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如圖所示，用小桌放在沙面上做甲、乙、丙三次實驗.

（1）比較甲、乙兩次實驗，得出的結論是________________________________________；

（2）比較乙、丙兩次實驗，得出的結論是________________________________________.

 

答案：見詳解
解析：

（1）受力面積一定，壓力大，效果明顯；（2）壓力一定，受力面積越小，效果明顯.

 


提示：

解答此題時要求掌握壓強的相關知識

 


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

回顧實驗和探究：（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）建構密度概念：
小雨在探究“密度概念的建構”的實驗時，得到如下數據：
實驗次數 物體 m/g V/cm3
m
V
/（g/cm3）
1 鋁塊1 54 20 2.7
2 鋁塊2 108 40 2.7
3 松木1 10 20 0.5
4 松木2 108 216 0.5
①比較1、2兩次實驗數據，可得出結論：
同種物質的質量與體積的比值是一定的
同種物質的質量與體積的比值是一定的
的；
比較1、3兩次實驗數據，可得出結論：不同物質的
不同物質的質量與體積的比值一般不同
不同物質的質量與體積的比值一般不同
的．
②由上述實驗我們引入了密度的概念．但密度是物質本身的一種特性，與物體的質量和體積
無關
無關
（填“無關”或“有關”）．
（2）探究：影響滑動摩擦力大小的因素

①如圖所示應使木塊在彈簧測力計的拉力作用下在
水平面
水平面
上做
勻速直線
勻速直線
運動，此時滑動摩擦力與拉力是
一對平衡
一對平衡
力．
②木塊上加不同的砝碼，其目的是
改變壓力的大小
改變壓力的大小
．
③要探究摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系時，應比較
甲
甲
圖和
丙
丙
圖，可得出結論：
在壓力一定時，接觸面越粗糙，摩擦力越大
在壓力一定時，接觸面越粗糙，摩擦力越大
．
（3）探究：影響壓力作用效果的因素

為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關，小紅將實驗用的小桌放在沙盤中．通過觀察
沙面下陷的深度
沙面下陷的深度
，來反映壓力的作用效果的大�。容^圖甲與乙所示的情況，可得出結論：
在壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯
在壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯
；比較圖甲與圖丙的情況，可得出結論：
壓力越大，壓力的作用效果越明顯
壓力越大，壓力的作用效果越明顯
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?江寧區(qū)一模）在學習壓強的知識時，小聰想利用老師準備的如圖所示的器材：①用釘子做腿的小桌  ②海綿  ③砝碼  ④木板  ⑤盛有適量水的礦泉水瓶  ⑥裝有沙的容器等器材進行探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”實驗．
（1）實驗時，為了探究壓力作用效果與壓力大小的關系，你選擇圖中實驗器材是
①③⑥（或②③④或②⑤）
①③⑥（或②③④或②⑤）
（填序號）；通過觀察
小桌子陷入沙子中的深度（海棉形變的程度）
小桌子陷入沙子中的深度（海棉形變的程度）
來比較壓力作用效果．
（2）要探究壓力的作用效果與受力面積的關系．
小明與小華的意見產生了分歧
小明認為：在壓力一定時，受力面積越小，壓力產生的作用效果越明顯．
小華認為：在壓力一定時，受力面積越大，壓力產生的作用效果越明顯．
他們選擇圖中①③⑥等三個器材進行相關實驗．請你寫出實驗步驟．
第一：
把小桌子的四條腿放在沙子表面，將砝碼放在桌面上，觀察小桌子腿陷入沙子中的深度
把小桌子的四條腿放在沙子表面，將砝碼放在桌面上，觀察小桌子腿陷入沙子中的深度
；
第二；
把小桌子的桌面放在沙子表面，將砝碼放在小桌背面，觀察小桌子陷入沙子中的深度
把小桌子的桌面放在沙子表面，將砝碼放在小桌背面，觀察小桌子陷入沙子中的深度
．
通過比較觀察的實驗現(xiàn)象小華認為小明的觀點是正確的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

將一個全部用大理石制成的小桌放在同一水平地面上用水平力拖動，如圖所示的兩種拖法中，第一次勻速拖動，第二次加速拖動，則兩次小桌所受摩擦力大小關系是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，將同一張小桌和一個砝碼分別按甲、乙、丙三種放法，放在同一泡沫塑料上．

（1）甲、乙兩圖所示的實驗是為了說明：壓力的作用效果與
壓力
壓力
的大小有關．
（2）乙、丙兩圖所示的實驗是為了說明：壓力的作用效果與
受力面積
受力面積
的大小有關．
（3）根據（1）、（2）結果可以看出，壓力的作用效果跟
壓力大小
壓力大小
和
受力面積大小
受力面積大小
有關．
（4）上述（1）、（2）的實驗方法，是物理學中經常使用的研究問題的方法．請你舉一個用該方法研究物理問題的其他例子：
電阻大小的影響因素
電阻大小的影響因素
．

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