作為經(jīng)典力學的先驅(qū)，伽利略在實驗的基礎(chǔ)上運用科學推理的方法，正確地揭示了:力不是維持物體運動的原因，而是______物體運動狀態(tài)的原因。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：滬粵版九年級物理第十三章 探究簡單電路期末復(fù)習題 題型：實驗題

如圖是小明探究串聯(lián)電路電流特點的實驗電路圖：

（1）小明最好選擇兩個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是________的．（填“相同”或“不相同”）．

（2）小明連電路時把一只開關(guān)和兩個小燈泡連接后，剛將線路兩端接到電源兩極，L2就亮了，但L1沒亮．他在實驗操作中不當之處是：________．實驗時L1沒亮的原因可能是________

A．通過燈泡L1的電流比L2中的電流小         B．L1燈泡的燈絲斷了

C．L1燈座處可能短路了       D．L1燈泡靠近電源正極

（3）下表是小明實驗中測得的三組數(shù)據(jù)：由表格數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：________．

實驗序號

電流表的位置

A

B

C

1

電流I/A

0.3

0.3

0.3

2

電流I/A

0.4

0.4

0.4

3

電流I/A

0.2

0.2

0.2

（4）他獲得三組不同電流值的方法是：________

（5）甲、乙兩同學在做實驗時，閉合開關(guān)前，電流表的指針均指在零刻度處；當閉合開關(guān)試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況．請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題？（填在下面橫線上）

甲：________ 乙：________

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科目：初中物理 來源：教科版八年級物理上冊：2.1“認識運動”知識達標練習題 題型：單選題

下列有關(guān)微觀粒子說法中正確的是（　�。�

A. 分子是微觀世界中最小的粒子

B. 電子帶負電，中子不帶電，質(zhì)子帶正電

C. 電子繞著不帶電的原子核做高速運動

D. 固體分子間只存在引力，氣體分子間只存在斥力

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科目：初中物理 來源：教科版八年級物理下冊《第8章 力與運動》質(zhì)量檢測試卷 題型：實驗題

伽利略斜面實驗中如圖所示：

（1）實驗時讓小車從斜面上同一高度滑下，目的是________．

（2）在分析現(xiàn)象時，一般人注意到的是：小車在毛巾上運動時所受的阻力大，所以運動距離短，而科學家卻注意到：小車在較光滑的木板上運動的距離更遠，并由此推想，運動著的物體如果不受外力作用，物體將________．著名的________定律就是在這樣的基礎(chǔ)上總結(jié)和推理得到的．

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科目：初中物理 來源：教科版八年級物理下冊《第8章 力與運動》質(zhì)量檢測試卷 題型：填空題

如圖觀察到的現(xiàn)象，可知汽車在運動過程中速度突然______（填“變大”或“變小”）時，乘客由于______而向前傾倒。

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科目：初中物理 來源：教科版八年級物理下冊《第8章 力與運動》質(zhì)量檢測試卷 題型：單選題

一人用200N的力沿水平方向推著重600N的箱子在水平地板上作勻速直線運動，若此人突然將推力增大到300N，則地板對箱子的摩擦力的大小為

A. 100N B. 200N C. 300N D. 600N

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科目：初中物理 來源：教科版八年級物理下冊《第8章 力與運動》質(zhì)量檢測試卷 題型：單選題

猴子能夠輕松地倒掛在樹枝上，當其倒掛在樹枝上靜止時，下列說法正確的是（　　）

A. 猴子很輕，其重力不需要平衡就能靜止在空中

B. 猴子對樹枝的作用力和猴子所受的重力是一對平衡力

C. 猴子對樹枝的作用力和樹枝對猴子的作用力是—對平衡力

D. 樹枝對猴子的作用力和猴子所受的重力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理八年級上冊第二章《聲現(xiàn)象》單元檢測題 題型：單選題

2013年4月20日，四川雅安蘆山發(fā)生了7.0級強烈地震，造成了大量傷亡，其中一個原因是發(fā)生地震時沒有采取合理的自救措施，若一個人在發(fā)生地震時被埋在廢墟下面，以下自救措施合理的是（　�。�

A． 就地靜止等待

B． 大聲呼救

C． 使勁向有縫隙的地方鉆爬

D． 用硬物敲擊墻壁，水管等物傳出聲音

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科目：初中物理 來源：北師大版九年級物理全冊《第14章 電磁現(xiàn)象》知識過關(guān)檢測試卷 題型：填空題

如圖所示，是電流表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖．當接入電路，有電流通過線圈時，線圈帶動指針偏轉(zhuǎn)．其物理原理是　________ 　；其工作時主要將　電　能轉(zhuǎn)化為　________ 　能．

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