【題目】如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿、支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè).
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時(shí),應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時(shí),達(dá)到位置平衡.
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼,在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠桿的平衡條件為:.他這樣得出的結(jié)論是否合理?;為什么?.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)只有8個(gè)相同的鉤碼,杠桿上每格等距,如圖甲,當(dāng)在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼時(shí),則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡?
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí),測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:.
(5)杠桿不處于水平位置能否平衡?甲乙意見不同.甲認(rèn)為能平衡.于是他讓每次杠桿傾斜時(shí)靜止,做這個(gè)實(shí)驗(yàn)也得出了杠桿平衡條件.甲認(rèn)為杠桿平衡不一定是水平的,這種說法對嗎?(選填對或錯(cuò)),甲這種方案與乙讓杠桿在水平位置做實(shí)驗(yàn)的方案相比較,你認(rèn)為哪個(gè)實(shí)驗(yàn)方案好,并說明理由:實(shí)驗(yàn)方案好;理由是.
【答案】
(1)左,水平
(2)動(dòng)力與動(dòng)力臂的乘積等于阻力與阻力臂的乘積,不合理,實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,結(jié)論具有偶然性
(3)在C點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼或在D點(diǎn)掛3個(gè)鉤碼
(4)杠桿有自重
(5)對,乙,便于從杠桿上直接測出力臂
【解析】(1)右端下沉,說明左端較高,則應(yīng)將左邊或右邊的平衡螺母向左端調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡;(2)設(shè)一個(gè)鉤碼重為G,杠桿上一個(gè)小格代表1cm,所以,4G×3cm=6G×2cm,杠桿平衡條件:F1L1=F2L2.只有一次實(shí)驗(yàn)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是不合理的,一次實(shí)驗(yàn)很具有偶然性,要多進(jìn)行幾次實(shí)驗(yàn),避免偶然性;(3)一個(gè)鉤碼重為G,杠桿上一個(gè)小格代表1cm,如圖甲,當(dāng)在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼時(shí),根據(jù)杠桿平衡條件應(yīng)滿足4G×3cm=4G×3cm或4G×3cm=3G×4cm,所以應(yīng)在C點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼或在D點(diǎn)掛3個(gè)鉤碼(4)如圖乙所示裝置進(jìn)行探究,杠桿的重心沒有通過支點(diǎn),杠桿的重對杠桿平衡有影響,所以測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符;(5)杠桿保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài),杠桿就處于平衡狀態(tài),他讓每次杠桿傾斜時(shí)靜止,做這個(gè)實(shí)驗(yàn)也可以得出了杠桿平衡條件.杠桿在水平位置做實(shí)驗(yàn)時(shí),動(dòng)力和阻力方向在豎直方向,杠桿在水平位置平衡,便于從杠桿上直接測出力臂
所以答案是:(1)左;水平(2)動(dòng)力與動(dòng)力臂的乘積等于阻力與阻力臂的乘積;不合理;實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,結(jié)論具有偶然性(3)在C點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼或在D點(diǎn)掛3個(gè)鉤碼(4)杠桿有自重(5)對;乙;便于從杠桿上直接測出力臂。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是利用電子秤監(jiān)控水庫水位的模擬裝置,由長方體A和B、滑輪組、輕質(zhì)杠杠CD、電子秤等組成.杠杠始終在水平位置平衡.已知OC:OD=1:2,A的體積為0.02m3 , A重為400N,B重為150N,動(dòng)滑輪重100N,不計(jì)繩重與摩擦(ρ水=1.0×103kg/m3).求:
(1)A的密度;
(2)單獨(dú)使用該滑輪組在空氣中勻速提升A時(shí)的機(jī)械效率;
(3)水位上漲到A的上表面時(shí),A受到的浮力;
(4)水位上漲過程中,電子秤所受的最大壓力.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示電路,閉合開關(guān)S1、S2 , 下列對電路的分析正確的是( )
A.L1與L2串聯(lián)
B.電流表A1測L1的電流
C.當(dāng)開關(guān)S2斷開時(shí),通過L1的電流變小
