11．在彈性限度內(nèi)的彈簧，原長10cm，5N拉力下彈簧16cm，8N的拉力下彈簧長（　�。�
A．19cmB．19.6cmC．18cmD．9.6cm

分析 彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長，在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量和它受到的拉力成正比，彈簧測力計正是根據(jù)這一原理設(shè)計的．

解答 解：彈簧的伸長量和它受到的拉力成正比，受到5N拉力時，彈簧伸長16cm-10cm=6cm；則1N的拉力可使彈簧伸長L=$\frac{6cm}{5}$=1.2cm，8N的拉力可以使彈簧伸長：1.2cm×8=9.6cm，故彈簧的長度為10cm+9.6cm=19.6cm．
故選：B．

點評 本題的解題關(guān)鍵是正確理解彈簧的伸長量和它受到的拉力成正比．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．把一金屬塊浸沒在盛有酒精的杯子中．從杯中溢出16g的酒精，若將該金屬塊浸沒在盛滿水的杯子中，從杯中溢出水的質(zhì)量（ρ酒精=0.8×103kg/rn3）（　�。�
A．一定是20 gB．可能是14gC．一定是1 6 gD．可能是20 g

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖所示是“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的電路圖，其中R是電阻箱．一實驗小組正確連接電路并正確操作后，記錄表一、表二的數(shù)據(jù)．
表一
實驗序號電壓U/V電流I/A
11.00.20
21.50.30
32.00.40
表二
實驗序號電壓R/Ω電流I/A
150.40
2100.20
3200.10
圖13
（1）連接電路時開關(guān)應(yīng)該斷開，滑片應(yīng)置于右端．
（2）分析數(shù)據(jù)可知：
①表一是探究通過導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系是記錄的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是在電阻不變時，通過導(dǎo)體的電流與電壓成正比，電阻箱接入電路的阻值為5Ω．
②表二是探究另一問題是記錄的數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論是在電壓不變時，通過導(dǎo)體的電流與電阻成反比，實驗中滑動變阻器除能保護電路外，另一個作用是控制電阻箱的電壓不變．
（3）若進行表二問題探究的實驗中電路連接無誤，各元件均完好，所用滑動變阻器的規(guī)格為“15Ω 1A”，將電阻箱的阻值由10Ω調(diào)為20Ω進行實驗時，發(fā)現(xiàn)無論怎樣滑動變阻器，電阻箱兩端的電壓始終無法達到要求．一種可能原因是變阻器的最大阻值太小，改進的辦法是換用最大阻值較大的變阻器．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．在學(xué)習(xí)“運動和力的關(guān)系”時，我們曾追隨者物理學(xué)家的足跡，設(shè)計過實驗
（1）每次都讓小車從同一斜面的相同高度由靜止開始自由下滑，是為了使小車在滑到斜面底端上水平路面時具有相同的速度．
（2）試驗中，換用不同粗糙程度的毛巾、棉布、木板做水平面，比較小車在不同表面運動的最大距離，可以得出：在起始速度相同的情況下，水平面越光滑，小車受到的阻力越小，小車運動得越遠．
（3）進一步推斷可知，若水平面絕對光滑，小車將在水平面上做勻速直線運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

6．如圖完成光路

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如果沒有摩擦力，將會出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？請你寫出兩個合理的場景．
（1）人無法走路
（2）手不能拿住東西．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，這是一幅“千手觀音”的畫面，下列說法不正確的是（　�。�
A．觀眾看不見領(lǐng)舞者身后站著的其他舞蹈者，這是因為光的直線傳播緣故
B．舞者穿著白裙子，在紅色追光燈的照射下將“變成”紅裙子
C．臺下的觀眾先看到表演后聽到伴奏聲
D．舞臺上云霧繚繞，宛如天庭，這些煙霧是噴灑的二氧化碳

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．一個重2N的物體，如果只受到一個豎直向上2N的外力的作用，物體將（　�。�
A．一定上升B．一定靜止
C．一定下降D．條件不足，無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示：向左水平勻速拉動木板M，待木塊N穩(wěn)定時，彈簧測力計的示數(shù)為F，此時木塊N所受摩擦力的方向向左（選填“左”或“右”）．當(dāng)由慢到快向左水平拉動木板M時，彈簧測力計的示數(shù)會等于F（選填“大于”、“等于”或“小于”）；這種方法可以測出木塊與木板間的摩擦力大�。�

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同步練習(xí)冊答案