【題目】小強(qiáng)在驗(yàn)證杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低,要使其在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向調(diào)節(jié),這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的對(duì)杠桿平衡不產(chǎn)生影響,這時(shí)杠桿重力的力臂為。
(2)在圖中,杠桿水平平衡后,小強(qiáng)調(diào)節(jié)左邊鉤碼的個(gè)數(shù)和位置,使杠桿水平平衡時(shí),測(cè)出F1=1.2 N,F(xiàn)2=1.5 N;OA=30 cm,OB=20 cm。他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中,發(fā)現(xiàn)F1×OA和F2×OB并不相等,從而認(rèn)為杠桿的平衡條件不一定是F1l1=F2l2。小強(qiáng)的失誤是。
(3)在圖中,若B處的鉤碼不變,小強(qiáng)將彈簧測(cè)力計(jì)由A處移到C(OC=10 cm)處,施加一個(gè)豎直方向的力,使杠桿在水平位置平衡,則這個(gè)力的方向應(yīng) , 大小為N。
(4)在圖中,若B處的鉤碼不變,小強(qiáng)不用彈簧測(cè)力計(jì),在A處掛N的鉤碼,杠桿在水平位置仍然平衡。
【答案】
(1)左(外);重力;0
(2)把OA當(dāng)成了F1的力臂(或把F1的力臂弄錯(cuò)了)
(3)豎直向上;3
(4)1
【解析】(1)杠桿重心左移應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié),直至重心移到支點(diǎn)處,使杠桿重力的力臂為零。(2)題圖中,拉力F1的方向與水平杠桿不垂直,只有力的方向與杠桿垂直時(shí),力臂才能從杠桿上直接讀出來,所以小強(qiáng)會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論。(3)由F2=1.5N,OB=20cm,OC=10cm,根據(jù)杠桿的平衡條件:F1·OC=F2·OB,∴F1=F2· =1.5N× =3N,由于支點(diǎn)不在動(dòng)力和阻力中間,因此動(dòng)力和阻力方向相反,∴拉力的方向豎直向上。(4)由F2=1.5N,OB=20cm,OA=30cm,根據(jù)杠桿的平衡條件:F1·OA=F2·OB,∴F= F2· =1.5N× =1N。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)將天平放在水平臺(tái)上,把游碼放在 處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向 (選填“右”或“左”)調(diào)。
(2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為 g,醬油的密度為 kg/m3。
(3)小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì) (選填“偏大”或“偏小”).
(4)小華不小心將量筒打碎了,老師說只用天平也能測(cè)量出醬油的密度。于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你補(bǔ)充完整。
①調(diào)好天平,用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0;
②將一個(gè)燒杯 ,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1;
③用另一個(gè)相同的燒杯裝滿醬油,用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2;
④則醬油的密度表達(dá)式ρ= (已知水的密度為ρ水)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用如圖甲所示的滑輪組提升浸沒在水中的實(shí)心圓柱形物體,已知物體的高度為1m,底面積為0.12m2 , 質(zhì)量為200kg,物體始終以0.5m/s的速度勻速上升,物體浸沒在水中勻速上升時(shí),作用在繩端的拉力F所做的功隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖乙所示.(不計(jì)繩重、摩擦及水的阻力.ρ=1.0×103kg/m3 , g=10N/kg)求:
(1)當(dāng)物體的上表面剛好與水面相平時(shí),其底部受到水的壓強(qiáng);
(2)物體浸沒在水中時(shí)受到的浮力;
(3)物體浸沒在水中勻速上升時(shí)繩端受到的拉力;
(4)物體浸沒在水中勻速上升時(shí),滑輪組的機(jī)械效率;
(5)物體出水后繩端拉力的功率.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】利用身邊的器材可以做很多小實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證我們所學(xué)的物理知識(shí)。小明同學(xué)利用氣球做了以下幾個(gè)小實(shí)驗(yàn):
(1)圖甲所示,用手指壓氣球,氣球的變化說明力可以使物體發(fā)生;
(2)圖乙中兩只氣球自由懸掛在空中,用粗吸管對(duì)準(zhǔn)A點(diǎn)沿垂直于紙面方向用力吹氣,可觀察到兩氣球(選填“分開”或“合攏”),這是因?yàn)闅怏w流速越大,壓強(qiáng)越;
