某同學在做“探究物質(zhì)吸熱升溫的屬性”的實驗裝置如圖所示.
(1)此實驗中,沙子和水吸熱的多少是通過 來反映的(填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”).
(2)該實驗中除了沙子和水的質(zhì)量相同、升高的溫度相同外,還有 必須完全相同.
(3)他得到如下實驗數(shù)據(jù)
物質(zhì) 質(zhì)量m/kg 升高溫度△t/℃ 加熱時間t/min
水 0.1 10 2
沙子 0.1 10 1
分析表格中數(shù)據(jù)可以得出的初步結(jié)論是:相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)升高相同溫度時,吸收熱量的多少與物質(zhì)的 有關(guān).
(4)如果加熱相同的時間,質(zhì)量相同的水和沙子, 升高的溫度更高.
(5)實驗中有些同學發(fā)現(xiàn):剛開始加熱時,情況與(4)結(jié)論不符,你認為可能的原因是: .
解:
(1)研究物體吸熱本領(lǐng)的與物質(zhì)的種類的關(guān)系時,由于是相同的酒精燈加熱,即沙子和水在相同的時間內(nèi)吸收的熱量相等,所以可以利用加熱時間的長短來反映物體吸收熱量的多少.
(2)要探究物體吸熱升溫的屬性,根據(jù)控制變量法要保證沙子和水的質(zhì)量相等、升高溫度相同,還要保證相同時間不同物質(zhì)吸收的熱量相同,所以加熱方法應該相同.
(3)由表格數(shù)據(jù)可知:水和沙子的質(zhì)量相同,升高溫度相同時,水需要的加熱時間要長于沙子需要的時間.即水吸收的熱量要多于沙子吸收的熱量.所以說明不同種物質(zhì)質(zhì)量相同、升高相同溫度時,吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān).
(4)由表格數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度,沙子需要的時間短,所以加熱相同的時間,沙子升高的溫度更高.
(5)由于水的導熱性能比沙子的導熱性能好,所以剛開始加熱時,水升溫快.
故答案為:(1)加熱時間;(2)加熱方法;(3)種類;(4)沙子;(5)水導熱能力強.
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圖28所示的是握力計的原理圖,其中彈簧上端和滑動變阻器滑片固定在一起,AB間有可收縮的導線,R0為保護電阻,電壓表可顯示壓力的大小。則當握力F增加時電壓表的示數(shù)將( )
A.變大 B.變小
C.不變 D.無法確定
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甲、乙兩燈泡串聯(lián)接在電路中,觀察到甲燈比乙燈亮,若兩燈的實際功率分別是P甲和P乙,電阻分別是R甲和R乙,那么P甲____P乙,R甲____R乙.(均選填“>”、“<”或“=”)
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關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能,下列說法正確的是( 。
A.溫度高的物體,內(nèi)能一定大
B.對物體做功,物體的內(nèi)能一定增大
C.物體的溫度越高,所含的熱量越多
D.晶體在熔化過程中,繼續(xù)吸熱,溫度不變,內(nèi)能增大
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如圖(a)所示,當開關(guān)S閉合時,兩只電流表的示數(shù)分別由(b)、(c)兩圖讀得,則電燈L1中的電流是( 。
A.0.8A B.0.16A C.0.52A D.1.28A
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如圖所示的電路,閉合開關(guān),兩只燈泡都不發(fā)光,且電流表和電壓表均沒有示數(shù).現(xiàn)僅將L1和L2兩燈泡的位置對調(diào),其它不變.再次閉合開關(guān)時,發(fā)現(xiàn)兩只燈泡仍不發(fā)光,電流表指針仍然不動,但電壓表的指針卻有了明顯的偏轉(zhuǎn).根據(jù)以上信息可以判斷( 。
A.電流表損壞了 B.燈泡L1的燈絲斷了
C.燈泡L2的燈絲斷了 D.電源接線處松脫
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小強在驗證杠桿平衡條件的實驗中:
(1)實驗前沒有掛鉤碼和彈簧測力計時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低,要使其在水平位置平衡,應將杠桿左端的平衡螺母向 調(diào)節(jié),這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的 對杠桿平衡不產(chǎn)生影響,這時杠桿重力的力臂為 .
(2)在圖中,杠桿水平平衡后,小強調(diào)節(jié)左邊鉤碼的個數(shù)和位置,使杠桿水平平衡時,測出F1=1.2N,F(xiàn)2=1.5N;OA=30cm,OB=20cm.他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式在,發(fā)現(xiàn)F1×OA和F2×OB并不相等,從而認為杠桿的平衡條件不一定是F1l1=F2l2.小強的失誤是 .
(3)在圖中,若B處的鉤碼不變,小強將彈簧測力計由A處移到C(OC=10cm)處,施加一個豎直方向的力,使杠桿在水平位置平衡,則這個力的方向應 ,大小為 N.
(4)在圖中,若B處的鉤碼不變,小強不用彈簧測力計,在A處掛 N的鉤碼,杠桿在水平位置仍然平衡.
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