14.小軍在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,利用天平(砝碼)、量筒、燒杯和細(xì)線等器材,對(duì)某種合金和其他物質(zhì)進(jìn)行了探究.
(1)小軍首先對(duì)該種合金材料(甲)制成的不同合金塊進(jìn)行探究.
①調(diào)節(jié)好天平,取一小合金塊,在測量其質(zhì)量過程中,操作方法沒有錯(cuò)誤,但他發(fā)現(xiàn),最后將5g砝碼(最小的砝碼)加上去后,指針偏右,接下來他應(yīng)該取出最小砝碼,再移動(dòng)游碼.經(jīng)正確的操作后,測得它的質(zhì)量為34g;
②圖1是他用量筒測量①中合金塊體積的情景,則該合金塊的體積是5cm3
③換用大小不同的合金塊,重復(fù)上述測量.根據(jù)測量數(shù)據(jù)描點(diǎn)作圖,得到不同合金塊的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象如圖2中的甲所示.由圖象可知,合金塊的質(zhì)量與體積成正比;
④根據(jù)上述探究的結(jié)論,若合金塊的體積為l0cm3,則它的質(zhì)量m=68g;
(2)小軍用其他兩種物質(zhì)乙、丙組成的物體重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn),分別得出了圖2中的乙、丙兩個(gè)圖象,從圖象上可以判斷出這三種物質(zhì)中的密度最大的是乙(甲/乙/丙).

分析 (1)①用調(diào)節(jié)好的托盤天平稱量合金塊的質(zhì)量時(shí),當(dāng)在右盤加上最小的砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針偏右,則應(yīng)取下最小的砝碼,撥動(dòng)游碼直至天平橫梁平衡;
②兩次示數(shù)之差即為物體的體積;
③由圖象可以看出物體的質(zhì)量與其體積成正比;
④利用m=ρV求出質(zhì)量;
(2)體積相同的三種物質(zhì),質(zhì)量大的密度大來分析解答.

解答 解:(1)①用調(diào)節(jié)好的托盤天平稱量合金塊的質(zhì)量時(shí),當(dāng)在右盤加上最小的砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針偏右,則應(yīng)取下最小的砝碼,撥動(dòng)游碼直至天平橫梁平衡;
②水的體積為10cm3,水和合金總體積為15cm3,則合金的體積為V=15cm3-10cm3=5cm3;
③由圖象可知合金的質(zhì)量與其體積成正比
④由以上數(shù)據(jù)可得合金的密度為ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{34g}{5c{m}^{3}}$=6.8g/cm3;
若合金塊的體積為10cm3則它的質(zhì)量m=ρV′=6.8g/cm3×10cm3=68g;
(2)因?yàn)轶w積相同的三種物質(zhì),乙的質(zhì)量最大則乙的密度最大,丙的質(zhì)量最小則病的密度最小.
故答案為:(1)①取出最小砝碼;移動(dòng)游碼;  ②5; ③正; ④68;(2)乙.

點(diǎn)評(píng) 此題考查學(xué)生對(duì)于密度實(shí)驗(yàn)的理解和掌握,對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖象的分析能力,有一定的難度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.連通器在日常生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用,如圖所示事例中不是利用連通器原理工作的是(  )
A.
         茶壺
B.
                     船閘
C.
活塞式抽水機(jī)
D.
下水道存水管

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.關(guān)于力的概念,下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.力是物體對(duì)物體的作用B.物體受力的同時(shí)也一定在施力
C.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因D.只有接觸的物體才能產(chǎn)生力的作用

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.回顧實(shí)驗(yàn)和探究:(請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整)
(1)密度概念的建構(gòu)
 器材兩個(gè)長方體鋁塊、兩個(gè)長方體鐵塊、天平、刻度尺 
 表格
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物體 V/cm3m/g m/V(g/cm3) 
 1 鋁塊130 81 2.7 
 2 鋁塊2 40 108 2.7
 3 鐵塊1  10 79 7.9
 4 鐵塊2 20 1587.9
 數(shù)據(jù)分析 分析上表中1、2或3、4組數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論:同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的成正比.
分析上表中的2、3組數(shù)據(jù),可知得出結(jié)論:不同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值一般不同.
 結(jié)論 以上說明質(zhì)量和體積的比值反應(yīng)物質(zhì)的一種特性,從而引入密度的概念.
 問題討論小雨用天平和量筒測量石塊的密度,這是運(yùn)用了組合法.實(shí)驗(yàn)中得到如下數(shù)據(jù).
 石塊的質(zhì)量
m/g
量筒中水的體積
V1/cm3
 石塊和水的總體積
V2/cm3
 石塊的體積
V/cm3
石塊的密度
ρ/(kg/m3) 
44 5070 20 2.2×103
(2)測量液體的密度
 過程步驟①把燒杯中的液體向量筒內(nèi)倒入一部分,讀出液體的體積V;②用天平秤出燒杯和剩余液體的總質(zhì)量m2;③用天平秤出燒杯和液體的總質(zhì)量m1(如圖所示);④將m、V帶入公式中,算出液體的密度ρ;⑤根據(jù)m1、m2算出液體的質(zhì)量m.
正確的操作步驟排序是:③①②⑤④
 數(shù)據(jù)表格請(qǐng)根據(jù)圖示,將下列空格填好.
m1/g m2/g m/g V/ml ρ/(kg/m3) 
60.448.4 12 150.8×103

