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(14分)小明設計了如右圖所示的電路,利用它可完成電學的兩個重要實驗(小燈泡的額定電壓是2.5V,電阻約5Ω,電源電壓用二節(jié)干電池組成)

(1)利用這電路圖可完成本學期的兩個重要的測量實驗是:
           ;實驗原理是:              
           ;實驗原理是:              。
(2)在完成上兩個實驗時,為了使測量更準確,你認為電壓表的量程用     ;電流表的量程用           。
(3) 實驗開始時,變阻器滑片P應放在       處。其目的是           
(4)實驗電路接好后,合上開關時,一些小組的同學發(fā)現了電路故障,主要是有下表列的幾種情況,請你根據現象和檢測結果批出故障的可能原因:

 
故障現象
故障原因

燈較暗,兩表示數較小,移動變阻器滑片,現象不變
 

燈不亮,電流表有示數,電壓表無示數
 

電流表指針向左邊偏轉
 

調節(jié)變阻器,發(fā)現燈變亮時,電流表示數增大,電壓表示數減小
 
(5)小組同學在實驗中共得到下表中的ABC三組數據:
實驗次數
1
2
3
U/N
2.0
2.5
2.8
I/A
0.22
0.25
0.26
R/Ω
 
 
 
P/W
 
 
 
 
①小施同學分析表中實驗數據后,發(fā)現還能求得小燈泡的電阻,于是他分別算出了所給的三種情況下小燈泡的電阻并取平均值。你認為小施同學的做法對嗎?請說明理由                  。
②小電燈的額定功率為________W。

(1)測小燈泡的電阻; R="U/I" ;測小燈泡的電功率; P="UI" ;
(2)0~3V ;   0~ 0.6A ;
(3)b;防止電流過大保護電路 ;
(4)①變阻器同時連接在下面的電阻線兩端; ②電燈短路; ③正負接反; ④電壓表與變阻器并聯;
(5)①不對,隨著電壓增大,燈泡功率增大,燈絲溫度升高,電阻會變大 ②0.625

解析試題分析:(1)從電路圖可以得出,該電路圖可以測小燈泡的電阻和測小燈泡的電功率,其對應原理分別為R=U/I和P=UI;(2)因為電源電壓用二節(jié)干電池組成即3V,所以電壓表用小量程即可,燈泡電阻約為5歐,I=U/R=3V/5Ω=0.6A,所以電流表也用小量程;(3)滑動變阻器在電路中有保護電路的作用,在閉合開關前應移到最大阻值處,即b點;(4)①實驗電路接好后,合上開關時,燈較暗,兩表示數較小,移動變阻器滑片,現象不變,可知滑動變阻器起不到作用且電路中的電流小,也就是電路的總電阻大,故障只能是變阻器同時連接在下面的電阻線兩端;②實驗電路接好后,合上開關時,燈不亮,電流表有示數,電壓表無示數,電流表有示數說明電路是通的,電壓表無示數,說明與電壓表并聯的用電器短路或電壓表短路,即電燈短路;③實驗電路接好后,合上開關時,電流表指針向左邊偏轉,說明流過電流表的電流反向,即電流表的正負接線柱接反;④實驗電路接好后,合上開關時,調節(jié)變阻器,發(fā)現燈變亮時,電流表示數增大,電壓表示數減小,燈變亮時說明電路電流增大,燈泡兩端電壓增大,根據串聯電路分壓原理,燈泡兩端電壓增大,滑動變阻器兩端電壓減小,所以電壓表與滑動變阻器并聯了。(5)①燈泡的電阻隨電壓的增大,功率增大從而導致溫度的升高而增大,所以不能用三次數據求電阻計算平均值; ②小燈泡的額定功率等于額定電壓與額定電流的乘積,小燈泡的額定電壓為2.5V,所以用第二組數據計算得出額定功率為0.625W;
考點:伏安法測電阻;伏安法測電功率;電路故障;

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

如圖甲是測量燈泡(U=2.5V)電阻的電路,電源電壓為4V.

實驗次數
1
2
3
4
5
電壓
2.5
2.0
1.5
1.0
0.5
電流
 0.24 
0.22
0.19
0.16
0.10
(1)請將圖甲電路連接完整(導線不能交叉).連接電路時開關應處于   狀態(tài).
(2)實驗中滑動變阻器除了保護電路外,還可以                  
(3)下表是記錄部分實驗數據 圖乙是第一次實驗中電流表示數,該示數為   A,這5次實驗中燈泡電阻的最大值大約為     Ω(結果保留2位小數).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

(7分)李明和小亮利用如圖(甲)所示的電路探究“電流與電阻的關系”.已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻R的阻值分別為10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.
(1)李明根據圖(甲)所示電路圖,將圖(乙)中的實驗器材連接成實驗電路,小亮在檢查時認為,從實驗目的來看,實驗電路上有一根導線連接錯了,建議李明改線.