D.當(dāng)開關(guān)S2斷開時(shí),電流表A2的示數(shù)變小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】暑假期間,司機(jī)小方駕車沿高速公路到某地旅游,路程為300 km.轎車以108Km/h的速度勻速直線行駛,且受到的阻力900N,該小轎車的油箱內(nèi)裝有40 L汽油,整車質(zhì)量為1800Kg,已知汽油完全燃燒產(chǎn)生的內(nèi)能有30%轉(zhuǎn)化為有用的機(jī)械能,汽油的熱值為3.3×107 J/L,g=10N/kg.求;
(1)小轎車到達(dá)目的地牽引力所做的功和功率;
(2)若將這箱油完全燃燒,可以使這輛車勻速直線行駛多少km?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2016年10月19日,“神舟十一號”飛船與先前發(fā)射升空的“天宮二號”完成了交會(huì)對接,如圖所示.對接后以“天宮二號”為參照物,“神舟十一號”是(選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”)的.“神舟十一號”和“天宮二號”進(jìn)入預(yù)定軌道后為節(jié)省燃料,會(huì)打開兩側(cè)的太陽能電池板,太陽能電池板將能轉(zhuǎn)化為能.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】對公式 的理解,下面說法正確的是( )
A.導(dǎo)體的電阻跟它兩端的電壓成正比
B.導(dǎo)體的電阻跟通過它的電流成反比
C.導(dǎo)體的電阻跟它兩端的電壓和通過它的電流無關(guān)
D.加在導(dǎo)體兩端的電壓變?yōu)榱銜r(shí),通過它的電流為零,此時(shí)導(dǎo)體的電阻也為零
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】從2016年開始,省會(huì)蘭州和部分地區(qū)的大街小巷出現(xiàn)了一批體積小、節(jié)能環(huán)保的知豆純電動(dòng)車,如圖所示正在充電的知豆.知豆空車時(shí)整車質(zhì)量為670千克,額定功率為9kW.則該車行駛過程中受到的阻力是車重的0.05倍(g=10N/kg),請問:
(1)該車靜止在水平地面上,輪胎與地面的接觸總面積為0.04m2 , 則空車時(shí)該車對地面的壓強(qiáng)多大?
(2)若該車載人后總質(zhì)量為800kg,該車以額定輸出功率在平直公路上勻速行駛時(shí)速度多大?
(3)小麗家距學(xué)校大約7200m,小麗爸爸開知豆送小麗去學(xué)校路上用時(shí)10min,蘭州市城市道路限速40km/h,請計(jì)算說明小麗爸爸是否駕車超速?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】由于一個(gè)滑動(dòng)變阻器的最大阻值不夠大,某同學(xué)將兩個(gè)相同的滑動(dòng)變阻器串聯(lián)起來使用,如圖,要使兩個(gè)滑動(dòng)變阻器阻值最大,滑片P1、P2的位置應(yīng)同時(shí)滿足( )
A.P1在最右端,P2在最左端
B.P1在最左端,P2在最右端
C.P1在最左端,P2在最左端
D.P1在最右端,P2在最右端
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究影響浮力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中,一組同學(xué)提出了4種猜想. 小華:浮力大小與液體密度有關(guān);
小紅:浮力大小與物體浸入液體的體積有關(guān);
冬冬:浮力大小與物體所受的重力有關(guān);
玲玲:浮力大小與物體的形狀有關(guān).
他們找來了體積相同的A、B兩塊實(shí)心金屬塊、彈簧測力計(jì)、一杯水、一杯鹽水、細(xì)繩等儀器.按照圖中所示規(guī)范地完成了實(shí)驗(yàn),記錄了如表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
次數(shù) | 金屬塊 | 物體重力/N | 液體密度 g/cm3 | 物體浸在液體中的體積/cm3 | 測力計(jì)的 示數(shù)/N |
1 | A | 5 | 1.0 | 20 | 4.8 |
2 | A | 5 | 1.0 | 60 | 4.4 |
3 | A | 5 | 1.0 | 100 | 4.0 |
4 | A | 5 | 1.2 | 100 | △ |
5 | B | 3 | 1.2 | 100 | 1.8 |
觀察表中數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)根據(jù)表格中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知A物體浸在液體中的體積為60cm3時(shí),物體A所受浮力大小為N;表格中標(biāo)有“△”的位置的數(shù)據(jù)應(yīng)該是;
(2)通過分析比較第次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),能夠說明小華同學(xué)的猜想是正確的;分析比較第次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),能夠說明小紅同學(xué)的猜想是正確的;
(3)為了驗(yàn)證冬冬同學(xué)的猜想,他們選擇了第次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),他們發(fā)現(xiàn)浮力大小與物體所受的重力(選填“無關(guān)”或“有關(guān)”);
(4)要驗(yàn)證玲玲的猜想,同學(xué)們又找來了一塊橡皮泥,他們把橡皮泥捏成不同形狀,先后放入水中,發(fā)現(xiàn)有的漂浮在水面上,有的下沉.他們由此得出結(jié)論:浮力的大小與物體的形狀有關(guān).請指出他們實(shí)驗(yàn)方法的錯(cuò)誤之處: .
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