科目:初中物理 來源:北師大版九年級物理全冊:10.4“熱機”知識過關練習題 題型:實驗題
小明看到運動員拉弓射箭時,弓拉得越彎,箭射得越遠。小明猜想:彈性勢能的大小可能與物體的彈性形變有關。
(1)為驗證其猜想是否正確,他設計了如下實驗(彈簧被壓縮后未超過其彈性限度);如圖所示,將同一個彈簧壓縮________ (選填“相同”或“不同”)的長度,將小球置于彈簧的右端,松開后小球碰到同一位置的相同木塊上,分析比較木塊________ ,從而比較彈性勢能的大小。
(2)若水平面絕對光滑,本實驗將________ (選填“能”或“不能”)達到探究目的。
(3)小明根據(jù)實驗現(xiàn)象認為:小球推動木塊移動一段距離后都要停下來,所以彈簧、小球和木塊所具有的機械能最終都消滅了,你認為小明的觀點是________ 的(選填“正確”或:“錯誤”理由是________ 。
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科目:初中物理 來源:魯教版五四制版八年級上冊物理 第五章 質(zhì)量和密度 練習題 題型:實驗題
測量某品牌牛奶的密度
(1)將托盤天平放在水平桌面上,游碼移至標尺左端零刻度線,此時發(fā)現(xiàn)天平指針偏向分度盤左邊刻度,小歡同學應將橫梁上的平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調(diào)動,才可以使天平橫梁水平平衡.
(2)他們進一步實施的操作步驟如下:
A.測出空燒杯質(zhì)量m1,
B.將該品牌牛奶倒一部分在燒杯中,測出牛奶和燒杯總質(zhì)量m2
C.將燒杯中的牛奶再倒入量筒中,測出牛奶體積為V
①他們測得牛奶的質(zhì)量m=________(用m1、m2表示);
②據(jù)此求得該品牌牛奶的密度ρ=________(用m1、m2、V表示).
③經(jīng)過分析,兩位同學很快發(fā)現(xiàn)上述實驗操作步驟有不足之處,所測得該品牌牛奶密度數(shù)據(jù)比包裝盒上公布的密度數(shù)據(jù)________(選填“偏大“或“偏小“).
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科目:初中物理 來源:魯教版五四制版八年級上冊物理 第五章 質(zhì)量和密度 練習題 題型:單選題
一塊質(zhì)量為100g的冰塊熔化成水后,它的質(zhì)量、體積和密度的說法中正確的是
A. 質(zhì)量不變、體積變大、密度變小 B. 質(zhì)量不變、體積變小、密度變大
C. 質(zhì)量不變、體積不變、密度不變 D. 質(zhì)量變小、體積不變、密度變小
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科目:初中物理 來源:北師大版八年級物理下冊:9.5“探究--使用機械是否省功”知識過關練習題 題型:實驗題
在探究杠桿平衡條件的實驗中
(1)杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于________或勻速轉動狀態(tài)。實驗前沒有掛鉤碼時,調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,其主要目的是___________________________。
(2)實驗中,用裝置A的方式懸掛鉤碼,杠桿也能水平平衡(杠桿上每格等距),但老師建議同學不宜采用這種方式,該種方式的不足主要是因為( )
A.一個人無法獨立操作
B.力臂與杠桿不重合
C.力和力臂數(shù)目過多,不易得出結論
D.杠桿受力不平衡
(3)若用裝置B進行實驗,則此時彈簧測力計的示數(shù)是________ N;將彈簧測力計沿虛線方向拉,仍然使杠桿在原來的位置平衡,此時拉力的力臂將_______,彈簧測力計的示數(shù)將_______ (均選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來源:北師大版八年級物理下冊:9.5“探究--使用機械是否省功”知識過關練習題 題型:填空題
如圖,人利用滑輪組勻速提升重960N的重物,所用拉力為600N,物體升高1m;則人做的總功為____J,人做的有用功為_____J,人做的額外功為_____J,動滑輪重為________ N,滑輪組的機械效率為_______.(不計繩重及滑輪之間的摩擦)
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科目:初中物理 來源:北師大版八年級物理下冊:9.5“探究--使用機械是否省功”知識過關練習題 題型:單選題
將一重為1000N的建筑材料勻速運送到6m高的樓上,站在樓上時,一個人可產(chǎn)生的平均拉力為150N。建筑工人用一個重100N的滑輪和一根足夠長的繩子,用圖所示的滑輪將建筑材料拉到樓上。如果不計繩重和摩擦,以下說法中正確的是
A. 需要4個人,效率為91% B. 需要4個人,機械效率為83%
C. 需要3個人,機械效率為91% D. 需要3個人,機械效率為83%
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科目:初中物理 來源:滬科版八年級物理全冊《第3章 聲的世界》知識歸納測試卷 題型:簡答題
隨著社會的發(fā)展,噪聲污染越來越嚴重地影響著我們的身心健康。請你結合相關物理知識和生活實際,為我市創(chuàng)建宜居城市,提出兩條減弱噪聲的合理措施。
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