【題目】如圖所示:閉合開關(guān)S1、斷開S2,電壓表的示數(shù)為 2VS1、S2同時閉合,電壓表的示數(shù)為6V。試回答:

1)閉合S1、斷開S2時;燈L1L2___聯(lián)的?電壓表測量的是______的電壓?

2)電源的電壓為多少伏______?

3)當只閉合開關(guān)S1、斷開S2時,L2兩端的電壓_______

【答案】 L1 6V 4V

【解析】

(1)[1][2]當開關(guān)S1閉合、S2斷開時,兩個燈泡串聯(lián),電壓表測量燈泡L1兩端的電壓;故L1的電壓為2V;

(2)[3] S1S2同時閉合,燈泡L2被短路,只有燈泡L1的簡單電路,電壓表測量電源電壓,電源的電壓為6V

(3)[4]由串聯(lián)電壓的特點可知L2兩端的電壓

U2=U-U1=6V-2V=4V。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】中國的一些美食與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān),在如圖所示的美食中,用物理知識解釋正確的是(

A. “嫦娥”將月餅帶到月球上,其質(zhì)量增加

B.盤對粽子支持力和粽子對盤的壓力是一對平衡力

C.煮熟的湯圓浮在水面主要是因為湯圓的重力減小

D.用力擠壓餃子邊變形說明力可以改變物體的形狀

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某髙速公路收費站對過往的超載貨車實施計重收費,小明同學結(jié)合所學的物理知識設(shè)計了如圖所示的稱重表原理圖,對于小明同學的設(shè)計你認為( )

A.此設(shè)計稱重表由電壓表改裝

B.此設(shè)計稱重表由電流表改裝

C.此設(shè)計當車輛越重時電路中電流越小

D.此設(shè)計電路中的R1沒有作用

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】夜幕降臨,道路兩側(cè)彩燈五光十色,霓虹燈閃躍跳動,扮靚著海安市的夜晚.

1)多年前,當其中的一個彩燈斷路后,整串彩燈同時熄滅,說明彩燈間的連接是______聯(lián).

2)改用如圖所示的小彩燈串聯(lián)成串,一個彩燈熄滅后,其余依然明亮,但取走任一只燈,整串燈也會熄滅.其原因是:小彩燈內(nèi)有一根表面涂有絕緣物質(zhì)的細金屬絲與燈絲并聯(lián).當燈絲正常發(fā)光時,金屬絲與燈絲支架不導通;當燈絲燒斷時,金屬絲與燈絲支架瞬間導通,其他小彩燈仍能發(fā)光.即小彩燈正常發(fā)光時,電流從______通過;燈絲斷裂時,電流從______中通過(選填燈絲金屬絲).

3)為探究小彩燈的這一結(jié)構(gòu),小明找來額定電壓為5V的小彩燈進行實驗.

用筆畫線代替導線,在甲圖中將實物電路連接完整.

________

正確連接電路,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈不亮,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),則電路故障的原因是______.

排除故障,正確操作測得實驗數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄如表.

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

8

電壓(V

0.3

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

6.0

7.5

電流(A

0.06

0.10

0.13

0.16

0.18

0.20

0.21

0

燈泡亮度

不亮

發(fā)紅

弱光強光

燈絲燒斷

a)在圖乙中,作出燈絲燒斷前的Ispan>﹣U關(guān)系圖像;

________

b)分析圖像可知;小彩燈的電阻隨著其兩端電壓的增大而______.

實驗中發(fā)現(xiàn),燈絲燒斷后,小彩燈并沒有導通,其原因可能是______.

4)小明用100個物理實驗室的普通小燈泡串聯(lián)組成小彩燈,接入家庭電路,此時每個燈泡的電壓為______V,某時刻,1個燈泡燈絲燒斷,此時此燈泡兩端的電壓______變大變小不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,L1、L2是小燈泡,且兩燈均正常發(fā)光,“〇”內(nèi)可以連接電流表、電壓表測量電路中的電流、電壓,以下中說法正確的是(

A.a為電壓表,b為電壓表,c為電流表

B.a為電流表,b為電壓表,c為電流表

C.a為電流表,b為電流表,c為電壓表

D.a為電流表,b為電流表,c為電流表

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究相同質(zhì)量的不同物質(zhì)在升高相同溫度時,吸收熱量的多少是否相同,某實驗小組取相同質(zhì)量的水和煤油放入兩個相同的容器中,用同樣的熱源分別對它們加熱,比較它們升高相同溫度時吸收熱量的多少。實驗裝置如圖所示。