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.為了研究物質(zhì)的某種物理屬性,同學(xué)們找來大小不同的蠟塊和干松木做實(shí)驗(yàn),得到的數(shù)據(jù)如表所示.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)蠟塊干松木
體積V/cm3質(zhì)量m/g體積V/cm3質(zhì)量m/g
109105
20182010
30273015
40364020
(1)圖1中是小明使用托盤天平的情形,他操作的錯(cuò)誤是測量過程中調(diào)節(jié)平衡螺母.
(2)在圖2中分別把蠟塊和干松木的質(zhì)量隨體積變化的情況表示出來.
(3)分析圖表可知,同種物質(zhì)組成的不同物體,其質(zhì)量與體積的比值相同;不同物質(zhì)組成的物體,其質(zhì)量與體積的比值一般不同(以上兩格均選填“相同”或“不同”).物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度.初中物理中用比值法定義的物理量還有速度(寫一個(gè)即可).
(4)本實(shí)驗(yàn)測量多組數(shù)據(jù)的目的是得出普遍規(guī)律.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材,現(xiàn)用電流表、電壓表分別測出通過燈泡的電流和燈泡兩端的電壓,電路中電流約為0.5A,并用滑動(dòng)變阻器改變小燈泡的電流,要求滑片向右滑動(dòng)時(shí)燈泡變亮.

(1)按要求連接實(shí)物圖.
(2)畫出相應(yīng)的電路圖.
(3)連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài),變阻器的滑片應(yīng)處于左端(填“左端”或“右端”).
(4)當(dāng)滑片P向左移動(dòng)時(shí),電流表示數(shù)變小,燈泡亮度變暗(填“變亮”、“變暗”或“不變”).
(5)若閉合開關(guān),無論怎樣移動(dòng)滑片,燈泡都不發(fā)光,電流表示數(shù)為零,電壓表的示數(shù)為3V,此時(shí)故障可能是燈泡斷路 造成的;
(6)如移動(dòng)滑片P,發(fā)現(xiàn)兩表示數(shù)均比較小且保持不變,則原因?yàn)榛瑒?dòng)變阻器接了下面兩個(gè)接線柱;
(7)實(shí)驗(yàn)中,若發(fā)現(xiàn)電流表,電壓表的指針均反偏,最簡單的解決方法是電源正負(fù)極互換.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

6.踩高蹺-流傳于民間的傳統(tǒng)文化.制作高蹺采用硬度大,彈性好的優(yōu)質(zhì)木材.一根高蹺的質(zhì)量約為1.5kg、著地面積為12cm2,如圖所示,演員的質(zhì)量約為60kg,取g=10N/kg,通過計(jì)算回答:
(1)演員踩高蹺表演時(shí)對(duì)水平地面的壓力;
(2)演員“金雞獨(dú)立”時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.如圖,在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中.每個(gè)鉤碼重為0.5N.
(1)實(shí)驗(yàn)前,發(fā)現(xiàn)杠桿左端略高于右端,應(yīng)將螺母向左調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡.
(2)在圖中的A處掛2個(gè)相同的鉤碼,要使杠桿水平平衡,在B處應(yīng)掛3個(gè)同樣的鉤碼.
(3)取走懸掛在B處的鉤碼,改用彈簧測力計(jì)在C處豎直向上拉,使杠桿在水平位置平衡,則彈簧測力計(jì)的拉力F為0.75N,若改變彈簧測力計(jì)拉力F的方向,向右傾斜時(shí),仍要保持杠桿水平平衡,拉力F的大小將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”),原因是拉力F的力臂將變。

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.小王同學(xué)用100N的水平推力推動(dòng)重500N的木箱,使木箱沿推力方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),木箱前進(jìn)了6m,松手后木箱又向前滑行了0.5m.下列說法正確的是( 。
A.推力做功650 JB.小王做功3600 JC.推力做功600 JD.重力做功300 J

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同步練習(xí)冊(cè)答案