分析 (1)要探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系,需保持物體的速度相同,則需使小球從同一斜面的同一高度由靜止開始運(yùn)動(dòng);
(2)分析圖甲、丙所示兩次實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)控制的變量與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析答題;
(3)掌握轉(zhuǎn)換法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,通過對(duì)紙盒做功的多少,來體現(xiàn)小球動(dòng)能的大。
(4)根據(jù)牛頓第一定律,若水平面絕對(duì)光滑,則木塊不受摩擦力作用,運(yùn)動(dòng)后將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)
解答 解:
(1)要探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)保持小球的速度相同,質(zhì)量不同,所以應(yīng)使質(zhì)量不同的小球從斜面的同一高度由靜止?jié)L下,保證鐵球達(dá)到水平面的速度相同;
(2)由圖示實(shí)驗(yàn)可知,甲、丙兩次實(shí)驗(yàn),球的質(zhì)量相同,甲滾下的高度大于丙滾下的高度,甲到達(dá)斜面底端時(shí)的速度較大,甲將紙盒推動(dòng)得更遠(yuǎn),說明甲的動(dòng)能更大,由此可得:質(zhì)量相同的物體,運(yùn)動(dòng)速度越大,它具有的動(dòng)能就越大;
(3)該實(shí)驗(yàn)是通過觀察紙盒被撞擊后移動(dòng)的距離來比較鐵球動(dòng)能的大小的,這種方法是轉(zhuǎn)換法;
(4)鐵球從斜面上滾下,若水平面絕對(duì)光滑,鐵球不受摩擦力作用,鐵球所受合力為0,所以鐵球?qū)⒆鰟蛩僦本運(yùn)動(dòng).
故答案為:(1)速度; (2)在質(zhì)量相同時(shí),速度越大,動(dòng)能越大;
(3)紙盒被推動(dòng)的距離的長短; (4)勻速直線.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法和控制變量法,掌握轉(zhuǎn)換法與控制變量法的應(yīng)用、分析圖示實(shí)驗(yàn)即可正確解題.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
電壓U/V | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.8 | 4.0 |
電流I/A | 0.2 | 0.22 | 0.25 | 0.28 | 0.34 | |
電功率P/W | 0.3 | 0.44 | 0.625 | 0.84 | 1.36 | |
燈泡發(fā)光情況 | 很暗→暗→正常發(fā)光→很亮 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
次數(shù) | 接觸面粗糙程度 | 物塊重G/N | 物塊上升的高度h/m | 沿斜面的拉力F/N | 物塊移動(dòng)的距離L/m | 機(jī)械效率 |
1 | 較粗糙(木塊-木板) | 2.0 | 0.25 | 1.2 | 0.80 | 52% |
2 | 較粗糙(木塊-木板) | 2.0 | 0.35 | 1.4 | 0.80 | 63% |
3 | 較粗糙(木塊-木板) | 5.0 | 0.35 | 3.5 | 0.80 | 63% |
4 | 較光滑(鐵塊-木板) | 5.0 | 0.35 | 3.1 | 0.80 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 動(dòng)力F1(N) | 支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離L1(cm) | 阻力F2(N ) | 支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離L2(cm) |
1 | 2 | 1 | 1 | 2 |
2 | 4 | 2 | 2 | 4 |
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 動(dòng)力(N) | 動(dòng)力臂L1(cm) | 阻力F2(N ) | 阻力臂L2(cm) |
1 | 2 | 1 | 1 | 2 |
2 | 4 | 2 | 2 | 4 |
3 | 2 | 2 | 2 | 2 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | Fl>F3>F4>F2 | B. | F1-F3=F4-F2 | C. | F1+F2=F3+F4 | D. | F1-F2=F3-F4 |
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