17.小明做“測量小燈泡電功率”實驗,實驗室有如下器材:電源(電壓恒為6V)、小燈泡(額定電壓為2.5V,燈絲電阻約為10Ω)、電流表、電壓表、開關(guān)各一個、規(guī)格分別為R1“10Ω 1A”和R2“50Ω 0.5A”的滑動變阻器各一個、導線若干.

(1)小明設(shè)計了圖甲所示的電路,他應(yīng)選用規(guī)格為 的滑動變阻器R2(選填“R1”或“R2”),該實驗中滑動變阻器的主要作用是改變燈泡兩端的電壓.
(2)正確連接電路后,閉合開關(guān),若小燈泡不亮,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),原因可能是小燈泡短路(或電壓表短路);若小燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),原因是小燈泡斷路.
(3)排除故障后,移動滑動變阻器滑片在不同位置,小燈泡U-I圖象如圖乙所示,小燈泡的額定功率為0.625W.
(4)由圖乙發(fā)現(xiàn)燈泡電阻是變化的,影響其變化的主要原因是燈絲溫度.
(5)在沒有電壓表、只有電流表的情況下,小明增加了一只已知阻值為10Ω的定值電阻R,并利用原有器材也測出了額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率.步驟如下:
①按照如圖丙所示的電路圖正確連接實物電路;
②閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,使電流表示數(shù)為0.25A時,燈泡正常發(fā)光;
③斷開開關(guān),保持滑動變阻器滑片P的位置(或滑動變阻器接入電路的阻值) 不變,將電流表改接在燈泡所在支路中,再閉合開關(guān),讀出電流表示數(shù)I;
④小燈泡額定功率的表達式為P=UI(或2.5V•I).
(6)鄰組的青青和丹丹打算利用一個阻值為10Ω的定值電阻R0,只利用一只電表,通過圖中操作(開關(guān)S接“a”、”b”各一次)來測量小燈泡的額定功率.如圖丙、丁是她倆設(shè)計的兩種不同方案的電路圖,則以下判斷正確的是B(填字母).
A.兩種方案都能
B.兩種方案都不能
C.丙方案能,丁方案不能
D.丙方案不能,丁方案能.

分析 (1)根據(jù)分壓原理求出滑動變阻器連放電路中的最小阻值;
由測量小燈泡在不同電壓的電功率作答;
(2)電流表有示數(shù),說明電路為通路;小燈泡不亮,電壓表無示數(shù),說明小燈泡短路或電壓表短路;
小燈泡不亮,電流表無示數(shù),說明電路斷路或電路中的總電阻太大;電壓表有示數(shù),說明與電壓表與電源是連通;
(3)由圖乙,根據(jù)額定電壓電壓下對應(yīng)的電流大小,求小燈泡的額定功率P=UI
(4)燈絲的電阻隨溫度的變化而變化不是一個定值;
(5)②定值電阻R和電流表相當于電壓表;
③保持滑片的位置不變,將電流表與燈串聯(lián),根據(jù)各元件兩端的電壓不變,讀出電流表示數(shù)即可;
④根據(jù)P=UI求小燈泡的額定功率;
(6)開關(guān)S接“a”、”b”各一次,根據(jù)電路圖,確定能否使小燈泡正常發(fā)光,若不能,則無法測量小燈泡的額定電功率.

