如圖甲所示,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料被彈起,這個(gè)現(xiàn)象說明
發(fā)聲體在振動(dòng)
發(fā)聲體在振動(dòng)
;如圖乙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,這個(gè)現(xiàn)象說明
空氣可以傳播聲音
空氣可以傳播聲音
.在月球上,作圖乙實(shí)驗(yàn),觀察到泡沫小球?qū)?!--BA-->
不能
不能
彈起,(選填“能”或“不能”)原因是
真空不能傳播聲音
真空不能傳播聲音
分析:利用下列知識(shí)分析回答:
(1)聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,聲音的傳播是需要介質(zhì)的,它可以在氣體中傳播;真空不能傳播聲音;
(2)利用轉(zhuǎn)換法將微小振動(dòng)放大,便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
解答:解:(1)如圖甲所示,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起,這個(gè)現(xiàn)象說明發(fā)聲體在振動(dòng);
(2)如圖乙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,這個(gè)現(xiàn)象說明空氣可以傳播聲音;
(3)在月球上作圖乙實(shí)驗(yàn),泡沫小球不能被彈起,原因是真空不能傳播聲音.
故答案為:發(fā)聲體在振動(dòng),空氣可以傳播聲音;不能;真空不能傳播聲音.
點(diǎn)評(píng):解決此類問題要結(jié)合聲音的產(chǎn)生和傳播兩個(gè)方面分析解答.注意真空不能傳播聲音和轉(zhuǎn)換法在物理實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)用.
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科目:初中物理 來源: 題型:

如甲圖所示,用豎直懸吊的泡沫塑料球接觸正在發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起,這個(gè)現(xiàn)象說明
發(fā)聲體在振動(dòng)
發(fā)聲體在振動(dòng)
.又如乙圖所示,當(dāng)敲響右邊的音叉時(shí),靠在左邊完全相同的音叉上的小球會(huì)彈起,這是由于
空氣
空氣
將右邊音叉的振動(dòng)傳給了左邊音叉的緣故,同時(shí)該現(xiàn)象也能說明聲音具有
能量
能量

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科目:初中物理 來源:2012-2013江蘇省泰州市八年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:填空題

如甲圖所示,用豎直懸吊的泡沫塑料球接觸正在發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起,這個(gè)現(xiàn)象說明_________________________________。又如乙圖所示,當(dāng)敲響右邊的音叉時(shí),靠在左邊完全相同的音叉上的小球會(huì)彈起,這是由于________________將右邊音叉的振動(dòng)傳給了左邊音叉的緣故,同時(shí)該現(xiàn)象也能說明聲音具有________________。

 

 

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

如甲圖所示,用豎直懸吊的泡沫塑料球接觸正在發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起,這個(gè)現(xiàn)象說明________.又如乙圖所示,當(dāng)敲響右邊的音叉時(shí),靠在左邊完全相同的音叉上的小球會(huì)彈起,這是由于________將右邊音叉的振動(dòng)傳給了左邊音叉的緣故,同時(shí)該現(xiàn)象也能說明聲音具有________.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市海陵區(qū)民興實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

如甲圖所示,用豎直懸吊的泡沫塑料球接觸正在發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起,這個(gè)現(xiàn)象說明    .又如乙圖所示,當(dāng)敲響右邊的音叉時(shí),靠在左邊完全相同的音叉上的小球會(huì)彈起,這是由于    將右邊音叉的振動(dòng)傳給了左邊音叉的緣故,同時(shí)該現(xiàn)象也能說明聲音具有   

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科目:初中物理 來源: 題型:

如甲圖所示,用豎直懸吊的泡沫塑料球接觸正在發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起,這個(gè)現(xiàn)象說明_________________________________。又如乙圖所示,當(dāng)敲響右邊的音叉時(shí),靠在左邊完全相同的音叉上的小球會(huì)彈起,這是由________________將右邊音叉的振動(dòng)傳給了左邊音叉的緣故,同時(shí)該現(xiàn)象也能說明聲音具有________________。

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