小剛為比較A、B兩種液體的吸熱本領(lǐng),組裝了如圖所示的裝置。他用完全相同的鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、酒精燈、燒杯、溫度計(jì)各兩個(gè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制:兩個(gè)燒杯中所裝的A、B兩種液體的初溫相同、______相等。

(2)在此實(shí)驗(yàn)中,用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)_________的多少。

給兩種液體加熱,記錄兩種液體的初溫和末溫,當(dāng)________相同時(shí),溫度升高較多的液體其比熱容較_____。

(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小剛發(fā)現(xiàn)兩液體溫度都升高20℃時(shí),A液體需加熱5min,B液體需加熱10min,則______液體的比熱容較大。

(5)由(4)可以推想,如果給A、B液體加熱相同的時(shí)間,則溫度升高較多的是________液體。

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一名學(xué)生在測(cè)量過(guò)程中忘了寫(xiě)單位,請(qǐng)給他補(bǔ)完整:

一張普通紙的厚度約60_________,活動(dòng)鉛筆芯直徑是0.07__________,人正常走路的一步長(zhǎng)約500________,一個(gè)中學(xué)生的身高為16.5_________。1節(jié)課的時(shí)間是0.75_________。一包牛奶的體積是250________,它的質(zhì)量約為245_________。

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把一支鉛筆斜插入裝水的杯中,鉛筆在水面處好像折斷了,如圖(甲)所示,這是光的____現(xiàn)象;把一支鉛筆緊貼在裝滿水的玻璃瓶的一側(cè),如圖(乙)所示,透過(guò)玻璃瓶看到的那支筆是_______。(選填“放大的虛像”、“縮小的實(shí)像”、“等大的實(shí)像”)

甲 乙

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飛行全程可使用手機(jī)的國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919,裝有鹽城鹽都高新區(qū)某企業(yè)生產(chǎn)的3D打印鈦合金垂尾。3D打印的基本流程是,在高能激光的作用下,鈦合金粉末_________熱量(吸收/放出),_________成液態(tài)(填物態(tài)變化名稱),然后按構(gòu)件形狀重新_________成型(填物態(tài)變化名稱)。

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如圖所示的四幅圖象中能反映晶體凝固特點(diǎn)的是

A. B. C. D.

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將質(zhì)量、初溫分別相等的鐵塊和鋁塊(c 鐵<c 鋁)放在沸水中煮一段較長(zhǎng)的時(shí)間,則它們吸收的熱量

A. 鋁塊比鐵塊吸收的熱量多

B. 鐵塊和鋁塊吸收的熱量一樣多

C. 鐵塊比鋁塊吸收的熱量多

D. 條件不足,無(wú)法確定

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用細(xì)線綁住干凈的玻璃板,將玻璃板吊在彈簧測(cè)力計(jì)的下面,靜止時(shí)測(cè)力計(jì)示數(shù)為F1;又使玻璃板水平接觸水面,然后稍稍用力向上拉玻璃板,且沒(méi)有離開(kāi)水面,如圖所示,測(cè)力計(jì)示數(shù)為F2;再將玻璃板慢慢浸沒(méi)在水中,玻璃板沒(méi)有接觸杯底,靜止時(shí)測(cè)力計(jì)示數(shù)為F3。則

A. F2 > F1 > F3 B. F1 > F2 > F3 C. F2 > F1 = F3 D. F1 = F2 = F3

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將一瓶飲料在冰箱中冷藏一段時(shí)間后,取出放一會(huì)兒,表面會(huì)變濕,用毛巾擦干后過(guò)一會(huì)兒又會(huì)變濕,這是_____(填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象,該現(xiàn)象需要_____(選填“吸熱”或”放熱”)。

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乘坐地鐵是一種環(huán)保、便捷的出行方式。地鐵中的電動(dòng)機(jī)是利用 對(duì)通電導(dǎo)體產(chǎn)生力的作用這一原理來(lái)工作的。行駛的地鐵車(chē)身與空氣摩擦起電卻沒(méi)有吸附大量的灰塵,是因?yàn)檐?chē)輪是由 (填“導(dǎo)體”或“絕緣體”)制成的,可以將電荷移走。

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