【題目】請你找到鼓、小提琴、長笛,觀察它們的發(fā)聲.

(1)鼓是靠________振動發(fā)聲,鼓皮繃得越緊,振動越________,音調(diào)越________.

(2)小提琴是靠________振動發(fā)聲,長而粗的弦發(fā)聲的音調(diào)________.

(3)長笛是靠________振動發(fā)聲,長的空氣柱產(chǎn)生的音調(diào)________.

【答案】鼓面 琴弦 空氣柱

【解析】

聲音由振動產(chǎn)生,同種材料時,材料越粗、越長時,越不容易振動,即振動頻率低,音調(diào)低;材料越細、越短時,越容易振動,即振動頻率高,音調(diào)高。有彈性的物體,繃得越緊,音調(diào)越高。

1)聲音由振動產(chǎn)生,鼓是靠鼓面振動發(fā)聲的,鼓皮繃得越緊,振動越快,音調(diào)越高;

2)小提琴是靠琴弦振動發(fā)聲的,長而粗的弦不容易振動,振動慢,發(fā)聲的音調(diào)低;

3)長笛是靠空氣柱振動發(fā)聲的,長的空氣柱振動慢,產(chǎn)生的音調(diào)低。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在使用托盤天平稱物體質(zhì)量的過程中,下列操作錯誤的是

A. 將天平放在水平桌面上

B. 調(diào)節(jié)橫梁平衡時,先將游碼移至標尺左端的“0”刻度線處

C. 稱量時被測物體放在右盤,砝碼放在左盤

D. 指針指在分度盤的中線處表明橫梁已經(jīng)平衡

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【題目】王芳同學(xué)在做“探究彈簧的伸長與拉力的關(guān)系”實驗時,得到如下數(shù)據(jù):

拉力的大小/N

2

4

6

10

彈簧的長度/cm

16

17

18

20

彈簧的伸長/cm

1

2

3

5

實驗結(jié)束后,加在彈簧自由端的拉力消失,彈簧的長度恢復(fù)到15cm.

(1)請你分析表中的拉力大小與彈簧的長度之間的關(guān)系,可知拉力為8N時,彈簧的長度為________cm;

(2)分析彈簧的伸長與拉力大小之間的關(guān)系,可得出結(jié)論:________.

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【題目】自行車輪胎上有凸凹不平的花紋,這是采用增大接觸面的_______________ 的方法來增大摩擦,騎自行車快速前進過程中突然剎車,人由于_________ 會向前傾倒。

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【題目】關(guān)于下列物理知識的應(yīng)用事例中,敘述錯誤的是

A. 用同一密度計測量不同液體的密度時,密度計所受的浮力不同

B. 雞尾酒在調(diào)配過程中,利用各種酒的密度不同,可以使不同顏色的酒界面分明

C. 氣球上升是因為氣球里充的是密度小于空氣的氣體

D. 農(nóng)民常用濃度適宜的鹽水把飽滿結(jié)實的種子選出來

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【題目】下列措施中能增大壓強的是

A. 書包帶要做得寬些

B. 刀、斧的刃要磨得很薄

C. 坦克的履帶做寬

D. 鐵路的鋼軌不直接鋪在路基上,而鋪在枕木上

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【題目】吊在室內(nèi)的電扇重為G,靜止時固定桿對它的拉力為F1 , 電扇的扇頁水平轉(zhuǎn)動起來后,桿對它的拉力為F2,則

A. F1=G F2=G B. F1G F2=G C. F1=G F2G D. F1G F2G

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【題目】細心的小敏發(fā)現(xiàn)媽媽每次洗完頭發(fā)后,總是用電吹風(fēng)吹濕頭發(fā),而且還用梳子不停的抖動頭發(fā),這是為什么呢?

A. 梳子不停的抖動頭發(fā)主要是為了增加水的表面積,加快水分蒸發(fā)

B. 梳子不停的抖動頭發(fā)主要是為了提高水的溫度,加快水分蒸發(fā)

C. 梳子不停的抖動頭發(fā)主要是為了減少水的表面積,加快水分蒸發(fā)

D. 用電吹風(fēng)吹濕頭發(fā),主要是為了加快水份表面的空氣流動,減慢水分蒸發(fā)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)物理學(xué)的過程中,經(jīng)常會用到一些科學(xué)研究方法。下列物理學(xué)研究的實例中,運用相同科學(xué)研究方法的是

①在研究速度與路程的關(guān)系時,保持運動時間不變

②在研究光的傳播路徑和方向中時,引入“光線”的概念

③將敲擊后的音叉插入水中,水波的振動反映音叉的振動

④利用酒精溫度計測量液體溫度

A. ①、④ B. ②、③ C. ①、② D. ③、④

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同步練習(xí)冊答案