【題目】如圖所示，為實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)、體溫計(jì)和寒暑表的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察這三種溫度計(jì)，說(shuō)出它們有哪些不同之處，這些不同的地方與它們的用途有什么聯(lián)系？

【答案】見(jiàn)解析所示.

【解析】

每種溫度計(jì)的用途不同，實(shí)驗(yàn)用的溫度計(jì)測(cè)量范圍較寬，故是-20℃～110℃，體溫計(jì)是測(cè)人體的溫度的，故測(cè)量范圍窄，但要求精確，分度值就較小，為0.1℃，寒暑表是測(cè)量氣溫的，范圍為：-30℃～50℃．

甲是實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)，測(cè)量范圍為-20℃～110℃，分度值為1℃；

乙是體溫計(jì)，測(cè)量范圍為35℃～42℃，分度值為0.1℃；

丙是寒暑表，測(cè)量范圍為-30℃～50℃，分度值為1℃．

這樣設(shè)計(jì)它們的量程和分度值因?yàn)樗鼈兊挠猛静煌�，要求的精確度不同．

量程設(shè)計(jì)的理由：

空氣溫度一般在-20℃～50℃之間

人體的溫度低于35℃、高于42℃就處于危險(xiǎn)狀態(tài)了

實(shí)驗(yàn)所測(cè)溫度往往偏高，有時(shí)達(dá)到100℃

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，小明應(yīng)按照_____（選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行。

（2）圖乙中A、B、C三種讀取溫度計(jì)示數(shù)的方法，其中正確的是_____；圖乙中，溫度計(jì)的示數(shù)為_____℃。

（3）圖丙是兩個(gè)同學(xué)分別用相同的器材和初溫相同的水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每隔2min記錄一次溫度的數(shù)據(jù)，描繪出對(duì)應(yīng)的溫度﹣時(shí)間圖象（圖上標(biāo)注：上面小明下面小紅）。由圖象可知_____（選填“小明”或“小紅”）先記錄數(shù)據(jù)；水沸騰時(shí)的溫度為_____℃，說(shuō)明此時(shí)當(dāng)?shù)卮髿鈮?/span>_____（選填“大于”、“小于”或“等于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；水溫達(dá)到沸點(diǎn)后繼續(xù)加熱，水的溫度_____（選填“升高”或“不變”）。

（4）老師看了兩個(gè)同學(xué)的圖象后，指出他們圖象不符合實(shí)際，并指出造成這個(gè)錯(cuò)誤的原因是_____。

（5）圖丁是將裝有液態(tài)海波的大試管放入室溫的水中。根據(jù)溫度計(jì)A和B的示數(shù)，繪制了海波和水的溫度隨時(shí)間變化的圖象（如圖戊）。由圖象可知，在第2min時(shí)，大試管內(nèi)的海波處于_____態(tài)（選填“固”、“液”或“固液共存”），在此過(guò)程中，海波不斷_____（選填“吸熱”或“放熱”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里利用托盤天平和量筒測(cè)量一小石塊的密度。

(l)在實(shí)驗(yàn)中，小明將托盤天平放在水平桌面上，游碼歸零后，發(fā)現(xiàn)指針靜止在如圖甲所示的位置，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向________（選填“左”或“右”）調(diào)，直到指針指在分度盤的中線處。

(2)小明利用這個(gè)調(diào)好的天平先測(cè)出了小石塊的質(zhì)量如圖乙所示，小石塊的質(zhì)量為________g，然后再利用排水法測(cè)出了小石塊的體積如圖丙所示，小石塊的體積為________．則小石塊的密度是________kg/。

(3)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明若先用排水法測(cè)出同一小石塊的體積，再用天平測(cè)出小石塊的質(zhì)量，這樣測(cè)得的這個(gè)小石塊的密度值將比真實(shí)值________（選填“偏大”或“偏小”），其原因是________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】雪糕是大家都喜歡吃的冷飲。請(qǐng)根據(jù)如圖中的情景回答：

(1)圖中的“白氣”是怎樣形成的？

(2)關(guān)于“白氣”，符合實(shí)際的是哪幅圖？請(qǐng)用有關(guān)物理知識(shí)說(shuō)明理由。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問(wèn)題：

很多物理現(xiàn)象跟氣壓的大�。ㄍǔＵf(shuō)氣壓的高低）有關(guān)系，對(duì)人類的生活、健康有重要影響．

實(shí)驗(yàn)：（如圖a）燒瓶中的水沸騰后移去酒精燈，水就停止沸騰；待水的溫度降低一些后將大注射器接到燒瓶口上（如圖b），向外拉注射器活塞，看到了什么現(xiàn)象？這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么問(wèn)題？

現(xiàn)象________________________ ．

說(shuō)明問(wèn)題 ________________________．

換用其它液體，在各種氣壓下實(shí)驗(yàn)，表明一切液體的沸點(diǎn)，都是氣壓減小時(shí)降低，氣壓增大時(shí)增高．

（1）研究問(wèn)題的過(guò)程通常有下列的步驟：A提出假設(shè)；B分析歸納；C得出結(jié)論；D提出問(wèn)題；E實(shí)驗(yàn)研究；F理論推導(dǎo)；G經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等．你認(rèn)為編者對(duì)“液體沸點(diǎn)與氣壓關(guān)系的研究”依次采取的步驟是：_____．

（2）小明同學(xué)把圖b的裝置改成圖c的裝置，注射器改為加熱，待水沸騰后，才與膠管連接，并繼續(xù)加熱，目的是想通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“氣壓增大時(shí)，液體的沸點(diǎn)升高”．

你猜想小明的操作是________________．

他看到的現(xiàn)是________________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，R1、R2均為定值電阻，電源電壓不變，閉合開(kāi)關(guān)S1、S2，兩電表均有示數(shù)。若斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2，則

A. 電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變小

B. 電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)變大

C. 電流表和電壓表的示數(shù)都變小

D. 電流表和電壓表的示數(shù)都變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在研究通過(guò)導(dǎo)體的電流時(shí)，根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)繪制出如圖所示的I-U圖像．下列對(duì)此作出的判斷中，錯(cuò)誤的是

A. 通過(guò)R1的電流與它兩端所加電壓成正比

B. 通過(guò)R2的電流與它兩端所加電壓不成正比

C. 將它們串聯(lián)接入到同一電路中時(shí)，通過(guò)R1的電流較小

D. 將它們并聯(lián)連接到端電壓為1.5V的電路中時(shí)，通過(guò)干路的電流大約是0.46A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種電動(dòng)牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服．下列說(shuō)法中正確的是 （ ）

A．電動(dòng)牙刷發(fā)出的超聲波不能在空氣中傳播

B．超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

C．超聲波的音調(diào)很低，所以人聽(tīng)到

D．超聲波能傳遞能量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面的正中央放著一個(gè)圓形魚缸，重為30N，其底面積為1200cm2．魚缸內(nèi)裝有0.2m深的水，水的質(zhì)量是27kg．（g取10N/kg）；請(qǐng)計(jì)算

（1）魚缸底部受到的水的壓力；

（2）魚缸對(duì)桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)．

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