【題目】某物體在光滑水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),如果讓這個(gè)物體受到一個(gè)與運(yùn)動(dòng)方向相同的力的作用,那么,這個(gè)物體將會(huì)做_______運(yùn)動(dòng);持續(xù)一段時(shí)間后,如果撤去這個(gè)力,物體將會(huì)做_______運(yùn)動(dòng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示的電路中,R1為定值電阻,R2為滑動(dòng)變阻器,電源電壓不變。閉合開(kāi)關(guān)S后,滑片P從a端移動(dòng)到b端,電流表示數(shù)I與電壓表示數(shù)U的變化關(guān)系如圖乙所示,則電源電壓為 V,滑片P移動(dòng)到中點(diǎn)時(shí),R1的功率為 W。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用5N的水平拉力使木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),現(xiàn)改用10N的水平拉力使木 塊仍在這一水平桌面上運(yùn)動(dòng),此時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小是( )
A. 大于5N,小于10N B. 10N
C. 5N D. 無(wú)法判斷
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】工人師傅利用如圖所示的裝置勻速提升重物,不計(jì)繩重和摩擦,下列說(shuō)法正確的是( )
A.增大提升重物的速度,可以增大有用功
B.減小定滑輪的重力,可以減小額外功
C.增大提升重物的高度,可以提高機(jī)械效率
D.減小動(dòng)滑輪的重力,可以提高機(jī)械效率
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)測(cè)小車的平均速度,請(qǐng)幫助他完成下列問(wèn)題:
(1)測(cè)平均速度需要的測(cè)量工具是______和______;該實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是___________;
(2)小車所放的斜面應(yīng)保持較____(填“大”或“小”)的坡度,這樣小車在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)間會(huì)____(填“長(zhǎng)”或“短”)些,便于測(cè)量時(shí)間;
(3)如圖所示,斜面長(zhǎng)1.6 m,測(cè)得小車從斜面頂端運(yùn)動(dòng)到底端所用的時(shí)間是5 s。如果在斜面的中點(diǎn)裝上金屬片,測(cè)得小車從斜面頂端運(yùn)動(dòng)到金屬片的時(shí)間為2.8 s。請(qǐng)計(jì)算出小車通過(guò)上半段的平均速度v2為_(kāi)__________m/s;(保留兩位小數(shù))
(4)小車從斜面頂端運(yùn)動(dòng)到底端過(guò)程中,小車做的是_________(填“勻速”或“變速”)直線運(yùn)動(dòng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,把電流表連入電路時(shí),必須使電流從接線柱流入.每次更換電阻后,在調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的同時(shí),應(yīng)觀察表,使其示數(shù)保持不變.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在 位置平衡,這樣做是為了 ;如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,則可將右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié),或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶?/span> 調(diào)節(jié);掛上鉤碼后再調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,目的是 .
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 動(dòng)力F1/N | 動(dòng)力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
1 | 1.5 | 10 | 1 | |
2 | 1 | 20 | 10 | |
3 | 1 | 20 | 1.5 | 10 |
如圖是小明同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)的情景,實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的每個(gè)鉤碼重0.5N,杠桿上每一格長(zhǎng)5cm,部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已記錄在表中.
(1)將表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.
(2)小明的第3次實(shí)驗(yàn)存在錯(cuò)誤,其錯(cuò)誤是 .
(3)實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是 .
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