實(shí)驗(yàn)小組在做“探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，連好了如圖所示的電路，閉合開關(guān)S后發(fā)現(xiàn)L2正常發(fā)光，L1只能微弱發(fā)光。以下對(duì)于這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因分析中，合理的是（　　�。�
A．燈L1發(fā)生斷路B．燈L1發(fā)生短路
C．由于燈L1的電阻較大，實(shí)際功率較小D．由于燈Ｌ1的電阻較小，其實(shí)際功率較小
D
閉合開關(guān)S后發(fā)現(xiàn)L2正常發(fā)光，L1只能微弱發(fā)光。說明L1的電阻小，它兩端的電壓低，其實(shí)際功率小。所以選D是正確。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，電壓表測量的是　_________　的電壓，如果電源電壓為6V，電壓表的示數(shù)為2.5V，則L1兩端的電壓為　_________　V，L2兩端的電壓為　_________　V．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）瑞瑞同學(xué)準(zhǔn)備對(duì)串聯(lián)電路的電壓規(guī)律進(jìn)行探究。主要步驟如下：a、按下圖甲所示的電路圖連接電路；b、閉合開關(guān)，用電壓表測出L兩端的電壓；c、在測滑動(dòng)變阻器R兩端的電壓時(shí),瑞瑞同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開A接點(diǎn),并改接到滑片P上的C點(diǎn)；d、測出AC間的電壓。

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，按照?qǐng)D甲所示電路圖，幫助瑞瑞同學(xué)將乙圖中的實(shí)物電路圖連接完整。（電源電壓不超過3V，連線不能交叉）
（2）在按電路圖連接電路時(shí)，應(yīng)先將開關(guān)__________填“斷開”或“閉合”），再滑動(dòng)變阻器的滑片p移到__________的位置。（填“左端”或“右端”）
（3）瑞瑞同學(xué)用上面的方法能否測出滑動(dòng)變阻器R兩端的電壓?答：___________，原因是______________________________________    
(4)方法改正后，所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下右表格中；
UAB/V
UBC/V
UAC/V
1.4
1.5
2.9
 
(5)分析瑞瑞同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是: ______________ 
(6)這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是： _____________。彌補(bǔ)瑞瑞同學(xué)設(shè)計(jì)不足下一步如何操作_____________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖電路中：開關(guān)S閉合時(shí)，燈L1與L2_______聯(lián)，電壓表測的是_______兩端的電壓；當(dāng)S由閉合到斷開時(shí)，電壓表的示數(shù)將_________（填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小剛在做探究串、并聯(lián)電路電壓規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，畫出了如圖所示的電路圖：

表一
 
表二
U1
U2
U3
 
U1
U2
U3
 
2.4V
2.4V
2.4V
 
1.4V
1.6V
3.0V
 
記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如上表1、表2所示。
（1）分析可知，表1所示的實(shí)驗(yàn)記錄與上圖________（填“甲”或“乙”）相符；表2所示的實(shí)驗(yàn)記錄與上圖__________（填“甲”或“乙”）相符。
（2）由表1所示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知：__________________________________。
（3）由表2所示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知：__________________________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

.小明和小亮探究“并聯(lián)電路電壓的關(guān)系”，小明先按圖11甲所示電路圖連成圖11乙的實(shí)物圖（電壓表尚未連接）

（1）小亮一眼就看出了小明連接的錯(cuò)誤，并指出如果直接閉合開關(guān)將出現(xiàn)   （選填“開路”或“短路”）現(xiàn)象，小燈泡L1、L2都不會(huì)亮，還可能造成變阻器或  損壞。
   
（2）小亮只更改跟L1、L2的四個(gè)接線柱A、B、C、D相連的某根導(dǎo)線的一端，就使電路連接正確了。他的做法可能是        （指出一種即可）
（3）接下來，他們按圖11丙所示電路圖連接了三個(gè)電壓表。實(shí)驗(yàn)過程中，通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表V1的示數(shù)如圖12所示，則電壓表V的示數(shù)是     V。
（4）他們?cè)陔娐分写?lián)滑動(dòng)變阻器的作用是       ，閉合開關(guān)前，變阻器的滑片P應(yīng)置于    端（選填“左”或“右”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在研究串聯(lián)電路中電壓規(guī)律時(shí)，小樹連接了如圖22所示的電路圖，開關(guān)閉合以后，兩個(gè)燈泡都發(fā)光，兩塊電壓表的指針都如圖22所示，則電源電壓為_______V，燈泡L1兩端電壓為______V。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

（1）小明利用如圖1電路，探究“導(dǎo)體電阻的大小與其橫截面積的關(guān)系”，圖中甲、乙、丙是鎳鉻合金絲，甲、乙長度相同，乙、丙粗細(xì)相同．實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)______可判斷接入M、N兩點(diǎn)間電阻的大小，其中阻值最大的電阻絲是______．

（2）小明設(shè)計(jì)圖2的模擬調(diào)光燈電路，回形針和鉛筆芯構(gòu)成一個(gè)滑動(dòng)變阻器，請(qǐng)?jiān)谔摼�框內(nèi)畫出電路圖．閉合開關(guān)后，移動(dòng)回形針，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光，但亮度幾乎不變，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是（　�。�
A．燈泡被短路B．電源斷路C．燈泡的阻值太大D．鉛筆芯的總阻值太大
（3）如表格中電路圖所示，閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮，其中一個(gè)燈損壞，現(xiàn)提供導(dǎo)線、電壓表，請(qǐng)選用上述器材進(jìn)行檢測．
電路圖
導(dǎo)線的連接方式實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
______L2發(fā)光______
L2不發(fā)光______

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

一個(gè)開關(guān)同時(shí)控制兩盞燈，這兩盞燈的連接方式（　�。�
A．一定串聯(lián)B．一定并聯(lián)
C．串聯(lián)、并聯(lián)都可能D．既不是串聯(lián)也不是并聯(lián)

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