【題目】用圖甲所示裝置比較不同液體吸熱升溫特點(diǎn)．在兩個(gè)相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水，用相同酒精燈加熱直到沸騰．

（1）分別測量出水和食鹽水的沸點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點(diǎn)比水高．其中水沸騰時(shí)溫度計(jì)的局部放大圖如乙圖所示，水的沸點(diǎn)為℃．
（2）實(shí)驗(yàn)中加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間長，說明食鹽水吸收的熱量比水（填“多，或“少，）．
（3）能否僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間長”得出食鹽水比熱容大的結(jié)論？
答： ；其原因是： ．

【答案】
（1）98
（2）多
（3）不能；沒有控制質(zhì)量和升高的溫度相同
【解析】解：（1）根據(jù)圖中所示，90℃﹣100℃中間有10個(gè)格，則1個(gè)格表示1℃，圖中液面在90℃以上第8個(gè)小格，所以溫度計(jì)示數(shù)為98℃，所以水的沸點(diǎn)為98℃；（2）用相同的酒精燈對兩相同的燒杯加熱，要比較吸收熱量的多少，就得比較加熱時(shí)間的多少，而實(shí)驗(yàn)中加熱食鹽水所用時(shí)間多，說明食鹽水吸收的熱量也多；（3）要比較比熱容的大小，根據(jù)Q吸=cm△t可知，必須控制質(zhì)量相同、兩者升高的溫度相同，才可以比較比熱容的大�。�
水和食鹽水的密度不同，體積相同，則二者的質(zhì)量不同；
因?yàn)槭雏}水的沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，所以它們升高的溫度不相等，不能得出食鹽水比熱容大的結(jié)論．
所以答案是：（1）98；（2）多；（3）不能；沒有控制質(zhì)量和升高的溫度相同．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解水的比熱容的特點(diǎn)及應(yīng)用的相關(guān)知識，掌握水的比熱是：C=4.2×103焦耳/(千克?℃)，它表示的物理意義是：每千克的水當(dāng)溫度升高（或降低）1℃時(shí)，吸收（或放出）的熱量是4.2×103焦耳．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2015年11月，我國自主研制的C919大型固定載客機(jī)總裝下線，為減輕質(zhì)量，機(jī)身應(yīng)選用密度較（Da/�。┑牟牧希擄w機(jī)航行速度為900km/h，聲音在空氣中的速度為340m/s，它航行速度比聲音在空氣中的傳播速度（大/�。凰w行時(shí)機(jī)翼上方氣流流速比下方（大/�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】央視熱播的節(jié)目《舌尖上的中國》聚焦于普通人的家常菜，讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美。如圖所示，通過煎、烤、蒸、炸烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識，認(rèn)識正確的是（　　）

A. 煎：煎鍋一般用鐵制造，主要是利用了鐵的比熱容大

B. 烤：主要是通過做功的方式使羊肉的內(nèi)能增加，鮮香撲鼻

C. 蒸：是通過熱傳遞和高溫水蒸氣汽化放熱，把魚蒸熟

D. 炸：油炸雞翅，肉質(zhì)鮮嫩，是因?yàn)橛偷姆悬c(diǎn)比水的沸點(diǎn)高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某小組研究光的折射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)原理圖，下表記錄了不同的入射角和對應(yīng)的折射角的實(shí)驗(yàn)測量數(shù)據(jù)．

（l）請你根據(jù)表格中的數(shù)值并結(jié)合光路圖，以光從空氣進(jìn)入到玻璃中的情況為例，對光從其它透明介質(zhì)進(jìn)入空氣中的折射規(guī)律加以總結(jié)，將下列結(jié)論補(bǔ)充完整．

a．折射光線跟入射光線和法線在同一平面內(nèi)，并且分別位于法線兩側(cè)；

b．__

（2）該組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，光從玻璃進(jìn)入到空氣中時(shí)，有一部分光反射到玻璃磚內(nèi)，請你在圖中作出這條入射光線經(jīng)過玻璃面反射后的光路圖_________．

（3）當(dāng)入射角增大到某一角度，使折射角達(dá)到90°時(shí)，折射光線就消失了，只剩下反射光線，這種現(xiàn)象叫做全反射．該組同學(xué)在進(jìn)行光從玻璃進(jìn)入到空氣中的實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到了這樣的現(xiàn)象，他們繼續(xù)進(jìn)行光從空氣進(jìn)入玻璃中的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)入射角增大時(shí)，__（選填“能”或“不能”）觀察到全反射現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是探究影響蒸發(fā)快慢因素的實(shí)驗(yàn)

