11．足球進(jìn)校園，深受同學(xué)們的喜愛，踢出去的足球在水平草地上滾動過程中，以下兩個(gè)力是一對平衡力的是（　�。�
A．腳對球的作用力與草地對球的阻力B．腳對球的作用力與球?qū)δ_的作用力
C．球的重力與草地對球的支持力D．球向前的慣性力與球?qū)δ_的作用力

分析 （1）一對相互作用力必須大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在兩個(gè)物體上；
（2）一對平衡力必須大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上；
（3）慣性是物體的一種性質(zhì)，不是力

解答 解：
A、足球離開腳后，腳不再對球施加力的作用，所以腳對球的作用力與草地對球的阻力不是一對平衡力，故A錯(cuò)誤；
B、腳對球的作用力與球?qū)δ_的作用力，作用在不同的物體上，是一對相互作用力，不是平衡力，故B錯(cuò)誤；
C、球所受的重力與草地對球的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，是一對平衡力，故C正確．
D、慣性是物體的一種性質(zhì)，不是力，所以球向前的慣性力的說法錯(cuò)誤，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評 熟知二力平衡的四個(gè)條件，能根據(jù)二力平衡條件逐一進(jìn)行判斷，是解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小聰和小明分別用不同的刻度尺測量同一物體，如圖所示，則小聰?shù)臏y量結(jié)果是3.6cm，小明的測量結(jié)果是3.60cm

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小明通過實(shí)驗(yàn)來測定石塊的密度．
（1）實(shí)驗(yàn)的原理是ρ=$\frac{m}{V}$
（2）調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針在分度標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．
（3）用調(diào)節(jié)好的天平測石塊的質(zhì)量，所用的砝碼和游碼的位置如圖乙所示，質(zhì)量為52g．用量筒測出石塊的體積如圖丙所示，體積為20cm3．石塊的密度為2.6g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小明利用一未知焦距的凸透鏡探究透鏡的成像規(guī)律，進(jìn)行了如下操作并得到了相關(guān)結(jié)論，請你將空缺部分補(bǔ)充完整．
（1）將一束平行光射向凸透鏡，得到如圖1所示的光路圖，則該透鏡的焦距為10厘米．
（2）將蠟燭、透鏡和光屏放在光具座上，并使?fàn)T焰、透鏡和光屏三者的中心大致在同一高度上．
（3）按如下圖所示的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察，并將觀測情況記錄在下表中．
實(shí)驗(yàn)序號物距u/（厘米）像距v/（厘米）像的性質(zhì)
13015倒立、縮小的實(shí)像
22516.7
32020倒立、等大的實(shí)像
415倒立、放大的實(shí)像
55正立、放大的實(shí)像
①上表中實(shí)驗(yàn)序號2中像的性質(zhì)為倒立、縮小的實(shí)像，實(shí)驗(yàn)序號4中像距為30厘米．
②當(dāng)燭焰從遠(yuǎn)處向透鏡靠近時(shí)，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向遠(yuǎn)離（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動．
③在光屏上得到如圖2所示的圖象，成像在光屏的左上角．若要通過調(diào)整透鏡讓像在光屏的中央，應(yīng)向右下（填“右下”、“左上”、“右上”或“左下”）調(diào)節(jié)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小科用如圖甲所示的電路圖，研究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系，電源電壓恒為6V．改變電阻R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，保持R兩端的電壓不變，記下相應(yīng)的4次實(shí)驗(yàn)的電流和電阻值，描繪在乙圖中．
（1）實(shí)驗(yàn)過程中，移動變阻器滑片時(shí)，眼睛應(yīng)注視C（選填序號）；
A．變阻器滑片    B．電流表示數(shù)     C．電壓流表示數(shù)
（2）實(shí)驗(yàn)中，他所選擇的變阻器是C（選填序號）；
A．10Ω 0.5A       B．20Ω 1A      C．50Ω 2A
（3）乙圖中陰影部分面積表示的科學(xué)量是電壓；
（4）實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)R用10歐電阻改換成15歐電阻后，此時(shí)滑動變阻器應(yīng)向右（選填“左”或“右”，以圖甲的滑動變阻器為例）移動，才能達(dá)到目的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．小強(qiáng)在超市看到：電梯上有人時(shí)運(yùn)動得快，沒人時(shí)運(yùn)動得慢．如圖是小強(qiáng)上網(wǎng)搜索到的這種電梯的部分控制電路（R是一個(gè)壓敏電阻），并進(jìn)行了如下分析：通電后電磁鐵的上端是S極，當(dāng)有人走上電梯后，壓敏電阻的阻值減小，電磁鐵的磁性變強(qiáng)，使銜鐵與觸點(diǎn)2接觸，通過電動機(jī)的電流變大，電動機(jī)轉(zhuǎn)速變快，使電梯運(yùn)動變快．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．轉(zhuǎn)換法是科學(xué)研究中常用方法．它是指在科學(xué)研究中將不易直接觀察或測量的科學(xué)量，轉(zhuǎn)化為容易認(rèn)識或容易測量的科學(xué)量間接測量的研究方法．下列科學(xué)習(xí)中采用轉(zhuǎn)換法的是（　�。�
A．
用細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖研究植物細(xì)胞		B．
焦耳定律研究電流熱效應(yīng)
C．
用紅磷和白磷研究燃燒的條件		D．
用課本擠壓模擬地殼運(yùn)動

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在“探究液體的密度”實(shí)驗(yàn)中：
（1）在調(diào)節(jié)天平天衡時(shí)，應(yīng)將天平放在水平臺面上，游碼移至稱量標(biāo)尺左端的零刻度線上；若指針偏向分度標(biāo)尺的左邊，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)直到橫梁平衡（選填“左”或“右”）；
（2）用調(diào)好的天平測量液體的質(zhì)量，一位同學(xué)的測量情況如下圖所示，則燒杯和液體的總質(zhì)量是66.6g；
（3）甲、乙、丙、丁四組同學(xué)分別量取了不同體積的同種液體，并測量出液體的質(zhì)量，如下表所示．經(jīng)分析，發(fā)現(xiàn)四組同學(xué)的測量數(shù)據(jù)中，有一組同學(xué)的測量數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是丙組，你的判斷依據(jù)是：丙組測量的質(zhì)量與體積計(jì)算出的液體密度與其它組相比偏差太大．
組            別甲乙丙丁
液體的質(zhì)量m/g16.032.263.163.6
液體的體積V/cm320.040.060.080.0

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

9．學(xué)習(xí)了壓力壓強(qiáng)知識后，小黃利用學(xué)到的知識估測同學(xué)小青的體重，小青雙腳站立在地面上，小黃的方格紙上描下小青一只鞋印的輪廓，如圖所示，圖中每個(gè)小方格的面積是5cm2（測量時(shí)，凡大于半格的都算一格，小于半格的都不算），為了測量壓強(qiáng)，小黃在緊挨鞋印旁邊地面用壓力測力計(jì)豎直向下壓一薄墊片（墊片的重力不計(jì)），墊片與地面接觸的面積是10cm2，當(dāng)墊片下陷的深度與鞋印的深度相同時(shí)，記下測力計(jì)讀數(shù)是15N，根據(jù)以上數(shù)據(jù)（g取10N/kg），試求：
（1）墊片對地面的壓強(qiáng)；
（2）小青的質(zhì)量．

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同步練習(xí)冊答案