分析 (1)人類(lèi)長(zhǎng)期生存在大氣環(huán)境中,習(xí)慣了承受大氣壓強(qiáng),如果在沒(méi)有大氣壓強(qiáng)的環(huán)境中,人類(lèi)是無(wú)法生存的,從這個(gè)角度分析需要穿宇航服的原因.
(2)動(dòng)能大小跟質(zhì)量、速度有關(guān).質(zhì)量一定時(shí),速度越大,動(dòng)能越大;速度一定時(shí),質(zhì)量越大,動(dòng)能越大.
重力勢(shì)能大跟質(zhì)量、高度有關(guān).質(zhì)量一定時(shí),高度越高,重力勢(shì)能越大;高度一定時(shí),質(zhì)量越大,重力勢(shì)能越大.
機(jī)械能=動(dòng)能+勢(shì)能.
發(fā)動(dòng)機(jī)是熱機(jī),熱機(jī)工作時(shí),內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.
(3)飛船在太空遨游時(shí),它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)刻在改變,故它一定受到力的作用,因?yàn)榱κ歉淖兾矬w運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因;
解答 解:(1)宇航員進(jìn)行太空行走時(shí),外界的壓強(qiáng)幾乎為零,而人體內(nèi)的壓強(qiáng)幾乎與地面上的大氣壓相等,所以為了維持人體內(nèi)外的壓強(qiáng)平衡,宇航員必須穿上充入一定壓強(qiáng)氣體的宇航服;
宇航服還有其他一些作用,如:防寒、防輻射等.
(2)火箭噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)燃時(shí),燃料燃燒,產(chǎn)生高溫高壓的燃?xì),消耗化學(xué)能,得到內(nèi)能,化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;
升空時(shí),速度增大,高度增加,動(dòng)能增大,重力勢(shì)能增大,所以機(jī)械能增大,是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.
(3)從題意中可以知道,飛船在太空遨游時(shí),它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在不斷的改變,故它一定受到力的作用;
故答案是:(1)使人體內(nèi)外大氣壓相平衡;防寒;防輻射;
(2)點(diǎn)燃時(shí):化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,升空時(shí):內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;(3)受到力的作用,因?yàn)榛鸺倪\(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變.
點(diǎn)評(píng) (1)通過(guò)太空與地球環(huán)境的對(duì)比尋找該題的答案,主要從人類(lèi)需要壓強(qiáng)環(huán)境的角度去理解.
(2)掌握動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能的影響因素;能判斷動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能、機(jī)械能的變化.
(3)掌握力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵軌輔在枕木上 | B. | 剪刀的刀刃做得很鋒利 | ||
C. | 書(shū)包帶做得很寬 | D. | 坦克的車(chē)輪裝有寬大的履帶 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體,不可能只受一個(gè)力的作用 | |
B. | 物體受力越大,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變?cè)娇,說(shuō)明物體受力大時(shí)比受力小時(shí)的慣性大 | |
C. | 只受重力作用的物體一定豎直向下運(yùn)動(dòng) | |
D. | 物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí),它具有的機(jī)械能可能不斷地轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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