解答 解:(1)燈的額定電壓為2.5V,所以,變阻器要分去6V-2.5V=3.5V的電壓,根據(jù)分壓原理,$\frac{{U}_{滑}}{{U}_{L}}$=$\frac{{R}_{滑}}{{R}_{L}}$,滑動變阻器的阻值至少為R=$\frac{{U}_{滑}}{{U}_{L}}$×RL=$\frac{3.5}{2.5}$×10Ω=14Ω.根據(jù)歐姆定律知,燈正常發(fā)光的時的電流約為0.25A,故應(yīng)選用R2“50Ω0.5A”的滑動變阻器;
因測量小燈泡在不同電壓的電功率,所以,本實驗中滑動變阻器的主要作用是改變燈兩端的電壓;
(2)正確連接電路后,閉合開關(guān),電流表有示數(shù),說明電路為通路;小燈泡不亮,電壓表無示數(shù),說明小燈泡短路或電壓表短路;
若小燈泡不亮,電流表無示數(shù),說明電路斷路或電路中的總電阻太大;電壓表有示數(shù),說明與電壓表與電源是連通的,所以,若小燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),原因是小燈泡斷路;
(3)由圖乙知,當燈電壓為2.5V時對應(yīng)的電流為0.25A,小燈泡的額定功率P=UI=2.5V×0.25A=0.625A;
(4)因燈絲的電阻隨溫度的變化而變化不是一個定值,所以,由圖乙發(fā)現(xiàn)燈泡電阻是變化的,影響其變化的主要原因是燈絲溫度;
(5)②小紅增加了一只10Ω的定值電阻R,因當電流表示數(shù)為I=$\frac{{U}_{L}}{R}$=0.25A時,R兩端的電壓一定為2.5V,
根據(jù)并聯(lián)電路電壓的特點,燈的電壓為2.5V,燈一定正常發(fā)光,所以,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,使電流表示數(shù)為0.25A時,燈泡正常發(fā)光;
③斷開開關(guān),保持變阻器滑片P的位置或變阻器接入電路的阻值不變,將電流表改接在所在燈支路中,此時電路的連接關(guān)系沒有改變,只是電流表由原來測通過R的電流變?yōu)闇y通過燈的電流I,R與燈兩端的電壓與變阻器的電壓均保持不變,燈仍正常發(fā)光,通過燈的電流I即為燈正常發(fā)光時的電流大。裕瑪嚅_開關(guān),保持滑動變阻器滑片P的位置(或滑動變阻器接入電路的阻值)不變,將電流表改接在燈泡所在支路中,再閉合開關(guān),讀出電流表示數(shù)I;
④小燈泡額定功率的表達式為P=UI(或2.5I).
(6)圖丙中,無論S接a還是接b都無法得知小燈泡是否正常發(fā)光,丙方案不能測定小燈泡的額定電功率;
丁方案中,R0、小燈泡、變阻器三者串聯(lián),S接a時,電壓表測定值電阻的電壓,S接b時測燈和定值電阻的總電壓,都無法確定小燈泡是否正常發(fā)光,丁方案不能測定小燈泡的額定電功率.所以,兩種方案都不能測出小燈泡的額定功率.故選B.
故答案為:(1)R2;改變燈泡兩端的電壓;
(2)小燈泡短路(或電壓表短路);小燈泡斷路;
(3)0.625;
(4)燈絲溫度;
(5)②0.25;③滑動變阻器滑片P的位置(或滑動變阻器接入電路的阻值);④UI(或2.5V•I);
(6)B.

點評 本題測量小燈泡電功率,考查器材的選擇、常見故障的分析、影響電阻大小的因素等知識及設(shè)計實驗方案的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.某型號混合動力汽車,由汽車發(fā)動機(汽油機)和電動機為驅(qū)動系統(tǒng)提供動力.使用的單缸四沖程汽油機,飛輪的轉(zhuǎn)速為6000r/min,該汽油機每秒做功50次.如圖所示的汽油機正處于做功沖程,在此過程中內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.北方冬天,戴眼鏡的人從戶外進入室內(nèi),鏡片會變得模糊,而過一段時間,鏡片又清晰如初,此變化過程中涉及的物態(tài)變化是液化和汽化.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃),將4kg的水倒掉一半,剩下水的比熱容是4.2×103J/(kg•℃);初溫為30℃、質(zhì)量為2kg的水吸收2.1×105J的熱量后溫度將升高25℃.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.如圖是探究電流通過導體時產(chǎn)生熱的多少跟什么因素有關(guān)的實驗裝置,兩個透明容器中密封著等量的空氣.
(1)實驗中,用U形管中液面高度的變化反映密閉空氣溫度的變化.
(2)圖甲可探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系,通電一段時間后,右(填“左”或“右”)側(cè)容器中電阻產(chǎn)生的熱量多.
(3)圖乙可探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,通電一段時間后,左(填“左”或“右”)側(cè)容器中電阻產(chǎn)生的熱量多.
(4)該實驗用到的研究物理問題的方法有控制變量法和轉(zhuǎn)換法法.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖所示為某一型號電能表的參數(shù),其線路中允許同時工作的用電器的功率之和最大為2.2kW.某電水壺工作2min,使此電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過150r,則電水壺消耗的電能為0.05kW•h,電功率為1500W,這些電能可供10只“220 10W”的節(jié)能燈正常工作0.5h.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.如圖中甲所示的實驗裝置,比較不同物質(zhì)的比熱容和探究水沸騰時溫度變化的特點.將分別盛有相同質(zhì)量的水和食用油的兩個試管固定在鐵架臺上,溫度傳感器的探頭與水和食用油接觸良好,將溫度傳感器與計算機相連,計算機上顯示的實驗圖線如圖乙所示.由圖乙可知,水沸騰過程中吸收熱量,溫度不變,內(nèi)能增大(選填“增大”、“不變”或“減小”);加熱2min,水吸收的熱量為等于(選填“大于”、“等于”或“小于”)食用油吸收的熱量,食用油的比熱容為2.1×103J/(kg•℃).已知水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列物理量可用電能表直接測量的是( 。
A.電能B.電壓C.電流D.電功率

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于誤差和錯誤的理解,正確的是( 。
A.誤差就是測量中產(chǎn)生的錯誤
B.誤差和錯誤,只要我們認真測量,都可以避免
C.誤差只可能盡量減小,不可能避免
D.只要選用精密的測量儀器就可以消除誤差

查看答案和解析>>

同步練習冊答案