圖中將水滴滴在玻璃片上，A、B兩滴水的體積相等，B圖中將水滴攤開，C、D兩水滴完全相同，D用酒精燈加熱，E、F兩水滴完全相同，F用電吹風(fēng)吹�；卮鹣铝袉栴}：

A B C D E F

（1）比較AB兩次實(shí)驗(yàn)可知：在其他條件都相同時(shí)，液體________蒸發(fā)越快。

（2）比較CD兩次實(shí)驗(yàn)可知：在其他條件都相同時(shí)，液體________蒸發(fā)越快。

（3）比較EF兩次實(shí)驗(yàn)可知：在其他條件都相同時(shí)，液體________蒸發(fā)越快。

（4）夏天扇電風(fēng)扇感到?jīng)隹焓抢昧松厦?/span>________（填序號）的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2017年6月3日上午，我市舉辦了生態(tài)鄂州—環(huán)洋瀾湖健步走活動(dòng)。已知路線全長6km，其中湖面棧橋長1km。通過棧橋時(shí)，小丹和小藍(lán)并肩同行，前一半路程以3m/s的速度慢跑，后一半路程以2m/s的速度快走。則下列說法正確的是

A. 通過棧橋時(shí)小丹和小藍(lán)之間相對靜止

B. 小丹和小藍(lán)在湖面的倒影是光的折射形成的

C. 小丹和小藍(lán)看到水中的魚兒是光的反射形成的

D. 小丹和小藍(lán)通過棧橋的平均速度是2.5m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．

（1）實(shí)驗(yàn)室提供了厚薄不同的兩塊玻璃板，你應(yīng)選擇 （選填“厚”或“薄”）玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（2）在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A，拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動(dòng)，人眼一直在玻璃板的 （選填“前側(cè)”或“后側(cè)”）觀察，直至蠟燭B蠟燭A的像完全重合，這種確定像與物大小關(guān)系的方法是 （選填“控制變量法”或“等效替代法”）．

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像的大小 （選填“變大”、“不變”或“變小”）．

（4）移去蠟燭B，在其原來位置上放置一塊光屏，光屏上 （選填“能”或“不能”）呈現(xiàn)蠟燭的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小紅做“觀察碘升華”的實(shí)驗(yàn)裝置．

她的操作是：在燒杯中放少量的碘，燒杯口放一只裝有冷水的燒瓶，用酒精燈給燒杯加熱．

標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下部分物質(zhì)的熔點(diǎn)（凝固點(diǎn)）、沸點(diǎn)（℃）

（1）結(jié)合你的探究經(jīng)歷，描述小紅觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

（2）交流評估時(shí)，小明查閱了部分物質(zhì)的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)（見表），他發(fā)現(xiàn)碘的熔點(diǎn)是113.6℃，碘的沸點(diǎn)是184.25℃，酒精燈的火焰溫度約400℃，他認(rèn)為小紅所做的實(shí)驗(yàn)中，碘可能經(jīng)歷了由固態(tài)到液態(tài)再到氣態(tài)的變化過程，小紅的實(shí)驗(yàn)并不能得出碘升華的結(jié)論，請你針對小明的質(zhì)疑，選用上述器材或補(bǔ)充必要的輔助器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明碘直接從固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，寫出實(shí)驗(yàn)方案并扼要說明．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)．

（1）小明用的是如圖甲所示裝置．該裝置中有一處明顯錯(cuò)誤是
（2）B、C兩組同學(xué)選用相同的實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn)，圖乙秒表的是他們記錄某溫度的時(shí)刻，秒表的讀數(shù)是s，他們分別繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖線如圖丙．如果操作及實(shí)驗(yàn)器材均正確．分析圖象發(fā)現(xiàn)：C組水沸騰的時(shí)間比B組稍遲緩，原因是可能是水的不同（選填“密度”、“質(zhì)量”、“比熱容”或“初溫”），從圖象可知，水的沸點(diǎn)是℃，實(shí)驗(yàn)中需要收集多組數(shù)據(jù)，是為了（選填“減小實(shí)驗(yàn)誤差”或“得到可靠結(jié)論”），為了驗(yàn)證水沸騰時(shí)是否吸收熱量，應(yīng)該 ， 觀察水是否繼續(xù)沸騰．

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