【題目】“運(yùn)-20”是我國(guó)研制的一種 200 噸大型、多用途運(yùn)輸機(jī)，可在復(fù)雜氣象條件下執(zhí)行各種物資和人員的長(zhǎng)距離運(yùn)輸任務(wù).下列關(guān)于“運(yùn)-20”的說法正確的是

A. “運(yùn)-20”靜止在跑道上時(shí)沒有慣性

B. “運(yùn)-20”懸停在空中時(shí)，所受的重力和浮力是一對(duì)平衡力

C. “運(yùn)-20”滿載時(shí)與空載時(shí)相比，降落時(shí)在跑道上受到的摩擦力將變大

D. “運(yùn)-20”的起落架有14個(gè)寬大的輪子是為了減小對(duì)地面的壓力

【答案】C

【解析】

A．慣性大小只與質(zhì)量有關(guān)，任何物體任何情況下都有慣性。故A錯(cuò)誤；

B．“運(yùn)-20”懸停在空中時(shí)，所受浮力可以忽略不計(jì)，此時(shí)其受到的重力和升力是一對(duì)平衡力。故B錯(cuò)誤；

C．滿載時(shí)與空載時(shí)相比，降落時(shí)對(duì)跑道的壓力增大，在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，摩擦力越大。故C正確。

D．“運(yùn)-20”的起落架有14個(gè)寬大的輪子是為了增大受力面積來減小對(duì)地面的壓強(qiáng)。故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】倒裝壺

倒裝壺，又稱倒灌壺，是我國(guó)宋遼時(shí)期比較流行的壺式。倒裝壺雖具有普通壺的外形，但壺蓋卻與壺身連為一體，因此無法像普通壺那樣從上面注水（如圖甲）。這種壺的底部有一個(gè)梅花形注水口（如圖乙），使用時(shí)需將壺倒轉(zhuǎn)過來（如圖丙），水由壺底的梅花形注水口注入壺中，注滿水后，將壺放正（如圖�。拭暗寡b壺”。

倒裝壺之所以具有這樣的功能，是因?yàn)槠鋲貎?nèi)設(shè)計(jì)了特殊結(jié)構(gòu)——有A、B兩只隔水管，其中隔水管A與壺底部的注水口相連，隔水管B是由壺嘴的出水口向下延伸形成。這一結(jié)構(gòu)看似簡(jiǎn)單，卻運(yùn)用了物理學(xué)連通器的原理。向壺內(nèi)注水時(shí)，若水從壺嘴外流，表明水已注滿（如圖丙），這時(shí)水面的高度取決于隔水管B的高度；將壺翻轉(zhuǎn)過來，若水面不超過壺嘴出水口和隔水管A的高度（如圖丁），水將不會(huì)流出來，這就是倒裝壺的神奇之處。如此設(shè)計(jì)可謂渾然天成，匠心獨(dú)運(yùn)，充分體現(xiàn)了我國(guó)古代工匠的智慧。

請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）倒裝壺是根據(jù)________原理制成的。

（2）倒裝壺向外倒水時(shí)，若將梅花形注水口密封，水將不能從壺嘴流出，其原因是______。

（3）觀察如圖丙，倒裝壺能夠裝的水的多少是由隔水管___決定的（選“A”或“B”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系時(shí)，小明同學(xué)用電流表測(cè)出A、B、C三處的電流分別為IA=0.5A，IB=0.3A，IC=0.2A，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步首先應(yīng)該做的是：（　�。�

A. 整理器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn)

B. 分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論

C. 換用不同規(guī)格的小燈泡，再測(cè)出幾組電流值

D. 換用電流表的另一量程，再測(cè)出一組電流值

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把體積為500cm3，重為4N的小球A放入盛水的容器中，小球A靜止時(shí)水的深度為40cm。求:

（1）容器底受到的水的壓強(qiáng)是多大？

（2）小球A受到的浮力是多大？

（3）若取出小球A，把另一個(gè)體積為600cm3重為4.8N的木球B，用細(xì)線系與容器底部，如圖所示，則細(xì)線受到的拉力F是多大？（水的密度為1.0×103kg/m3,g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律．所接電路圖如圖所示，閉合開關(guān)后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示．

（1）電流表 的讀數(shù)是：________．

（2）該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表 指針偏轉(zhuǎn)較 小，所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個(gè)用電器，電流都會(huì)減弱一些”，請(qǐng)你指出造成他判斷錯(cuò)誤的原因________．

