16.小明在物理課上做了許多有趣的小實驗.如圖所示,圖(a)中將一根透明塑料軟管彎成U形,將有色水注入管中,提升或下降一端,兩管中的液面相平(選填“相平”或“不平”)圖(b)中,小明將試管口朝下,發(fā)現(xiàn)小試管不向下掉,反而上升,這是大氣壓強把小試管推上去的.圖(c)中,當(dāng)?shù)谷胍后w時橡皮膜向下凸起,說明液體對容器的底部有壓強.

分析 (1)上端開口,下部連同的容器稱為連通器,在液體不流動時,液面總是相平的.
(2)將試管倒置,里面的空試管會受到外界大氣對它向上的壓強,遠(yuǎn)大于水對它向下的壓強.
(3)液體對容器底和側(cè)壁都有壓強,液體內(nèi)部向各個方向都有壓強.

解答 解:圖(a)中將一根透明塑料軟管彎成U形,相當(dāng)于一個連通器,所以據(jù)連通器的特點可知,將水注入管中,提升或下降一端,觀察到兩管中的液面相平;
圖(b)中實驗裝置,里面試管受到大氣對它向上的壓強和水對它向下的壓強,大氣壓大于水的壓強,所以試管不向下掉,反而上升.
圖(c)中,當(dāng)?shù)谷胍后w時橡皮膜向下凸起,說明液體對容器的底部有壓強.
故答案為:相平; 大氣壓強; 液體對容器的底部有壓強.

點評 該題考查了連通器的特點、大氣壓的應(yīng)用和液體內(nèi)部壓強特點的理解,是一道綜合題,但難度不大.

練習(xí)冊系列答案
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6.密閉的敞口形容器內(nèi)盛有適量的水,放在水平桌面上如圖甲所示,水對容器底部的壓強為P,水對容器底部的壓力為F現(xiàn)將容器倒置,如圖乙所示,此時水對容器底部的壓強為P,水對容器底部的壓力為F.則下列關(guān)系正確的是( 。
A.P=P;F=FB.P>P;F<FC.P>P;F>FD.P<P;F<F

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7.電烙鐵是實驗室里常用的一種工具,它是利用電流的熱效應(yīng)來工作的.小明使用一個標(biāo)有“220V,44W”的電烙鐵進行焊接電子元件,正常使用時,通過的電流為0.2A,該電烙鐵的電阻是1100Ω.

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4.重力的方向總是豎直向下的.利用鉛垂線可以檢查墻壁砌得是否豎直.

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11.關(guān)于平衡力,下列說法正確的是( 。
A.物體受平衡力作用時,一定處于靜止?fàn)顟B(tài)
B.物體受平衡力作用時,一定處于勻速直線運動狀態(tài)
C.大小相等,方向相反且在一條直線上的兩個力,可能是平衡力也可能是相互作用力
D.一對平衡力的三要素一定完全相同

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.如圖1所示是小明探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗.
(1)實驗時在毛巾表面上用彈簧測力計沿水平方向勻速直線拉動一個長方體木塊,彈簧測力計示數(shù)如圖1丙所示;由二力平衡知識可知,木塊所受的滑動摩擦力為2.8N.
(2)觀察圖1中的三個實驗,比較甲圖和乙圖所示實驗,說明摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān).比較甲圖和丙圖所示實驗,說明在壓力相同時,接觸面越粗糙,摩擦力越大.
(3)如圖2所示,若只提供木塊、鐵塊、長木板和彈簧測力計,請你設(shè)計“探究滑動摩擦力大小的影響因素”的實驗(只探究一種影響因素即可).
探究問題:滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系
簡要步驟:(1)將木塊與鐵塊疊放在一起,鐵塊在下,用彈簧測力計沿水平方向拉動鐵塊做勻速直線運動,讀出測力計的示數(shù)F1;(2)改變木塊與鐵塊的疊放順序,木塊在下,用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊做勻速直線運動,讀出測力計的示數(shù)F2

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.彈簧測力計是用來測量力的大小的工具,它是利用在彈性限度內(nèi),彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長量就越長的原理制成的,圖中彈簧測力計的量程是0-5N,分度值是0.2N.

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5.杠桿和滑輪都是生產(chǎn)生活中常見的簡單機械.
(1)如圖甲所示是人抬獨輪車車把時的簡化示意圖,此時獨輪車相當(dāng)于一個省力杠桿(選填“省力”或“費力”);若動力臂是阻力臂的3倍,物體和車總重 G為1200N,抬起車把的力F為400N.
(2)如圖乙所示,工人利用該滑輪組(其中動滑輪重100N,忽略繩與滑輪的摩擦)勻速提升重400N的水泥,則此過程中工人施加的拉力應(yīng)為250N,該滑輪組的機械效率是80%.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列圖中屬于費力杠桿的是( 。
A.
鑷子
B.
鋼絲鉗
C.
核桃夾
D.
瓶蓋起子

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