在圖中所示的四種情境中,人對(duì)物體做功的是
B
解析試題分析:本題要抓住做功的兩個(gè)必要因素:作用在物體上的力;物體在力的方向上通過(guò)的距離,二者缺一不可.
A、舉著杠鈴原地不動(dòng),給杠鈴一個(gè)向上的力,杠鈴沒(méi)有移動(dòng)距離,力對(duì)杠鈴沒(méi)有做功,不符合題意.
B、沿水平地面推動(dòng)小車,給小車一個(gè)向前的力,小車在推力作用下前進(jìn)了一段距離,推力對(duì)小車做功.符合題意.
C、抱著書(shū)不動(dòng),給書(shū)一個(gè)向上的力,書(shū)沒(méi)有向上移動(dòng)距離,力對(duì)書(shū)沒(méi)有做功,不符合題意.
D、推石頭沒(méi)推動(dòng),給石頭一個(gè)推力,石頭沒(méi)有移動(dòng)距離,力對(duì)石頭沒(méi)有做功,不符合題意.
故選B.
考點(diǎn):功
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題
舉重是我國(guó)的優(yōu)勢(shì)體育項(xiàng)目。一位身高180cm的運(yùn)動(dòng)員和一位身高160cm的運(yùn)動(dòng)員,若在挺舉項(xiàng)目中用相同時(shí)間,把同樣重的杠鈴舉起,如圖所示。如果他們對(duì)杠鈴所做的功分別為W1和W2,功率分別為P1和P2,則下列關(guān)系式中正確的是
A.W1=W2、P1=P2 | B.W1>W(wǎng)2、P1>P2 |
C.W1>W(wǎng)2、P1=P2 | D.W1<W2、P1<P2 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題
小明和小雯一起打掃教室衛(wèi)生,如圖所示,他們提著一桶水沿水平方向勻速行走的過(guò)程中,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.小明和小雯沒(méi)有做功 |
B.水桶的重力沒(méi)有做功 |
C.桶底對(duì)水的支持力沒(méi)有做功 |
D.小明和小雯提桶的力沒(méi)有做功 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,同一物體A在拉力作用下沿同一水平面勻速直線運(yùn)動(dòng),若拉力F1、F2拉動(dòng)繩子使滑輪通過(guò)的距離相同,試比較拉力F1、F2及拉力所做的功W1、W2的大。ɑ喼亍⒗K重及繩與滑輪之間的摩擦不計(jì)).下列關(guān)系正確的是( )
A.F1=2F2,W1=2W2 | B.F1=2F2,W1=W2 |
C.F1=4F2,W1=2W2 | D.F1=4F2,W1=W2 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖,中學(xué)生小麗和爺爺同時(shí)從一樓出發(fā),爬到約10m高的四樓,小麗用時(shí)50s,爺爺用時(shí)60s,爺爺質(zhì)量比小麗大,下列說(shuō)法正確的是
A.小麗做的功約為500J |
B.小麗做功的功率約為100W |
C.小麗和爺爺爬相同的樓梯,兩人做功相同 |
D.爺爺爬樓梯所用時(shí)間比小麗多,爺爺做功的功率較小 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題
某同學(xué)逛商場(chǎng)乘自動(dòng)扶梯從一樓到三樓的過(guò)程中,自動(dòng)扶梯對(duì)他做的功約為
A.0 | B.5×102J | C.5×103J | D.5×104J |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題
學(xué)習(xí)了功率的知識(shí)后,小明和幾位同學(xué)準(zhǔn)備開(kāi)展“比一比誰(shuí)的功率大”的活動(dòng),他們?cè)O(shè)計(jì)了三套方案:①測(cè)量出各自的體重、爬樓用的時(shí)間和爬樓的高度,算出爬樓的功率并進(jìn)行比較;②控制爬樓的時(shí)間相同,測(cè)量出各自的體重、爬樓的高度,算出爬樓做的功并進(jìn)行比較;③控制爬樓的高度相同,測(cè)量出各自的體重、爬樓的時(shí)間,算出體重和時(shí)間的比值并進(jìn)行比較,可行的是( )
A.只有① | B.只有①② | C.只有②③ | D.①②③都可以 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如下圖所示的是運(yùn)動(dòng)員在鉛球比賽中的場(chǎng)景。鉛球離手后,在空中飛行過(guò)程中動(dòng)能EK隨時(shí)間t變化的曲線最接近的是( )
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著重為8N的木塊,在水平長(zhǎng)木板沿直線勻速移動(dòng)0.5m,如圖所示,木塊受到的摩擦力是 N,木塊所受的重力做功 J.
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