

用垃圾發(fā)電與傳統(tǒng)的垃圾填埋處理方法相比有哪些優(yōu)點(diǎn)(寫出一條):_____________________________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】6月5日是世界環(huán)境日，人類對(duì)能源的需求越來越大，世界能源危機(jī)日益突出，如何合理利用和開發(fā)能源，提高能源的利用率，實(shí)現(xiàn)低碳減排，已成為世界各國(guó)共同關(guān)注的問題。

（1）如圖甲為近兩個(gè)多世紀(jì)以來人類能源消耗曲線圖，由圖可知，自1950年以來，人類能源消耗的情況是______

A.顯著增長(zhǎng) B.平穩(wěn)增長(zhǎng) C.穩(wěn)中有降 D.顯著減少

（2）在眾多的未來能源中，風(fēng)能、太陽(yáng)能、水能都同屬于_______（選填“可再生”或“不可再生”）能源，它們的開發(fā)和利用可以減輕大量化石燃料的生產(chǎn)和消費(fèi)導(dǎo)致嚴(yán)重的環(huán)境污染和生態(tài)破壞。

（3）為實(shí)現(xiàn)減排目標(biāo)，國(guó)家大力推廣風(fēng)力發(fā)電。江蘇省沿海地區(qū)風(fēng)力發(fā)電項(xiàng)目已全面啟動(dòng)，沿海壯觀的風(fēng)電場(chǎng)即將形成（如圖乙）。假如1.2×106kW的風(fēng)電場(chǎng)項(xiàng)目全面建成之后，所有機(jī)組發(fā)電1 h，可提供多少kW·h的電能_____？這些電能相當(dāng)于多少千克煤炭完全燃燒所釋放出來的能量____？（煤的熱值為3.0×107J/kg，1 kW·h＝ 3.6×106J）

（4）充分利用太陽(yáng)能，符合節(jié)能減排的理念。太陽(yáng)能熱水器（如圖丙）已走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，小明家的太陽(yáng)能熱水器接受太陽(yáng)能的總有效面積為2m2，熱水器每平方米的面積上1 h 得到的太陽(yáng)輻射能平均為2.52×106J，熱水器僅能把接收的太陽(yáng)能的50%轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能，若光照3 h可以使熱水器內(nèi)初溫為20 ℃、質(zhì)量為100 kg的水溫度升高多少攝氏度______？已知水的比熱容是4.2×103J/（kg·℃）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】邊長(zhǎng)0.1 m的正方體木塊，漂浮在水面上時(shí)，有的體積露出水面，如圖甲所示。將木塊從水中取出，放入另一種液體中，并在木塊上表面放一重2 N的石塊。靜止時(shí)，木塊上表面恰好與液面相平，如圖乙所示。求：

（1）圖甲中木塊受的浮力大��；

（2）圖乙中液體的密度；

（3）圖乙中木塊下表面受到液體的壓強(qiáng)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖是探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的若干操作，請(qǐng)根據(jù)此圖回答下列問題：

(1)當(dāng)物體A全部浸入水中，所受的浮力是_________；

(2)若探究浮力大小與浸沒深度的關(guān)系，應(yīng)選操作是______（填序號(hào)）；

(3)若選用的操作③⑤是，可探究浮力的大小與__________的關(guān)系。

(4)若探究浮力大小與排開液體體積的關(guān)系，應(yīng)選操作是_____（填序號(hào)）。

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