①請在接錯的那根線上打“×”;
②另畫一根導線,使電路連接正確;
③如果不改接這根導線,對實驗的影響是:                (具體說明是什么影響).
(2)李明將電路改接正確后,閉合開關,調節(jié)變阻器的滑片到某位置,保持電壓表的示數為2.5V,電流表的指示如圖(丙)所示,則電流表的讀數是      A,連接電路的電阻R的阻值是      Ω.
(3)實驗中,若保證電壓表的示數為2.5V不變,將定值電阻R的阻值由25Ω更換為15Ω,為了保持電壓表的示數不變,應將滑動變阻器的滑片向      (選填“左”或“右”)移動;當定值電阻為10Ω,移動滑動變阻器滑應接入電路的阻值為       Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

小剛和小軍在探究“電流與電壓、電阻的關系”實驗中,老師提供的實驗器材有:電源(電壓恒為4.5Ⅴ),電流表、電壓表各一個,開關一個,四個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),滑動變阻器(規(guī)格為“20Ω  2A”),導線若干。
(1)小剛探究“電流與電壓的關系”,該實驗中滑動變阻器的作用除了保護電路外,其作用主要是             ;
(2)實驗中,所測的數據如表一所示.由表一數據可得:                    ;

(3)小軍探究“電流與電阻的關系”,所測的數據如表二所示。
①請依據表格中的數據和電路圖分析,將電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關進行實驗時,應向      (選填“左”或“右”)移動滑片P,使電壓表的示數保持      V不變,記錄電流值。
②當將20Ω的電阻接入電路,記錄第四組數據時, R1與R2的電功率之比是     。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

(8分)在探究“電流與電阻的關系”實驗中,
(1)連接電路時,開關應當_________。
(2)某同學連接了如圖所示的電路(電路元件完好,接線柱接線牢固)。在未檢查電路連接是否正確的情況下,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器滑片,電流表的示數將     (選填”變化”或”不變”),電壓表示數將         。(選填“變化”或“不變”)

(3)檢查電路,發(fā)現有一處連接錯誤,請指出連接錯誤的導線     (選填a、b、c、d)。
(4)將電路連接正確后,閉合開關,他多次只改變電阻R的阻值,測得相應的電流值,如下表所示。根據表中數據,通過導體的電流與導體的電阻          (填“成”或“不成”)反比,其原因是           ,此實驗中,電源電壓為            V。

(5)若閉合開關后,電流表無示數,電壓表示數接近電源電壓,出現這種故障的原因可能是       。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

(4分)物理實驗課上小明探究電流與電壓的關系.
【提出問題】
通過導體的電流與導體兩端電壓有什么關系?
【猜想】
①導體的電阻一定時,通過導體的電流與其兩端電壓成正比.
②導體的電阻一定時,通過導體的電流與其兩端電壓成反比.
【實驗器材】
電源(電壓恒為6V),電流表、電壓表各一只,開關一個,三個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω),滑動變阻器(3Ω  1A),導線若干.
【實驗過程】
(1)小明根據如圖所示電路圖連接實物后,閉合開關,發(fā)現電流表有示數,電壓表指針超過量程.小明操作中的錯誤是 _________ 
(2)小明改正錯誤后繼續(xù)實驗,通過改變定值電阻R兩端的電壓,測得電流、電壓的值如表所示.分析數據可得出猜想 _________ 是正確的(請?zhí)顚懶蛱枺∶鲗嶒灂r選擇的定值電阻是 _________ Ω.

電壓
1.2
1.6
2.0
2.4
2.8
電流
0.12
0.16
0.20
0.24
0.28
(3)小明在實驗中想把電壓表的示數調到1V,但無論怎樣調節(jié)都無法達到要求,其原因是 _________ 

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

小李和小明為研究導體的某種性質。選用的器材有:多節(jié)新干電池、電流表、電壓表、電鍵、若干導線,以及長度相同,但材料不同(A、B兩種金屬)和橫截面積不同(粗、細兩種規(guī)格)的甲、乙、丙三根導體。該同學正確連接電路,并將實驗測得的數據記錄在表一、表二和表三中。

表一 導體甲(金屬A 粗)
 
表二 導體乙(金屬A 細)
 
表三 導體丙(金屬B 粗)
實驗
序號
1
2
3
 
實驗
序號
4
5
6
 
實驗
序號
7
8
9
U(V)
1.5
3.0
4.5
 
U(V)
3.0
4.5
6.0
 
U(V)
1.5
4.5
7.5
I(A)
0.3
0.6
0.9
 
I(A)
0.3
0.45
0.6
 
I(A)
0.1
0.3
0.5
①在實驗過程中,同學是用                     的方法改變導體兩端的電壓。
②分析比較實驗序號1、2與3(或4、5與6或7、8與9)的電壓和電流變化的倍數關系可得的初步結論是:                                            。
③分析比較實驗序號                      可得的初步結論是:當導體兩端電壓相同時,通過不同導體的電流是不同。
④進一步分析比較表一或表二或表三中的電壓和電流的比值,可得到的結論是:                       
                                                               。
⑤小李和小明在仔細研究了表一、表二和表三后又有了新發(fā)現:導體的材料和導體的橫截面積會影響導體兩端電壓和通過導體電流的比值。小明分析表二和表三得出了“導體橫截面積越小,導體兩端電壓和通過導體電流的比值越小”的結論,你認為這一結論是      的(選填“正確”或“錯誤”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

小萱想利用一塊電流表和阻值已知的電阻R0測量未知電阻RX的阻值。小萱選擇了滿足實驗要求的實驗器材,并連接了部分實驗電路,如圖所示。
(1)為了測量未知電阻RX的阻值,請你只添加兩根導線將實物電路圖補充完整。
(2)請你將正確的操作步驟補充完整:連接好電路后,只閉合開關S2,讀出電流表的示數I1;       ,讀出電流表的示數I2,并記錄I1、I2的數據;
(3)請你用I1、I2和R0表示未知電阻RX。RX        ,并記錄。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

(4分)如圖所示是某同學設計的一種測定油箱內油面高度的實驗裝置.

(1)它的工作原理是:油箱內油面        時(選填上升或下降),金屬滑片向上端移動,電流表示數會      (填“變大”或“變小”).
(2)請你對該同學在設計中使用電阻R1做出評價:                   
(3)你認為該設計中值得改進的方面是:                  .

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