某同學(xué)自制了一個(gè)潛水艇模型,如圖所示,A為厚壁玻璃廣口瓶,瓶的容積是V0,B為軟木塞,C為排水管,D為進(jìn)氣細(xì)管,E為圓柱形盛水容器.(1)請(qǐng)你分析一下,用玻璃瓶做成的潛水艇模型怎么會(huì)上浮與下沉的呢?若瓶中的空氣體積為V1時(shí),潛水艇模型可以停在液面下任何深處,若通過(guò)細(xì)管D向瓶中壓入空氣,潛水艇上浮,當(dāng)瓶中空氣的體積為2V1時(shí),潛水艇模型有1/4體積露出水面,水的密度為ρ,軟木塞B、細(xì)管C、D的體積和重量以及瓶中的空氣重都不計(jì).(2)求:潛水艇模型的體積,廣口瓶玻璃的密度.

答案:
解析:

  (1)通過(guò)對(duì)D細(xì)管的吸氣或吹氣,使小瓶?jī)?nèi)氣體的體積改變,浮力發(fā)生改變,從而使?jié)撍P蜕细』蛳鲁?/P>

  (2)當(dāng)A懸浮時(shí),F=ρgVGA+ρg(V0V1)①;當(dāng)A漂浮時(shí),F=ρg×(V)GA+ρg(V02V1)②;聯(lián)解①、②式得:ρg×=ρgV1,V4V1,則ρ


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某同學(xué)自制了一個(gè)太陽(yáng)能照明燈,當(dāng)把太陽(yáng)能電池板放到太陽(yáng)下時(shí),可以給燈充電,充電時(shí)的電壓為6V,電流為80mA,則充電時(shí)的功率為多少W?如果充5h的電,可以供“6V  3W”的燈泡正常工作多長(zhǎng)時(shí)間?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?義烏市)某同學(xué)自制了一個(gè)可以測(cè)人體重心位置的裝置,如圖所示,取一塊與自己等長(zhǎng)的木板,一端固定,另一端用輕質(zhì)細(xì)繩通過(guò)一個(gè)滑輪懸掛起來(lái)(摩擦不計(jì)),在繩子末端的托盤上放一些重物,使木板水平平衡.如果該同學(xué)身高160cm、質(zhì)量40kg,平躺到木板上后在托盤中再加上重為137.2N的物體,木板再次水平平衡.
(1)該裝置中滑輪的作用是
改變力的方向
改變力的方向

(2)在測(cè)人體重心之前,先“在繩子末端的托盤上放一些重物,使木板水平平衡”,這樣做的目的是
排除木板重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響
排除木板重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響

(3)請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明該同學(xué)的重心位置(g取9.8N/kg).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某同學(xué)自制了一個(gè)可以測(cè)人體重心位置的裝置,如圖所示,取一塊與自己等長(zhǎng)的木板,一端固定,另一端用輕質(zhì)細(xì)繩通過(guò)一個(gè)滑輪懸掛起來(lái)(摩擦不計(jì)),在繩子末端的托盤上放一些重物,使木板水平平衡.如果該同學(xué)身高160cm、質(zhì)量40kg,平躺到木板上后在托盤中再加上重為137.2N的物體,木板再次水平平衡.
(1)該裝置中滑輪的作用是
 

(2)在測(cè)人體重心之前,先“在繩子末端的托盤上放一些重物,使木板水平平衡”,這樣做的目的是
 

(3)請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明該同學(xué)的重心位置(g取9.8N/kg).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)自制了一個(gè)可以測(cè)人體重心位置的裝置,如圖所示,取一塊與自己等長(zhǎng)的木板,一端固 定,另一端用輕質(zhì)細(xì)繩通過(guò)一個(gè)滑輪懸掛起來(lái)(摩擦不計(jì)),在繩子末端的托盤上放一些重物,使木板水平平衡,如果該同學(xué)身高160cm、質(zhì)量為50kg,平躺到木板上后在托盤中再加上重為150N的物體,木板再次水平平衡.
(1)該裝置中滑輪的作用是
改變力的方向
改變力的方向

(2)在測(cè)人體重心之前,先“在繩子末端的托盤上放一些重物,使木板水平平衡”,這樣做的目的是
讓木板先達(dá)到平衡狀態(tài),避免木板本身重力帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差
讓木板先達(dá)到平衡狀態(tài),避免木板本身重力帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差

(3)請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)注“杠桿的五要素”.
(4)請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明該同學(xué)的重心位置.(g取10N/kg )

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