1．我們能區(qū)別男聲和女聲主要是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．音調(diào)不同B．響度不同C．音色不同D．分貝不同

分析 音調(diào)是指聲音的高低，物體振動(dòng)時(shí)的音調(diào)跟物體的振動(dòng)頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高，頻率越低，音調(diào)越低．頻率表示物體振動(dòng)快慢的物理量，物體振動(dòng)的越快，頻率越高，振動(dòng)越慢，頻率越低．

解答 解：我們能區(qū)別男聲和女聲主要是因?yàn)樗麄兟曇舻囊粽{(diào)不同，是由于聲帶振動(dòng)快慢不同所致，女生說(shuō)話時(shí)聲帶振動(dòng)比男生的聲帶振動(dòng)快，音調(diào)高．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了聲音的特征，要結(jié)合音調(diào)、響度和音色定義進(jìn)行區(qū)分，是聲音有關(guān)知識(shí)的綜合利用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．某電壓力鍋銘牌上標(biāo)有“220V 900W”字樣，其正常工作時(shí)的電流為4.09A（結(jié)果保留兩位小數(shù)），小明發(fā)現(xiàn)該電壓力鍋正常工作0.5h消耗了0.315kW•h的電能，則該電壓力鍋的工作方式是間歇通電工作（選填“間歇通電工作”或“持續(xù)通電工作”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．關(guān)于熱機(jī)效率，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．燃燒更多的燃料可以提高效率B．使用優(yōu)質(zhì)燃料可以提高熱機(jī)效率
C．合理改進(jìn)熱機(jī)效率可能等于100%D．減少各種熱損失可以提高熱機(jī)效率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖是一種健身器械，AOB可視為杠桿．圖中小明同學(xué)用力豎直向下拉杠桿，重物被抬起，小明同學(xué)想通過(guò)增大向下增大拉力來(lái)加大訓(xùn)練強(qiáng)度，請(qǐng)你利用杠桿平衡條件，給小明提出一條合理的建議：增大物重．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列實(shí)際應(yīng)用中，說(shuō)法正確的是（　�。�
A．潛水艇上浮過(guò)程中所受浮力變大
B．氣象用探測(cè)氣球里所充氣體密度小于空氣密度
C．密度計(jì)放在不同液體中所受浮力大小與液體的密度有關(guān)
D．攔河大壩下寬上窄是為了增大受力面積減小壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．將質(zhì)量和體積都相同的三個(gè)球浸在A、B、C三種不同的液體中，靜止后的位置如圖所示，三球所受的浮力大小及液體密度滿足的關(guān)系是（　�。�
A．三個(gè)球受到的浮力關(guān)系為F1=F2＞F3B．三個(gè)球受到的浮力關(guān)系為F1＞F2＞F3
C．三種液體的密度關(guān)系為ρA＜ρB＜ρCD．三種液體的密度關(guān)系為ρA＞ρB=ρC

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射后首先將被送入一個(gè)地球同步橢圓軌道，這一軌道離地面最近距離為500公里，最遠(yuǎn)為7萬(wàn)公里，探月衛(wèi)星將用26小時(shí)環(huán)繞此軌道一圈后，通過(guò)加速再進(jìn)入一個(gè)更大的橢圓軌道，距離地面最近距離為500 公里，最遠(yuǎn)為12萬(wàn)公里，需要48小時(shí)才能環(huán)繞一圈．此后，探測(cè)衛(wèi)星不斷加速，開(kāi)始“奔向”月球，大概經(jīng)過(guò)83小時(shí)的飛行，在快要到達(dá)月球時(shí)，依靠控制火箭的反向助推減速．在被月球引力“俘獲”后，成為環(huán)月球衛(wèi)星，最終在離月球表面200公里高度的極地軌道繞月球飛行，開(kāi)展拍攝三維影像等工作，11月20日開(kāi)始傳回探測(cè)數(shù)據(jù)．如圖所示，圖1為火箭升空，圖2為嫦娥運(yùn)行路線圖．