1)加熱時,某一時刻在水中的溫度計示數(shù)如圖所示,則此時水的溫度是____℃。實驗中由_____來反應水和煤油吸熱多少。

2)實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:

液體名稱

液體質(zhì)量m/g

液體初溫t1/

液體末溫t2/

加熱時間t/min

200

20

30

12

煤油

200

20

30

6

分析以上實驗數(shù)據(jù)可得:相同質(zhì)量的不同種物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量________(選填相同不同),________的吸熱本領(lǐng)更強(選填煤油)。 當水的溫度升高時,水的比熱容將_____(填變大、變小或不變)。

3)根據(jù)以上表格的數(shù)據(jù)計算,當加熱時間為12min時,這些水吸收的熱量是________J。煤油的比熱容是_______J/kg·℃。[水的比熱容為4.2×103J/kg·℃)]

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將小球豎直上拋,然后又落回到拋出點。小球向上過程的中點為A;取拋出點的重力勢能為零。若該球在整個過程所受的空氣阻力大小不變,則小球( )

A.上升過程損失的機械能大于下降過程損失的機械能

B.上升過程損失的機械能等于下降過程損失的機械能

C.上升至A點時的動能大于勢能

D.下落至A點時的動能大于勢能

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究影響導體電阻大小的因素”實驗中,小軍設(shè)計了如圖所示電路.a(chǎn)、b間接導體.

(1)在連接電路時發(fā)現(xiàn),還缺少一個元件,他應該在電路中再接入的元件是________.連接電路時應將其處在________狀態(tài).

(2)為了粗略判斷a、b兩點間導體電阻的大小,可觀察________.這種方法叫________

(3)實驗時小軍發(fā)現(xiàn)手邊有一根較長的金屬絲,他可以探究導體是否與________________有關(guān).

(4)另有甲、乙兩位同學分別對小軍的電路做了如下的改進:甲把燈泡更換為電流表;乙在原電路中串聯(lián)接入電流表,你認為________同學的改進更好一些,理由是________

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【題目】某同學在探究動能大小與哪些因素有關(guān)的實驗中,設(shè)計了圖甲所示的實驗方案,并進行了如下的實驗:

步驟l:讓鋼球從斜面A點由靜止開始下滑,到達水平面時速度為v1,撞擊木塊并使木塊移動,記下木塊移動的距離s1;

步驟2:讓鋼球從斜面B點由靜止開始下滑,到達水平面時速度為v2,撞擊木塊并使木塊移動,記下木塊移動的距離s2

步驟3:改變鋼球的質(zhì)量讓鋼球從A點由靜止開始下滑,撞擊木塊使木塊移動,記下木塊移動的距離s3

1)比較v1、v2,可知vl___________v2(>//=),原因:鋼球的重力勢能越大,轉(zhuǎn)化為鋼球的____________能越大。

2)設(shè)計步驟l和步驟2的目的是_______________________。

3)鋼球從斜面上滑下后,碰撞到斜面底端水平放置的木塊后繼續(xù)向前運動,木塊在水平木板上滑行一段距離后停下,如圖甲所示,設(shè)木塊克服摩擦力所做的功為W,鋼球與木塊碰撞前的動能為Ek,則Ek______________W(>//=)。

4)下列實例中與此實驗比較物體動能大小的方法相同的有________

A.認識電流大小時,用水流進行類比;

B.用紅墨水在水中的擴散現(xiàn)象來認識分子是運動的;

C.探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系,應控制接觸面粗糙程度相同;

5)實驗結(jié)束后,該同學拿走木塊,先后將同一小球從同一斜面的不同高度處靜止釋放,記錄小球在相同表面上滑行到靜止的距離,如圖乙所示,根據(jù)此現(xiàn)象,小剛得出了動能與速度有關(guān)的結(jié)論。你認為該同學實驗方案是否合理。________________(合理/不合理)

6)為了讓質(zhì)量不同的甲、乙兩球獲得相同的初速度,有同學認為可以不用讓兩球都從同一斜面的同一高度處滾下,而是設(shè)計了如丙圖裝置,只要每次讓兩球壓縮彈簧到同樣的形變程度后自然釋放即可.不考慮各種能量損耗,該方法________(合理/不合理).

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