(3)圖乙中,若用毛皮摩擦過的橡膠棒從A點(diǎn)靠近氣球,可觀察到兩氣球(選填“分開”或“合攏”),這是因?yàn)閹щ婓w能夠。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我們居住的城市高樓林立,如不小心發(fā)生高空墜物事件,則可能給人們的生命財(cái)產(chǎn)造成損害,更不可有意為之。日前,某小區(qū)的陳先生在早上下樓取車時(shí)發(fā)現(xiàn)車的后擋風(fēng)玻璃被穿了一個(gè)孔,上面還插著一個(gè)可樂瓶,肇事的可樂瓶里大約還有的可樂。對(duì)此,下列描述正確的是
A. 可樂瓶從高空墜落,動(dòng)能會(huì)轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
B. 可樂瓶對(duì)擋風(fēng)玻璃沒有做功
C. 可樂瓶從高空墜落,重力勢(shì)能會(huì)轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
D. 可樂瓶砸在擋風(fēng)玻璃的瞬間,具有很大的重力勢(shì)能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是使用汽車打撈水下重物示意圖,在重物從水底拉到井口的過程中,汽車以恒定速度向右運(yùn)動(dòng),忽略水的阻力和滑輪的摩擦,四位同學(xué)畫出了汽車功率(P)隨時(shí)間(t)變化的圖象(如圖),其中正確的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有一臺(tái)電動(dòng)起重機(jī),電動(dòng)機(jī)的電功率是2.5×103W,它在30秒內(nèi)將質(zhì)量為1.5t的大石頭沿豎直方向勻速提升2m.
(1)大石頭的重力是多少N?(g取10N/kg)
(2)起重機(jī)提升大石頭消耗的電能是多少?
(3)起重機(jī)提升大石頭的效率是多少?
(4)寫出一條提高起重機(jī)效率的合理建議: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】李明等幾位同學(xué)準(zhǔn)備探究“彈簧彈性勢(shì)能的大小與什么因素有關(guān)”.同學(xué)們猜想:彈簧彈性勢(shì)能可能與彈簧長(zhǎng)度變化量和彈簧粗細(xì)有關(guān).他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖,彈簧左端固定在墻上,放在水平面上,水平面A點(diǎn)左側(cè)光滑,右側(cè)粗糙.物體P壓縮彈簧到B點(diǎn)后從靜止釋放,運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)彈簧恢復(fù)到原長(zhǎng)與物體脫離,物體運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)停止.請(qǐng)補(bǔ)充完成他們的探究過程:
(1)對(duì)同一根彈簧,物體P壓縮彈簧至B點(diǎn),從靜止釋放,運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn).測(cè)量_____之間的距離和_____之間的距離,并改變_____之間的距離,測(cè)多組數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)得到:彈簧長(zhǎng)度變化量越大,彈性勢(shì)能越大.
(2)對(duì)原長(zhǎng)相同、只有粗細(xì)不同的兩根彈簧,物體P分別壓縮彈簧至同一位置B點(diǎn),從靜止釋放,運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn).分別測(cè)量_____之間的距離,改變壓縮量,重復(fù)試驗(yàn),分析數(shù)據(jù)得到:彈性勢(shì)能與彈簧粗細(xì)有關(guān).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用六個(gè)重力G均為10牛,體積不同的球體,研究放入球體前后容器底部受到水的壓力增加量△F的情況.他分別將球體放入盛有等質(zhì)量水的相同容器中,待球體靜止,得到容器底部受到水的壓力增加量△F,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如表
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
放入的球體 | A | B | C | D | E | F |
△F(牛) | 5 | 6 | 8 | 10 | 10 | 10 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
(1)觀察序號(hào)1或2或3中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并比較△F和G的大小關(guān)系,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)放入的球體在水中沉底時(shí), . 觀察序號(hào)4或5或6中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并比較△F和G的大小關(guān)系,可得出的初步結(jié)論是, .
(2)小明得出“在盛有等質(zhì)量水的相同容器中,當(dāng)放入球體的重力相同時(shí),球體的體積越大,△F越大”的結(jié)論.由表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)的現(xiàn)象,數(shù)據(jù)及相關(guān)條件可判斷小明得出的結(jié)論不正確.
(3)分析表中序號(hào)1﹣6的現(xiàn)象,數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出:在盛有等質(zhì)量水的相同容器中,當(dāng)放入球體的重力相同時(shí),體積越大,△F越大.
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