18．小強同學(xué)在做“用天平和量筒測鹽水密度”的實驗．

（1）調(diào)節(jié)天平時，天平應(yīng)置于水平桌面上，先將游碼移到零刻度，指針靜止時的位置如圖甲所示，為使天平平衡，應(yīng)將平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．
（2）將空燒杯放在天平左盤，天平天衡后右盤所放的砝碼和游碼所對位置如圖乙所示，空杯質(zhì)量為63g．
（3）往空燒杯中加入適量的鹽水，用天平稱燒杯和鹽水的總質(zhì)量，天平平衡后右盤所放砝碼和游碼的位置如圖丙所示，則鹽水的質(zhì)量為68g．

分析 （1）調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時應(yīng)調(diào)節(jié)橫梁左右兩端的平衡螺母，當(dāng)指針恰好指在分度盤的中央或左右擺動幅度相同時，表示橫梁平衡；指針向左偏，平衡螺母向右調(diào)；指針向右偏，平衡螺母向左調(diào)；
（2）天平在讀數(shù)時，應(yīng)將砝碼質(zhì)量與游碼示數(shù)相加．在測鹽水質(zhì)量時，應(yīng)通過兩次測量的結(jié)果之差計算出鹽水的質(zhì)量．

解答 解：（1）調(diào)節(jié)天平時，天平應(yīng)置于水平桌面上，先將游碼移到零刻度，如圖甲所示指針偏右，為使天平平衡，應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié)．
（2）讀圖甲可知，空杯的質(zhì)量：50g+10g+3g=63g，
（3）燒杯和鹽水的總質(zhì)量：100g+20g+10g+1g=131g，
鹽水的質(zhì)量：131g-63g=68g．
故答案為：（1）零刻度； 左；（2）63；（3）68．

點評 會正確讀取天平的示數(shù)，知道測液體質(zhì)量時要用兩次的示數(shù)之差來進行計算，是解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

17．一輛汽車朝山崖勻速行駛，在離山崖700米處鳴笛，汽車沿直線向前行駛4s后，司機剛好聽到剛才鳴笛的回聲．求汽車行駛的速度是多少米/秒？（15℃時，空氣的聲速為340m/s）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．有一種測量壓力的測力計，其原理圖如圖所示，電源電壓為6V，并保持不變．R是一個壓敏電阻，R0是一個阻值為300Ω的定值電阻，它能對壓敏電阻R起保護作用．G是由量程為0～15mA電流表改裝成的指針式測力顯示器．R的阻值可隨壓力F的大小變化而改變，其關(guān)系如下表所示且保持不變．
壓力F/N050100150200250300…
電阻/Ω300280260240220200180…
（1）當(dāng)壓力為250N時，電流表示數(shù)為多少A？
（2）該測力計的最大測量值為多少N？
（3）用此原理改裝成的測力顯示器，其刻度是不均勻（選填“均勻”、“不均勻”）的．
（4）若更換阻值更大的R0，該裝置所測的壓力范圍將變大（ 填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實驗時，將一塊玻璃板豎直架在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點燃玻璃板前的蠟燭A，進行觀察，如圖所示．在此實驗中：
（1）小紅選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是便于確定像的位置．
（2）實驗時，將點燃的拉直放在玻璃板前，眼睛應(yīng)該在玻璃板前（選填“前”或“后”）觀察．
（3）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系．
（4）所用刻度尺的作用是便于比較像與物到平面鏡的距離關(guān)系．
（5）移去后面的蠟燭B，并在所在位置上放一光屏．則光屏上不能接收到蠟燭燭焰的像（填“能”或“不能”）．所以平面鏡所成的像是虛像（填“實”或“虛”）．
（6）點燃豎直放置在水平桌面上的蠟燭A，曉蘭同學(xué)在桌面上無論怎樣移動玻璃板后面的蠟燭B，都無法與蠟燭A的像完全重合，請你推斷其原因是玻璃板與桌面不垂直．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．將額定電壓相同的兩個燈泡L1、L2串聯(lián)后接入電路中，如圖所示．接通電路后發(fā)現(xiàn)L1要亮一些（忽略燈絲電阻的變化），則兩燈的額定功率是P1＜P2（填“＞”“＜”或“=”）；若將兩燈并聯(lián)接入電路，L2發(fā)光要亮一些．（填“L1”或“L2”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．現(xiàn)有下列器材：蓄電池（6V）、電流表（0～0.6A，0～3A）、電壓表（0～3V，0～15V）、定值電阻（若干）、開關(guān)、滑動變阻器和導(dǎo)線，要利用這些器材探究“電壓不變時，電流與電阻的關(guān)系”，要求：
（1）請根據(jù)圖甲將圖乙中未完成的電路連接起來．
（2）實驗中多次換用不同阻值的定值電阻，并調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，讀出對應(yīng)于不同阻值的電流表示數(shù)，并記于表格中． 在做完第一次實驗后，接下來的操作是：斷開開關(guān)，將5Ω的定值電阻更換為10Ω的定值電阻，再將滑動變阻器的滑片滑到A端（選填“A”或“B”），然后閉合開關(guān)，移動滑片，使電壓表示數(shù)為3V時，讀出電流表的示數(shù)．
次數(shù)123456
電阻R/Ω30252015105
電流I/A0.10.120.150.20.30.6
（3）為完成整個實驗，應(yīng)該選取哪種規(guī)格的滑動變阻器A
A、50Ω  1.0A   B、50Ω  0.5A   C、20Ω  1.0A    D、20Ω  0.5A．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．甲物體比乙物體的溫度高，下列說法中正確的是（　�。�
A．甲物體的內(nèi)能比乙大B．甲物體中分子無規(guī)則運動比乙劇烈
C．甲物體的機械能比乙大D．兩物體機械能一樣大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖，電源電壓為6V，R1、R2的阻值分別為5Ω、10Ω．
（1）S斷開時，電阻R1、R2串聯(lián)后的總電阻是15Ω；
（2）當(dāng)S閉合時，電流表的示數(shù)是0.4A．是2V．R1、R2兩端電壓之比是1：2．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．小紅利用圖甲所示的電路探究電流與電阻的關(guān)系．已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）實驗中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可得出結(jié)論：電壓一定時，電流與電阻成反比．
（2）在上述實驗中，某同學(xué)在讀取完電流表示數(shù)后，直接拆下阻值為5Ω的電阻，改換成阻值為10Ω的電阻，請你指出他在操作中的錯誤：應(yīng)先斷開開關(guān)；在讀取電流表示數(shù)之前，他應(yīng)進行的操作是：向左（選填“左”或“右”）移動滑片，使電壓表示數(shù)為2.5V．
（3）小紅想將定值電阻換成額定電壓為2.5V小燈泡來測量燈泡的正常發(fā)光時的電阻，她已連接好了部分電路，電路中只缺少一根導(dǎo)線，請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖丙中電路連接完整（要求：滑片向右滑動時，燈變暗，電壓表的示數(shù)變大）．

（4）小紅改變滑動變阻器的阻值多次測量，通過思考，得出通過小燈泡的電流和它兩端的電壓，并畫出了小燈泡電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象（如圖�。�，根據(jù)圖象提供的信息，計算出小燈泡正常發(fā)光時的電阻為10Ω，圖象是曲線的原因：燈絲的電阻隨溫度的升高而增大．

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