（3）糾正上述錯(cuò)誤后，這位同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩電流表示數(shù)相同，于是寫下了實(shí)驗(yàn)結(jié)論：串聯(lián)電路中電流處處相等，請(qǐng)?jiān)u價(jià)這—實(shí)驗(yàn)的不足，并提出改進(jìn)的建議____．

（4）另一同學(xué)連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時(shí)無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡(jiǎn)單判斷方法是否可行________？

請(qǐng)你在表中空格填寫“可行”或“不可行”____,_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】放在同一水平桌面上的甲、乙兩個(gè)相同的容器盛有不同的液體，現(xiàn)將兩個(gè)相同的物塊分別放入兩容器中。當(dāng)兩物塊靜止時(shí)，兩容器中液面恰好相平，兩物塊所處的位置如圖所示。則

A. 甲容器中液體的密度較大

B. 乙容器底部受到液體的壓強(qiáng)較大

C. 甲容器中物塊排開液體的重力較大

D. 乙容器中物塊受到液體的浮力較大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】太陽(yáng)能熱水器是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的設(shè)備之一．某品牌太陽(yáng)能熱水器每小時(shí)平均接收4.2×106J的太陽(yáng)能，在5小時(shí)的有效照射時(shí)間內(nèi)，將熱水器中質(zhì)量為100kg、初溫為20℃的水溫度升高到40℃．求：

(1)熱水器中的水吸收的熱量Q；[水的比熱容C=4.2×103J/(kg．℃)]

(2)熱水器5小時(shí)內(nèi)接收到的太陽(yáng)能E；

(3)熱水器的效率η；

(4)若改用煤氣來加熱這些水，需要完全燃燒多少千克煤氣？（煤氣的熱值q=4.2×107J/kg，假設(shè)煤氣燃燒放出的熱量全部被水吸收）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將一杯牛奶放在水平桌面上，如圖所示。下列說法正確的是

A. 牛奶對(duì)杯子底的壓力大小等于牛奶所受的重力

B. 杯子和牛奶所受的總重力與桌面對(duì)杯子的支持力大小相等

C. 杯子對(duì)桌面的壓力一定大于牛奶對(duì)杯底的壓力

D. 若將杯口封嚴(yán)倒轉(zhuǎn)過來放置（牛奶不撒出），則牛奶對(duì)底部的壓強(qiáng)不會(huì)發(fā)生變化

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小民同學(xué)利用如圖所示的器材探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)。

（1）他向圖甲中的U形管內(nèi)注入適量的紅墨水，當(dāng)管內(nèi)的紅墨水靜止時(shí)，U形管左右兩側(cè)液面的高度__________。

（2）小民同學(xué)將橡皮管的一端緊密地套在U形管左側(cè)的端口，另一端緊密連接到壓強(qiáng)探頭上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)U形管左右兩側(cè)液面如圖乙所示，由此可判斷封閉在橡皮管內(nèi)的空氣的壓強(qiáng)_______（選填“大于”、 “小于”或“等于”）當(dāng)?shù)氐拇髿鈮�。這時(shí)應(yīng)該適當(dāng)調(diào)節(jié)連接探頭和U形管的橡皮管，直到U形管左右兩側(cè)液面___________后，才能用探頭去探測(cè)液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)。若U形管左右兩側(cè)液面的高度差越大，說明液體在被探測(cè)處產(chǎn)生的壓強(qiáng)___________（選填“越大”或“越小”）。

（3）小民把壓強(qiáng)計(jì)調(diào)好后，多次改變探頭在水中的深度，并比較每次的深度及相應(yīng)的U形管左右兩側(cè)液面的高度差。這是為了探究液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)與_______的關(guān)系。

（4）小民換用幾種密度不同的液體探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，這時(shí)應(yīng)保持探頭在各種液體中的__相同。若觀察到U形管左右兩側(cè)液面的高度差較大，說明這種液體的密度______（選填“較大”或“較小”）。

（5）若圖丙中U形管左右兩側(cè)紅墨水面的高度差h=20 cm，則橡皮管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)與大氣壓之差約為____Pa。（取紅墨水=1.0×103 kg/m3，g=10 N/kg）

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同步練習(xí)冊(cè)答案