【題目】如圖所示,電源電壓恒定,R1=20Ω,閉合開關(guān)S,斷開開關(guān)S1,電流表示數(shù)是0.3A;若再閉合S1,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變化了0.2A,則電源電壓為 V,R2的阻值為 Ω.
【答案】6;30
【解析】
試題分析:(1)閉合S,斷開S1時,電路為R1的簡單電路,根據(jù)歐姆定律求出電源的電壓;
(2)若再閉合S1時,兩電阻并聯(lián),電流表測干路電流,根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點可知電流表示數(shù)的變化即為R2支路的電流,根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點和歐姆定律求出R2的阻值.
解:(1)閉合S,斷開S1時,電路為R1的簡單電路;由I=可知,電源的電壓:U=U1=I1R1=0.3A×20Ω=6V;
(2)若再閉合S1時,兩電阻并聯(lián),則U2=U=6V,電流表示數(shù)的變化量即為R2支路的電流,則I2=0.2A;
由I=可知,R2===30Ω.
故答案為:6;30.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)沿平直路面步行,他運動的路程隨時間變化的規(guī)律如圖所示,下面說法中錯誤的是( )
A.從0~11s內(nèi),小明在做變速直線運動
B.在第6s時,小明靜止不動
C.小明在0~11秒內(nèi)步行平均速度是1m/s
D.小明在0~4s內(nèi)的步行平均速度與在8~11s內(nèi)的步行平均速度相同
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于聲的知識,下列說法正確的是( )
A.在課堂上聽到老師的講話聲,說明聲音可以在空氣中傳播
B.利用超聲波清洗鐘表,說明聲波可以傳遞信息
C.在城市道路旁設(shè)置隔聲板,是為了在傳播過程中減弱噪聲
D.用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”,說明聲波具有能量
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了研究動能的大小與哪些因素有關(guān),課本中設(shè)計了如圖所示的實驗,讓靜止的小鋼球從斜面滾下,觀察木塊被推動的距離,關(guān)于該實驗的說法中,錯誤的是( )
A.該實驗的設(shè)計思路是采用轉(zhuǎn)換法,用木塊移動的距離來表示動能的大小
B.該實驗研究的基本方法是控制變量法,如分別控制小球滾下的高度、小球的質(zhì)量等
C.實驗過程中,讓同一小球從不同高度落下,目的是為了讓小球獲得不同的運動速度
D.在實驗器材的選擇時,可以不考慮斜面的光滑程度,被撞木塊的質(zhì)量和軟硬等因素
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的三個高度相同的實心鐵塊放在水平桌面上,已知正方體鐵塊A最重,圓柱體鐵塊C的底面積最。膫鐵塊對桌面的壓強(qiáng)最大呢?同學(xué)們提出了以下三種猜想:
猜想一:正方體鐵塊A最重,所以它對桌面的壓強(qiáng)最大.
猜想二:圓柱體鐵塊C的底面積最小,所以它對桌面的壓強(qiáng)最大.
猜想三:三鐵塊的高度相同,所以它們對桌面的壓強(qiáng)相等.
(1)以圖中長方體鐵塊B為研究對象,推導(dǎo)它對桌面的壓強(qiáng)大小的表達(dá)式,根據(jù)表達(dá)式分析判斷上述哪一個猜想是正確的.(已知鐵的密度為ρ,長方體鐵塊的高度為h,底面積為S.)壓強(qiáng)表達(dá)式的推導(dǎo):p= .分析判斷:由上面壓強(qiáng)的表達(dá)式可知,鐵塊對桌面的壓強(qiáng)只與 有關(guān),所以猜想 是正確的.
(2)利用海綿或其他簡易器材,設(shè)計一個實驗粗略驗證上面的猜想.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在裝修房屋時,工人師傅常用一根足夠長的透明塑料軟管,里面灌入適量的水(水中無氣泡).兩人各持管的一端靠在墻面的不同地方,當(dāng)水靜止時,在與水面相平的位置做出標(biāo)記,這樣做利用了 原理.目的是保證兩點在 ,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中利用這一原理的還有 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,重為5N的木塊A在水中處于靜止?fàn)顟B(tài),此時繩子的拉力為3N,木塊所受浮力的大小和方向是( )
A.5N,豎直向上 B.8N,豎直向上
C.3N,豎直向下 D.2N,豎直向下
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