分析 (1)要解決此題,需要掌握力臂的概念,知道力臂是指從支點(diǎn)到力的作用線的距離.
(2)滑輪組的省力情況取決于承擔(dān)物重的繩子的段數(shù),也就是看有幾段繩子連著動(dòng)滑輪,段數(shù)越多越省力.
(3)解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)實(shí)物圖判斷出電路的連接方法,圖中有電壓表,有電流表,那么首先對(duì)電壓表采用“先摘除再?gòu)?fù)原”的處理方法,然后將電流表視作導(dǎo)線,再判斷電路的連接方式:
電流從電源正極出發(fā),流經(jīng)開(kāi)關(guān)S后,分成兩支:①通過(guò)燈L1和電流表;②通過(guò)燈L2;
兩路匯合后回到電源的負(fù)極;再將電壓表復(fù)原,發(fā)現(xiàn)電壓表測(cè)的是燈L2兩端的電壓;
綜上可知:此電路是并聯(lián)電路,開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路,兩燈并聯(lián),且電流表測(cè)L1支路的電流,電壓表測(cè)各支路兩端的電壓.
(4)兩燈泡串聯(lián),電壓表V1測(cè)L1兩端電壓說(shuō)明電壓表V1并聯(lián)在L1兩端,電壓表V2測(cè)L1與L2串聯(lián)后兩端的總電壓說(shuō)明電壓表V2并聯(lián)在兩燈泡的兩端,然后與開(kāi)關(guān)、電源組成電路.
解答 解:(1)從支點(diǎn)向F1的作用線做垂線,垂線段的長(zhǎng)度即為動(dòng)力臂L1;從支點(diǎn)向F2的阻力作用線引垂線,垂線段的長(zhǎng)度即為阻力臂L2,如圖所示:
(2)從動(dòng)滑輪的掛鉤開(kāi)始依次繞繩子,最后有三段繩子承擔(dān)物重,這就是最省力的繞法;
(3)由分析知兩個(gè)電燈是并聯(lián),電流表測(cè)量L1中的電流,電壓表測(cè)量?jī)蓚(gè)電燈兩端的電壓.開(kāi)關(guān)在干路中,且與電源正極相連.答圖如下:
(4)兩燈泡串聯(lián),電壓表V1并聯(lián)在L1兩端,電壓表V2并聯(lián)在兩燈泡的兩端,然后與開(kāi)關(guān)、電源組成電路,如下圖所示:
點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了有關(guān)力臂的畫(huà)法,滑輪組的設(shè)計(jì)與組裝,由實(shí)物畫(huà)電路圖的能力.是一道綜合作圖題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大于8cm | B. | 小于8cm | C. | 大于16cm | D. | 大于8cm小于16cm |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1mm | B. | 1cm | C. | 1dm | D. | 1m |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
裝 置 圖 | 步驟 | ①連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi),目的是防止發(fā)生短路. ②如圖1導(dǎo)線a端沒(méi)有連接.燈泡不發(fā)光,電流表無(wú)示數(shù),此時(shí)電路處于斷路狀態(tài). ③導(dǎo)線a端與接線柱b端連接,能正常測(cè)出通過(guò)小燈泡的電流為0.3 (如圖2所示). ④導(dǎo)線a端與接線柱e端連接,開(kāi)關(guān)閉合時(shí)燈泡不發(fā)光(填“發(fā)光“或“不發(fā)光”),電流表示數(shù)過(guò)大,電路處于短路狀態(tài). |
實(shí)驗(yàn) 裝置 | ①請(qǐng)根據(jù)電路圖將實(shí)物電路連接完整: | ||||||||||
步驟 | ②把電流表分別接入A、B、C三點(diǎn),閉合開(kāi)關(guān),讀出電流表的示數(shù),填入表中.請(qǐng)將表格補(bǔ)充完整. | 表格 |
| ||||||||
現(xiàn)象 | ③在裝置圖圖1基礎(chǔ)上,將L2并聯(lián)在L1兩端,通過(guò)燈泡L1的電流大小不變.(填“變大”、“不變”、“變小”. | ||||||||||
結(jié)論 | ④在并聯(lián)電路中,干路電流等于支路電流之和. |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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