（1）巨型運(yùn)載火箭將“嫦娥一號(hào)”飛船平地托起，直沖云天：火箭在加速上升的過(guò)程中，火箭的機(jī)械能增大，（選填“增大”、“減小”或“不變”），這個(gè)能量是由燃料燃燒釋放的內(nèi)能轉(zhuǎn)化而來(lái)的．它是利用了向后噴出氣流而使自身受力前進(jìn)的，這是運(yùn)用了力學(xué)中力的作用是相互的道理．由于地球在自西向東不停地自轉(zhuǎn)，為節(jié)省燃料，火箭在升空后應(yīng)向偏東方向飛行（選填“偏東”或“偏西”）．
（2）衛(wèi)星與火箭成功分離前，衛(wèi)星相對(duì)運(yùn)載火箭是靜止的；在飛船中，衛(wèi)星是通過(guò)電磁波接受地面的指令．
（3）已知月球上無(wú)大氣、無(wú)磁場(chǎng)、弱重力，下列哪個(gè)儀器在月球上可以正常使用A．
A．彈簧測(cè)力計(jì)            B．氣壓計(jì)            C．指南針          D．電鈴．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖所示，“研究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中．
（1）該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選用水銀溫度計(jì)（填選“水銀”或“酒精”）（已知水銀的凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)是-39℃和357℃，酒精的凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)是-117℃和78℃）
（2）溫度計(jì)剛插入熱水時(shí)，管壁模糊，很難看清示數(shù)，原因是水蒸氣液化成小水滴附在溫度計(jì)上．
（3）小華用500g水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并且每隔1min記錄溫度計(jì)示數(shù)，直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù)，由表可知水的沸點(diǎn)為98℃，水在沸騰過(guò)程中溫度不變（選填“升高”、“不變”或“降低”），由此可判斷當(dāng)?shù)氐臍鈮盒∮冢ㄟx填“大于”、“等于”或“小于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
時(shí)間/min012345678
溫度/℃889092949697989898
（4）在實(shí)驗(yàn)中水從開(kāi)始加熱到沸騰過(guò)程中，水吸收的熱量為2.1×104J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小強(qiáng)同學(xué)在超市買(mǎi)了一箱獼猴桃汁，他想知道獼猴桃汁的密度是多少，他在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室借來(lái)了天平、量筒、燒杯等所需要的器材，和小華同學(xué)一起進(jìn)行測(cè)量．

（1）如圖所示，他將天平放在水平桌面上，接下來(lái)他要進(jìn)行的操作是移動(dòng)游碼移動(dòng)到標(biāo)尺左端零刻度線處．
（2）調(diào)平天平后，他進(jìn)行了如下的操作．
①用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為40g；
②給燒杯中倒入適量的獼猴桃汁，測(cè)出總質(zhì)量如圖乙所示為62.4g；
③將燒杯中的獼猴桃汁全部倒入量筒中，擦干燒杯，如圖丙所示，獼猴桃汁的體積為20ml；
④通過(guò)計(jì)算出得出獼猴桃汁為1.12×103kg/m3．
（3）小華同學(xué)用了另一種實(shí)驗(yàn)方案提出了另一種測(cè)量方案．
①用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為m1；
②給量筒中倒入適量的獼猴桃汁測(cè)出體積為V1；
③將量筒中的獼猴桃汁倒入燒杯中部分測(cè)出剩余獼猴桃汁的體積為V2；
④再用天平測(cè)出燒杯中的獼猴桃汁和燒杯的總質(zhì)量為m2；
請(qǐng)寫(xiě)出小華同學(xué)測(cè)量方案的獼猴桃汁密度表達(dá)式為ρ獼猴桃汁=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}-{V}_{2}}$；．
（4）小強(qiáng)的測(cè)量方案不準(zhǔn)確，測(cè)量的體積偏小，導(dǎo)致密度偏大（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）

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